特殊教育学校创建省级包容校园申报材料

特殊教育学校创建省级包容校园申报材料

一、背景说明

特殊教育学校创建省级包容校园是为了提供给特殊学生更好的教育资源和机会，促进他们全面发展和融入社会。特殊学生包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、肢体障碍等在内的各类残疾学生。本申报材料旨在向相关部门证明我们学校符合创建省级包容校园的条件和标准。

二、创建省级包容校园的条件和标准

1. 师资力量：学校拥有一支优秀的特教教师队伍，他们具备高水平的专业知识和经验，能够满足特殊学生的教育需求。

2. 教育资源：学校提供先进的特教教育设施，包括适应特殊学生需求的教室、实验室、图书馆等，同时提供丰富多样的教学材料和工具。

3. 课程设置：学校为特殊学生设计了符合他们研究特点和需求

的个性化课程，包括学科教学和职业技能培养。

4. 专业协作：学校建立了与相关机构和社区的合作关系，通过

多方协作共同促进特殊学生的全面发展。

三、申报材料准备

1. 申请表：填写完整的申请表格，包括学校基本信息、创建目

的和计划、负责人联系方式等内容。

2. 学校资质证明：提供学校的办学许可证、教职员工资质证书

等相关文件，证明学校合法经营，并有能力提供高质量的特教教育。

3. 特教师资力量：提供特教教师资格证书、教师培训证明等相

关证明文件，证明学校拥有合格的特教教师队伍。

4. 教育资源和设施：提供学校的教学设施、教学材料、教具等

相关信息，证明学校具备先进的特教教育资源。

5. 课程设置和方案：提供特殊学生的个性化课程设置和教学方案，包括学科教学和职业技能培养。

6. 专业协作成果：提供学校与相关机构和社区合作的成果和合作协议等证明文件。

四、申报手续

1. 根据相关部门的要求，将申请材料以正式函件的形式递交给审批机关。

2. 在递交申请之后，及时跟进审批进度，并配合审批机关的审查和调查工作。

3. 如有需要，及时补充和提供额外的材料或证明。

4. 审批通过后，遵守相关规定和要求进行后续的创建工作和管理。

五、总结

通过以上申报材料的准备和申报手续的办理，我们相信能够成功创建省级包容校园，为特殊学生提供更好的教育环境和机会。为了使申报顺利进行，请加强内部的组织协作，做好申报材料的准备工作。

以上为特殊教育学校创建省级包容校园申报材料的草稿，供参考和修改。