三年级语文下册第4单元16《鸟儿的侦察报告》 优秀课件8语文S版

海鸥为什么再也飞不起来了？
它们跟在油船后面，钻到海水里逮鱼吃，没想到 羽毛被又黏又稠的石油粘住了，再也飞不起来了！ 再也飞不起来了
“我”的鸟儿为什么迷失了方向？
我飞到了一个城市的上空。那儿烟雾弥漫，我什么也看不见。 原来从工厂烟囱里冒出来的黑烟太多了，黑沉沉、雾茫茫的一片。 这烟雾使我呼吸困难，心跳加快，十分难受。可是，我什么也看 不清楚，迷失了方向，辨不出东南西北，我飞不回去了，快来救 救我吧！
2、你想过鸟类为什么会受到这样的伤害吗？ 人类的自私自利破坏了生态环境
我们能给鸟儿以什么帮助呢？
法律；在山林多设立一些警示标语。如：鸟儿也有 生命，请你网下留情；
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
失去了这么多鸟类朋友，此时你的心 情是怎样？有什么体会呢？
梳理全文，体会思想： 1、想一想课文是按什么顺序记叙的。
学习目标
1.认识本课生字和词语，有感情地朗读课文。 2.学习作者的写作方法，体会环境污染带来 的危害，增强同学们的环保意识。
侦察
蚊子 毒 药 污染
悲剧撞上 漏出来自1.以自己喜欢的方式读课文。
2.边读边思考：课文写了几种报告？这几份报告是 怎样的？
1、燕子为什么哭泣？
小燕子一定是吃了喷洒过农药的庄稼地里的害虫， 因食物中毒而死亡的。这样的悲剧已经不是第一回了。 已经不是第一回了
2、说一说自己所了解到当地的污染情况资料， 写一份调查报告
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
这些报告说明了什么？
朗读课文，从以下的词语中你 体会到了什么？
“哭泣”，“呜咽”，“已经不是第一回啦”。 “真糟糕”，“令人奇怪的是”，“没想到…… 就再也飞不起来了。”
“连海上的鸟儿也受到了威胁 ”。
1、“我感到不安极了。” 作者为什么不安极 了？
现在，不仅山林里的鸟儿受到了伤害， 连海上的鸟儿也遭遇到了不幸，不同生活习性 的鸟儿都有可能面临灭绝。