中国高校学术腐败大曝光
高校腐败案例选登
高校腐败案例选登供稿部门：纪委监察室供稿时间：2010-4-15 阅读次数：前言高等院校在人们心中原本应该是一片圣洁之地，担当着“传道、授业、解惑”职责的教育工作者也应该是品德高尚、甘于奉献的楷模。
然而，近年来发生在高等教育领域的职务犯罪案件如同笼罩在这片“圣坛”上的阴影，令人心头沉重。
据统计，发生在高校及教育领域的腐败案件近年来成上升趋势，其数量之多，金额之巨，情节之恶劣，涉案人员职务级别之高，让人触目惊心！这些案件同时也为高教工作者敲响了长鸣的警钟！为加强我校的党风廉政建设和反腐败工作，现选登发生在高校的部分典型案例，以此作为“警示”。
希望广大党员干部能够从中汲取教训，引以为戒。
四川省部分高校教材采购中职务犯罪案件2004 年2 月以来，四川省检察机关根据9 个书商交代和检举的线索，从调查高校教材购销问题入手，统一部署开展了查处高校职务犯罪案件的专项行动。
成都市有关区检察院、绵阳市检察院相继侦破了发生在辖区部分高校中贪污、贿赂、挪用公款犯罪案件。
截止中纪委驻教育部纪检组派调查组进行调查时，总计涉及10 所高校和 2 所中专的51 起案件，共42 人（含书商行贿案9 件9 人）成都、绵阳两地涉案人员职务为县处级干部的有13 人，具有副教授以上职称的人员14 人，涉案总金额1000 万元左右。
涉案金额较大的有西南科技大学教务处处长等 3 名犯罪嫌疑人，涉嫌贪污168 万元案；电子科技大学教材发行中心科长，涉嫌受贿120 万元案；电子科技大学继续教育学院院长、副院长，涉嫌贪污100 万元案；西南民族大学教务处处长，涉嫌贪污受贿105 万元案（含价值10 余万元捷达轿车一辆）。
目前正在侦察的案件有15 件，侦查终结移送起诉有31 件，开庭审理 5 件，其中一审已作出有罪判决的 2 件。
北京航空航天大学招生索贿案2004 年8 月初，一名广西的考生家长反映，他的孩子不久前被北京航空航天大学录取，但是一位自称是北航赴广西招生联络员的人，却要求这位考生家长必须先交10 万元，才能拿到通知书，否则就要退回档案。
学术不端案例剖析
学术不端案例剖析随着科技的发展，人们对学术研究的要求越来越高，因此学术不端行为也时有发生。
学术不端是指科研人员在进行学术研究过程中违背学术伦理和规范的行为，包括抄袭、篡改数据、虚构研究结果等。
下面将列举十个学术不端案例，以便更加了解和认识学术不端的严重性。
1. 抄袭案例某研究人员在发表论文时，抄袭了他人的研究成果，并未注明出处，从而获得了不应有的荣誉和学术地位。
这种行为不仅伤害了原作者的权益，也破坏了学术界的诚信。
2. 数据篡改案例某科研人员在实验研究中为了使结果更符合自己的假设，故意篡改了部分数据，以达到自己的目的。
这种行为不仅严重违反了科研的基本原则，也误导了学术界和社会公众。
3. 虚构研究结果案例某研究人员为了追求学术地位和资金支持，虚构了一系列的研究结果，并将其发表在学术期刊上。
这种行为不仅是对科学伦理的严重背离，也对整个学术界造成了严重的损害。
4. 超作者案例某研究人员在发表论文时，将并未做出实质性贡献的人列为共同作者，以获取更多的学术声誉和资源。
这种行为不仅违背了学术伦理，也剥夺了真正有贡献的人的权益。
5. 自引用滥用案例某科研人员在发表论文时，故意过度引用自己的论文，以提升自己的学术声誉和影响力。
这种行为不仅是对学术界的不尊重，也损害了其他研究人员的权益。
6. 高频发表案例某研究人员为了追求高发表量，在短时间内发表了大量的论文，但其中大部分都是重复和低质量的研究。
这种行为不仅浪费了资源，也损害了学术界的声誉。
7. 无效实验案例某科研人员在实验过程中故意违反实验设计的原则，导致实验结果不可靠和无效。
这种行为不仅是对科学方法的严重破坏，也误导了学术界和社会公众。
8. 无授权转载案例某科研人员在发表论文时，未经原作者授权，擅自转载了他人的研究成果，从而获取学术地位和影响力。
这种行为不仅侵犯了原作者的权益，也违反了学术伦理。
9. 操纵同行评议案例某研究人员在发表论文时，利用自己的职务和关系，操纵同行评议的过程，以获得更有利的审稿结果。
高校校长腐败案
盘点2013年因腐败案落马的高校校长书记们盘点2013年因腐败案落马的高校校长书记们褚健安小予蔡荣生周文斌记者昨日从浙江省检察院获得证实，浙江大学副校长禇健因涉嫌经济问题已被批准逮捕，目前案件仍在侦查之中。
据悉，禇健1963年生，曾于1999年被聘为“长江学者奖励计划”首批特聘教授，同年任浙江大学先进控制研究所所长。
2005年任浙江大学党委常委、副校长。
曾当选第十届全国人大代表。
据新华社■综述四川一月内3校长因基建落马引震动记者盘点今年高校腐败案发现，除招生、占用教育科研经费、学术造假等方面，后勤基建部门已成为高校腐败的“重灾区”。
分析人士认为，这与近年来国家加大对高校投入，高校校区相继扩建有关。
基建多位校长书记相继落马近五年，江西因基建腐败落马的高校官员达14名，其中校长级的有3名。
武汉市已有8名厅级高校领导因基建等贪腐问题落马。
2011年，安徽4所高校工程建设贿赂案件总计38件，查处副处级以上干部13人。
今年不到一个月时间，四川省卫生学校校长、四川理工学院院长、成都中医药大学校长书记等人先后落马，案情大多涉及学校后勤基建，这在该省高校圈乃至官场引起不小震动。
尤其是成都中医药大学校长与书记两个月内相继因涉基建腐败被调查，这在高校系统非常罕见。
倒下去的不止校长，还伴随着众多基建相关人员。
据媒体报道，南昌大学原校长周文斌接受调查前，该校已有基建部门负责人因在工程招投标中受贿被调查审理。
四川大学副校长安小予落马后，该校规划建设处的一名副处长被带走接受调查。
招生“腐败逼停人大自主招生”公开资料显示，中纪委曾警示招生是教育腐败重点领域。
自2008年，北京市查处高校腐败案发数上升一倍，近一半案件涉及招生、人事问题。
今年11月，中国人民大学[微博]招生就业处处长蔡荣生被带走接受组织调查。
举报者多指向其利用自主招生权，通过破格录取、补录、违规发放研究生学位等方式收受大量贿赂。
对此，中国人民大学宣布决定2014年自主选拔录取招生暂缓一年。
我国学术不端行为的事例
我国学术不端行为的事例我国学术界不端行为的事例学术不端行为是指在学术研究领域中违背学术伦理、规章制度以及道德准则的行为。
这些行为不仅损害了学术的正常运作，也对学术界的声誉造成了严重的伤害。
以下是我国学术界发生的一些典型的学术不端行为的事例。
一、抄袭现象屡禁不止在学术研究中，抄袭是最为常见的学术不端行为之一。
抄袭者往往将他人的研究成果以自己的名义发布，严重侵犯了原作者的知识产权。
我国学术界也不乏抄袭现象。
例如，某位教授在其研究论文中大量引用了其他学者的观点和结论，但并未注明出处。
这种行为不仅违背了学术规范，也损害了学术界的声誉。
二、数据造假严重影响研究结果数据造假是另一种常见的学术不端行为。
为了追求更好的研究成果，一些学者不择手段地篡改实验数据，使其符合自己的研究假设。
例如，某大学的研究团队在一篇论文中宣称发现了一种新型材料具有超强的光催化性能，但后来被揭发其实验数据存在严重的造假行为。
这种行为不仅误导了其他研究者的研究方向，也对学术界的诚信造成了严重的伤害。
三、论文买卖现象频发论文买卖是学术不端行为的另一种表现形式。
一些学者为了追求学术声誉或者晋升职位，会购买他人的论文，以自己的名义发表。
例如，某位教授在个人的学术生涯中发表了大量的高水平论文，但后来被揭发这些论文实际上是通过购买他人的研究成果得到的。
这种行为不仅损害了学术的公正性，也扭曲了学术评价体系。
四、学术评审中的不正当行为学术评审是学术界中的一项重要程序，用于评估研究成果的质量和学术价值。
然而，一些学者在学术评审中存在不正当行为，例如，利用个人关系或金钱交易来干预评审结果。
这种行为不仅损害了学术评审的公正性，也对学术界的发展造成了严重的威胁。
以上只是我国学术界不端行为的一些典型事例，实际上还存在许多其他形式的学术不端行为。
为了避免这些行为的发生，学术界需要加强对学术伦理的教育和管理，建立健全的学术规范和道德准则。
同时，还需要从制度上加强对学术不端行为的惩处，加大对不端行为的打击力度，维护学术界的正常秩序和良好声誉。
媒体盘点近年来中国高校10大贪污腐败案件
媒体盘点近年来中国高校10大贪污腐败案件近日中国人民大学招生就业处原处长蔡荣生因招生问题调查被媒体曝光，有关消息称，蔡荣生持假护照从深圳闯关，欲赴加拿大被截获，已交代招生等问题涉案金额达数亿元。
高校范围内存在的腐败问题再次引起公众关注，大众网根据媒体公开消息整理发现，2011年至今，已经发生多起“高校腐败”案件，其中包含多所“211院校”，且多数涉案问题与高校基建相关。
中国人民大学原招生就业处处长蔡荣生2013年11月28日，据新华网消息，中国人民大学新闻中心对招生就业处处长蔡荣生被查问题做出回应，确认蔡荣生正在接受组织调查；之前媒体消息称，蔡荣生持假护照从深圳闯关，欲赴加拿大被截获，已交代招生等问题涉案金额达数亿元。
南昌航空大学原党委书记王国炎2013年8月23日，南昌航空大学原党委书记王国炎受贿一案宣判，曾任江西师范大学校长助理、教务处处长、新校区建设办公室主任的王国炎被判处有期徒刑15年。
法院查明，1999年以来，其利用职务便利，为他人谋取利益，非法收受他人财物，折合人民币600余万元。
上海理工大学原校长许晓鸣2013年8月21日，上海理工大学原校长许晓鸣因受贿罪被判处有期徒刑11年，剥夺政治权利3年，并处没收财产人民币30万元；违法所得的财物予以没收。
法院经审理查明，许晓明利用职务便利于2003至2011年期间，非法收受价值人民币113万余元的钱款。
成都中医药大学原党委书记张忠元2013年7月24日，四川组织部门宣布免去成都中医药大学党委书记张忠元的书记职务，并任命马跃荣为新的党委书记。
此前5月30日，成都中医药大学校长范昕建，及该校多位中层干部已因涉嫌违纪，被纪检部门调查。
同一时间段内校长和党委书记双双“落马”，为高校多年来非常罕见的事件。
据悉，范昕建及张忠元案，基本为同一窝案，均与成都中医药大学新校区建设等基建腐败相关。
南昌大学(微博招生办)原校长周文斌2013年5月，江西省纪委对外宣布，南昌大学校长周文斌因涉嫌严重违纪，正在接受组织调查。
我国学术不端行为的事例
我国学术不端行为的事例近年来，我国学术界不断发生学术不端行为的事例，这些行为严重违背了学术道德和学术规范，损害了学术研究的公正性和可信度。
下面将列举几个典型的事例，以揭示我国学术不端行为的现状和问题。
造假成为我国学术界的一个突出问题。
学术造假是指在学术研究中故意伪造数据、篡改研究结果或抄袭他人成果等行为。
这种行为严重损害了学术研究的真实性和可靠性。
例如，某位教授在发表论文时，为了增加论文的引用次数和影响力，故意伪造了实验数据，结果被其他学者揭穿，引起了广泛的关注和谴责。
这种学术造假的行为不仅玷污了个别学者的声誉，也对整个学术界造成了严重的信任危机。
抄袭现象也在我国学术界屡禁不止。
抄袭是指在学术研究中未经授权或引用他人成果的行为。
这种行为不仅侵犯了他人的知识产权，也严重违反了学术规范和道德。
例如，某位研究生在撰写论文时，大量抄袭了他人的研究成果，结果被指责为学术不端行为，导致其毕业资格被取消。
这种抄袭行为不仅损害了学术界的创新和进步，也削弱了我国学术研究的国际声誉。
学术腐败现象也在我国学术界存在。
学术腐败是指在学术研究中以权谋私、利益输送等方式违背学术道德的行为。
例如，某位学者在评审学术论文时，利用职权向他人索取贿赂，以换取论文发表机会。
这种学术腐败行为严重破坏了学术研究的公正性和公平性，损害了学术界的声誉和形象。
学术不端行为还包括学术恶意竞争、论文代写、论文代表性不符等。
这些行为都严重违反了学术规范和道德，损害了学术研究的公正性和可信度。
面对学术不端行为的严重问题，我们应该采取一系列的措施来加强学术道德建设和规范学术行为。
首先，加强学术道德教育，增强学者的学术诚信意识和责任感。
其次，建立健全学术评价体系，减少对论文数量和引用次数的过度追求，提高学术研究的质量和水平。
第三，加强学术监督和惩处机制，对违反学术规范的行为进行严肃查处，形成有力的震慑。
最后，加强学术交流和合作，提高学者的学术声誉和影响力。
高校腐败案件汇总
浙江大学环境与资源学院常务副院长陈英旭
浙江大学环境与资源学院的常务副院长陈英旭授意其博士生陆续以开具虚假发票、编造虚假合同、编制虚假账目等手段，将1022.6646万元专项科研经费套取或者变现非法占为己有。
6
浙江大学副校长褚健
涉嫌侵吞国有资产被批捕。
7
中南财经政法大学党委委员、常委、副校长李汉昌
2001年至2008年，被告人李汉昌利用担任中南财经政法大学党委委员、常委、副校长的职务便利，先后非法收受他人贿赂款共计人民币68.5万元，并为其谋取利益。2007年3月，李汉昌还利用担任武汉市仲裁委员会仲裁员的职务便利，非法收受他人贿赂款10万元，并为其谋取利益。
2011年1月，原湛江师范学院院长郭泽深非法收受他人财物合计人民币60万元，被以受贿罪判处有期徒刑十年。据悉，郭泽深在担任湛江师范学院院长期间，利用职务上的便利，接受工程承建商林某的请托，为其谋取利益
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南昌航空大学原党委书记王国炎
2013年8月23日，南昌航空大学原党委书记王国炎受贿一案宣判，曾任江西师范大学校长助理、教务处处长、新校区建设办公室主任的王国炎被判处有期徒刑15年。法院查明，1999年以来，其利用职务便利，为他人谋取利益，非法收受他人财物，折合人民币600余万元
8
李兆森（暨南大学原体育部副主任）
李兆森于2000年9月至2002年1月，利用主持体育部全面工作，并分管招收体育特长生工作等职务便利，在招收体育特长生和为本校新生采购校服的过程中，多次非法收受家长及服装厂负责人贿赂，共计人民币22.4万元。
9
南昌大学校长周文斌
2013年5月，江西省纪委对外宣布，南昌大学校长周文斌因涉嫌严重违纪，正在接受组织调查。该省纪委官员向媒体记者透露，周文斌涉及南昌大学新校区基建贪腐问题。随后周文斌南昌大学校长职务被免，其全国人大代表资格被罢免。
高校学术腐败七大现象
高校学术腐败七大现象有人说，大学应是一片净土，那些在净土中、象牙塔里做着高雅学术的大学教授们正因为探究着世界的普遍真理，教育着曾被冠以“天之骄子”的中国大学生而成为这个世界上最终净也最受尊敬的人。
然而如果你真的这样认为，那就错了。
当你真的步入中国的大学校园，你会发现这里面除了知真向善爱美的学人以外，也有造假邪恶乃至极其丑陋的东西，而那些最应该受到人们尊敬的人，他们中的一部分人格也是如此卑下，集中的体现到是学术腐败。
学术腐败大曝光中国高校的学术腐败可谓别有洞天，他们给人的感受是四个字：触目惊心。
现象之一：七拼八凑编教材数十年来不换“芯”据报道，自上个世纪80年代以来，我国出版的各种版本的马克思主义哲学教材已经达到500多种，仅北京图书馆收藏的书名为《马克思主义哲学原理》的高校教材就有100种之多。
一些理科的基础教材也大多如此。
那么，这些教材究竟是如何产生的呢？记者采访了一位同门师兄，这位师兄硕士毕业５年，已经参与编辑或者主编过５部教材，他向记者透露，一开始还是极其认真，找了大概不下100多本的参考资料，在翻看参考资料的过程中，他发现许多书的章节、甚至内容都是雷同的，于是他也找到了窍门，后来编教材简直成了套路。
他告诉记者，编教材既不要搞研究也不用做调查，更不用钻故纸堆查资料，只要找来三四本已有的教科书，框架体系上略微变动，章节顺序上稍作调整，材料内容上综合综合，文字叙述上处理处理，一本新的教材便诞生了！我国大学的许多文科教材和理科基础教材，普遍都存在着“严重老化”的问题，目前使用的教材不仅有七八十年代编写的，还有五六十年代编写的。
一项对上海大学生的调查表明，有将近63％的大学生对现有文科教材的陈旧和老化表示抱怨和不满。
据目前在校的新闻系学生反映，他们使用的《新闻采访学》是1983年兰鸿文教授编写的，《文学理论》的蓝本还是60年代以群等编写的修订本，至于中国文学史的蓝本还是60年代游国恩等教授编写的。
全国高校腐败案例之二
全国高校腐败案例招生工作岗位案例39：武汉某大学廊坊硕士班大批学员涉嫌造假武汉某大学与河北廊坊市应用经济学会签订合作协议，开设武汉理工大学研究生硕士廊坊班。
河北工业大学廊坊校区副校长李某（中共党员）就是廊坊班的负责人，而他的儿子未曾就河北某大学，却拥有该校的本科学位证书在这个班就读。
研究生硕士廊坊班大部分学员伪造学士学位证书及毕业证书，骗取入学资格，其中许多学员在各行各业工作，没有当过一天教师，却能拿到教师硕士学位。
据调查“在职研究生班级，学生拿到的学位是真实的，但这些学生的入学资格、学习经历、课程考试、专业成果、论文写作，特别是两门全国统一考试合格证，全部伪造。
”案例40：招考办工作人员利用职务之便收受巨额贿赂辽宁省某教育招生考试委员会办公室一名副主任王某（中共党员）和一名副处长付（中共党员），近日因涉嫌收受巨额贿赂，被辽宁省纪委、省检察院办案人员陆续带走调查。
另有一名副主任王某（中共党员），则闻讯跳楼自杀。
案例41：违规招生收受巨额贿赂四川某师范学院招生就业处处长金某（中共党员）利用手中掌握的大学补录名额，先后为河南郑州某学校和河南某中学不符合补录条件的349名考生录取。
金某身为国家工作人员，在担任学校招生就业处处长期间，利用职务之便违规招生，为他人谋取利益，受贿赂款206万元。
金某主动交代了自己的全部犯罪事实，并退清了所收钱款。
案例42：高考作弊有奇招，阴谋未得逞2012年，江西某师范学校教师兼任南昌某学院太阳能学院副院长邓某（中共党员），收取在浙江省某市招录了9名学生培训、住宿、高考报名及作弊等费用共计37万元后，联手大三学生陈某、龚某、许某购买了高科技作弊设备（包括发射器和笔状接收器），拟利用互联网购买属于国家绝密级的2012年江西省高考试题答案，并利用无线电信号发射、接收装置传送答案。
案例43：大学特殊类型招生中的天大“漏洞”在2006年至2013年期间，北京某大学招生就业处原处长蔡某（中共党员），利用职务便利，在学校特殊类型招生过程中，为考生提供帮助，收受贿赂1000余万元。
近年高校科研经费贪污案例
办案人员告诉记者，肖某拿到翻译研究项目后，为了达到避税的目的，利用学生的名义领款每次都是800元。每次领取劳务费，肖某一人都在劳务津贴领用单上“课题负责人”栏和“主管”栏签字同意，而从未有人对此提出质疑。(2011年12月27日 来源：京华时报)
据检方介绍，2007年5月，北京市某高校教师肖某拿到了一家部级单位的翻译研究项目，并担任该项目负责人，项目经费15万元。
2008年4月，肖某从所在学院办公室工作人员那里拿到28名学生姓名和身份证号码后，从2008年5月至12月以这28名学生的名义分7次领取劳务费共计82400元。而事实上，根据下达项目的这家部级单位对项目经费使用的规定，项目的劳务费只能支付给课题成员中没有工资性收入的相关人员(如在校研究生)和临时聘用人员，而作为学校教师，肖某无权领取劳务费。因他人举报，肖某冒领劳务费由此案发。
九、刘沛青 北京航天航空大学教授
贪污33万，于2012年7月被北京航空航天大学给予党内严重警告、行政记大过处分。将190万科研经费转入个人账户存放，并通过签订不实合同套取科研经费33万元。
根据检方掌握的证据，段、车二人的涉案手法，主要是找虚假票据以各种名义从科研经费中报销。报销名目包括差旅费、复印装订费、劳务费、租车费以及网站开发费等。为他们提供票据的人包括段振豪的亲友、学生、熟人、同事等。二人假借课题组成员的名义将票据从财务报销，而课题组成员崔某等证实，这些研究内容基本上都是在实验室完成的，崔某本人根本没有因科研出过差。
三、. 湖南某高校2名教师伪造公文骗取经费
中国新闻出版总署官方网站于2012年4月10日发布题为“湖南两教师伪造总署公文被处分”的消息，文中称湖南某高校两名教师王某与李某因伪造新闻出版总署科研立项文件，利用虚假课题及其立项资金单独或伙同他人套取学院配套资金，受到处分。
列举5种违反学术道德的案例
列举5种违反学术道德的案例浙江大学贺海波论文造假，被撤销副教授职务和任职资格。
中国工程院院士、浙江大学药学院院长李连达负有监管不力的责任，不再续聘。
云南中医学院院长李庆生被指论文抄袭、一稿多投。
李庆生主动申请对自己的相关论文进行鉴定，结果为“过度引用不当”。
浙江大学副教授贺海波被爆剽窃论文。
浙大共核查了贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇，其中贺海波涉及论文9篇。
事发后，贺海波被撤销副教授职务和任职资格。
浙大将其开除出教师队伍。
海南大学年仅38岁的大学教授、博导、学科带头人王凤阳，刚被任命为海南大学农学院副院长，就被卷入“学术造假”的漩涡。
东北财经大学2007年某篇硕士学位论文，与南京财经大学2006年一篇硕士学位论文惊人相似，两篇论文整体框架完全一样，除了把地点“江苏”两字替换成“山东”，被网友称为“史上最牛硕士论文抄袭事件”。
辽宁大学副校长陆杰荣在核心期刊发表的《何谓“理论”？》一文被爆涉嫌抄袭。
随后辽宁大学校方表示，该论文第一署名人陆杰荣对此事并不知情，第二署名人、北京师范大学哲学与社会学学院外国哲学专业2006级在读博士生杨伦承认是自己抄袭，然后才拿给之前的老师陆杰荣署名。
武汉理工大学64岁的武汉理工大学校长、中国科学院2009年院士候选人周祖德及其学生谢鸣一篇抄袭论文收录在“第二届全国智能制造学术会议”第一版论文集中，后被查出抄袭后，会议又推出“正式版”，删除了该文。
广州中医药大学校长徐志伟被赖文教授和吴丽丽副教授联名举报其博士学位论文抄袭。
其博士学位论文竟然在没有标明引用的情况下，将早一年毕业的敖海清博士的学位论文原文大段大段、甚至一连数页粘贴过来，直接把这些论述、分析和数据作为自己的博士学位论文内容，雷同文字数高达40%以上。
学术不端的案例近三年
学术不端的案例近三年
1.西安电子科技大学学术不端事件
2022年5月30日，西安电子科技大学收到有关计算机科学与技术学院本科生雷某某、卢某某涉嫌学术不端问题的反映，学校高度重视，立即成立调查组开展核查工作。
经查，雷某某、卢某某两名学生在做毕业设计过程中通过网络平台购买代码，并通过购买的代码完成论文的部分实验结果。
经学院学术委员会认定，学校学风建设委员会确认，雷某某、卢某某存在学术不端行为。
依据相关规定，学校研究决定给予雷某某、卢某某两名学生留校察看一年处分，期间不得申请学位；取消卢某某研究生推免资格。
2.24起医学科研不端事件
2022年5月24日，科技部通报24起部分高校医学科研诚信案件调查处理结果。
主要涉及代写代投、数据和图片造假、不当署名、伪造通讯作者邮箱、买卖论文数据等行为。
涉事人员受到记过处分、取消科技计划项目（专项、基金等）申报资格，涉及吉林大学、西安交通大学、重庆医科大学等20所高校和附属医院，共处理52人。
涉事学者受到取消科技计划项目（专项、基金等）申报资格，取消各类评奖评优、职务职称晋升申报资格，扣发岗位津贴，取消研究生导师资格等处罚和处理，其中3人被永久取消招收同等学力研究生资格，6人被撤销主任医师、副主任医师、副教授职务，4人被取消博士学位申请资格。
还有3人作为在籍研究生，给予留校察看处分等处理。
近年来学术不端的案例、
近年来学术不端的案例、近年来，学术界频繁发生各种学术不端事件，严重损害了学术的公正性和可信度。
本文将列举10个近年来的学术不端案例，介绍其背景、过程和影响，旨在揭示学术不端的严重性，并呼吁学术界加强自律，恢复学术的纯粹性和诚信。
1. 丁香园论文造假事件丁香园是中国知名的医学科研社区，其论文发表平台被曝出存在大量伪造数据和抄袭行为。
这些不端行为严重损害了医学研究的可信度和学术声誉，也对患者的健康造成了潜在威胁。
2. 吴英案引发的学术腐败问题吴英案是中国金融界的一起重大诈骗案件，此案中涉及了多位高校教师和研究人员，他们在吴英的资金支持下，通过伪造研究数据和发表假论文来获取研究经费。
这一事件揭示了学术界腐败问题的严重性，引发了对学术道德和学术评价体系的思考和改革。
3. 斯特拉塞案斯特拉塞是德国心理学家，在其职业生涯中发表了大量的论文和研究成果。
然而，后来揭露出他的研究数据存在严重的伪造和篡改行为。
斯特拉塞案成为心理学界的一起重大学术不端事件，引发了对学术诚信和研究数据可靠性的广泛讨论。
4. 病毒学家查理·卢奇斯案查理·卢奇斯是一位美国病毒学家，他在研究中造假并伪造了病毒实验数据。
此案揭示了科学家以及科学出版界的一些不端行为，引发了对学术出版伦理和学术评价体系的反思和改革。
5. 神经科学家韦恩·阿尔贝尔案韦恩·阿尔贝尔是一位美国神经科学家，在其研究中篡改实验数据和结果。
这一事件揭示了科学家在追求研究成果和声誉时可能出现的不端行为，引发了对科研伦理和学术评价体系的讨论。
6. 中国学术期刊造假问题近年来，中国学术期刊频繁发生造假行为。
一些学术期刊为了提高发表量和影响因子，存在收费发表、过度引用、抄袭等不端行为，严重损害了中国学术期刊的声誉和国内外学者对其的信任。
7. 假博士事件近年来，多起假博士事件揭示了在国内和国际高校中存在的学历造假问题。
一些人通过伪造学历证书和成绩单获得博士学位，并在学术界从事教学和科研工作，严重损害了学术界的正当性和声誉。
近五年学术不端案例
近五年学术不端案例近年来，学术不端事件层出不穷，给学术界造成了巨大的冲击和困扰。
以下是近五年来一些引起广泛关注的学术不端案例，这些案例涉及学术造假、抄袭、篡改数据等不端行为。
以下是其中几个典型案例。
2014年，北京理工大学的时间物理研究中心教授彭庆福涉嫌伪造研究数据，违反学术道德规范，在SCI期刊上发表了大量虚假的学术论文。
这一事件在学术界引起了轩然大波，彭庆福因此被开除并受到法律追究。
2016年，中国科学院南京地质古生物研究所的研究人员盛昌伟在其硕士论文中使用了大量抄袭内容，其中涉及40篇被他抄袭的研究论文。
这一事件在网络上广泛传播，引起了广泛关注和讨论。
南京地质古生物研究所根据调查结果，撤销了盛昌伟的硕士学位，并展开了进一步的整改措施。
2017年，中国农业大学食品科学与营养工程学院副院长李文亮涉嫌严重学术不端行为，其团队在多个研究项目中伪造了数据、篡改研究结果以及虚假引用他人研究成果等。
这一事件震动了学术界，中国农业大学成立了专门调查组，最终对涉案人员进行了处理。
2018年，复旦大学副教授钟南山涉嫌抄袭文章一事引发热议。
这起事件被认为对心理学学术界造成了严重影响，使得人们对学术研究的真实性和可信度产生了一定的怀疑。
2019年，中国科学院院士、中科院上海有机化学研究所研究员孙丰文因涉嫌学术不端，其多篇论文被曝光存在数据篡改和重复发表等问题。
这一事件引起了广泛的学术界讨论，并引发了对学术研究机构的审查和改革的呼声。
这些近五年涉及学术不端的案例只是冰山一角，但却足以阐明学术不端问题的严重性及对学术界造成的危害。
学术不端行为不仅败坏了学术诚信，也损害了学术研究的声誉和公信力。
为了维护学术界的正常秩序，各大高校和科研机构不得不采取一系列措施来遏制和惩治学术不端行为。
首先，学术界需要加强对学术不端行为的监督和管理。
各大高校和科研机构应建立健全的学术道德评审制度，加强对学术成果的审核和评估，对发现的学术不端行为及时进行处理。
11人“自毁式举报”，学阀垮了
11人“自毁式举报”，学阀垮了作者：来源：《世纪人物》2024年第02期这是一场被誉为“举全师门之力”进行的举报。
1月16日，一份落款为“华中某业大学动物Y系黄某若教授课题组硕士、博士研究生集体”的举报材料在互联网疯狂传播。
这份11人共同撰写的举报材料，长达125页。
文章举证了黄某若曾指导的3名博士及13名硕士生的学术论文与学位论文存在数据异常雷同及篡改等学术造假问题。
举报材料还称黄某若本人涉嫌操纵同行评审、论文不当署名、教材编写造假、打压学生等行为。
举报材料里，学生们一边用微信截图和论文比对阐述黄某若及其利益团体学术造假的论点，一边在自白中处处透露着对无法顺利毕业的担忧。
但他们还是这样写道：“总有人要做看起来蠢但正确的事”“6年的时间很有可能就白白浪费了”“只能跟本科阶段在三教四教楼道里背书的自己说声对不起了”这些担忧加重了举报的悲壮色彩，在网友看来学生举报老师的每个字都指向同一个结果：自毁前程。
一时间，“他们赌上了前途，毫无退路”“小镇做题家拼命学习，却发现没有未来”的评论在网络风传。
很快#华中农业大学#便登上了各大社交媒体的热搜。
18日晚，黄某若本人接受上游新闻采访，他坚持自己不存在学术不端。
手底下十几个学生就有11人站出来举报他的唯一理由是：有学生带头，并威胁了其他学生。
但打脸来得异常迅速，1月19日凌晨，华中农业大学官方调查已经出了初步结果。
认定黄某若存在学术不端行为，即日起停止校内职务和工作。
这11名学生以悲壮的自毁前程的方式，亲手扳倒了矗立在他们面前的学阀。
11位学生接受媒体采访时说，这份举报材料从起草到发布一共经历了1个多月的时间，他们最大的愿望，就是不希望还有人面临跟他们一样的情况，磨灭掉对科研和学习的热情。
举报材料的开头，学生们配了3张 2022 年之前课题组的实验室照片称：这个约 20 平方米的房间既是实验室又是自习室，是 20 多名学生学习和工作的主要场所。
说是实验室，却没有独立的实验空间，只有个4平方米的细胞间。
学术不端五起典型案例学习心得
学术不端五起典型案例学习心得篇1：网传南开大学校长曹雪涛院士多篇论文涉嫌数据造假2019年11月15日起，南开大学校长、中国工程院院士曹雪涛被曝18篇论文造假，论文实验图片有PS痕迹等消息在网上热传。
截止发稿时止，在最初曝出曹雪涛论文造假的国外学术交流在线平台上，能检索到有上述图像异常、作者署名包括曹雪涛的论文已超过40篇。
在这些以曹雪涛为作者或者通讯作者的论文里，出现了两次实验结果图像完全一致；一幅实验图中，局部点图多次“复制、粘贴”，两幅实验图中，部分一致，部分疑似有增添、删减等PS操作的现象。
《中国新闻周刊》查阅到这40多篇论文中的35篇，其中曹雪涛担任通讯作者或共同通讯作者的文章有29篇。
在这40多篇文章中，目前有4篇被更正勘误，有一篇2008年发表于《生物化学杂志》的论文被撤回，该期刊2018年的影响因子为4.106。
【心得感悟】选择该学术造假案例的原因一是因为这是最近报道的案例，可以代表该研究领域最近的学风动态，二是该领域为医学研究领域，医学在作者看来是直面生命、关乎性命的科学研究，是需要坚守严苛甚至过度坚守道德底线的领域。
看完这个学术不端的案例，另外一个感受就是学术造假不端究竟是个人的错还是体制的错？真正的科研之路，是漫长、艰苦和枯燥的，是需要静下心来守住冷板凳来精益求精的，这固然很难，然而越有意义的事情必然难度越大。
近年来我国科研界急功近利，以高档论文，以项目经费论英雄，博士压力极大而导致不良结果的缩影，毕业后进入高校也会面对形形色色的各种考核，甚至非升即走。
当然体制体系不能成为学术不端的理由，体制是我们一己之力无法改变的，目前的体制规则也是经过多年的推敲检验形成的符合我国国情的方式。
文至最后，想说每个做学问的人内心应该怀着一片纯粹的星辰大海，怀有对知识的敬畏，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
篇2：不知知网为何网的泡沫博士“翟天临”2019年2月，记得那会我正在全力以赴准备XX大学的博士统考，家乡的冬天是寒冷的。
学术腐败案例
学术腐败案例学术腐败是指在学术界内发生的不诚信行为和违规操作。
这一现象在许多领域都存在，包括科研、论文发表、学术评估等。
学术腐败破坏了学术的公正性和可信度，对整个学术界的发展和社会的进步造成了严重影响。
本文将讨论几个典型的学术腐败案例，以期引发对学术道德的思考，并呼吁加强学术道德建设。
一、科研造假案例科研造假是指科研人员在研究中故意篡改数据、伪造实验结果或者故意省略不利于自己研究结论的数据，以获取不当的研究成果或荣誉。
2018年，中国南方科技大学教师骆建华因在多篇论文中存在严重的数据造假行为，被撤销学术头衔，并受到终身禁用科研经费的处罚。
这一案例引起了广泛关注，揭示了某些学者为了追求个人利益而不择手段的现象。
二、论文抄袭案例论文抄袭是指在学术研究中，学者未经充分引用他人研究成果的情况下，将他人的研究结果、观点或者文字直接引用为自己的创新成果。
2013年，德国科学杂志《自然》发现多名中国学者发表的论文存在大量抄袭行为，其中最突出的案例是一篇论文的超过80%的内容被疑为剽窃。
这一事件严重损害了中国学术界的声誉，也引发了论文抄袭问题的广泛讨论。
三、学术评估腐败案例学术评估腐败指的是在各种评选、评审活动中，学者通过行贿、拉关系等手段来提高自己的评价和地位。
2019年，中国福建师范大学团队在“中南地区高校图书馆领导力与管理现代化计划项目”评选中，因行贿评审专家被查处。
这一事件揭示了学术评估过程中存在的腐败问题，严重损害了学术界的公正性与公信力。
四、学术圈权力滥用案例学术圈权力滥用是指学术上位者利用其职权地位对下级学者进行打压、排斥等行为。
2017年，美国波士顿大学学术圈知名人物因滥用职权和性骚扰下属而引发丑闻。
这一案例暴露了学术圈权力滥用问题的存在，对受害者造成了严重的伤害，并对整个学术界的信任产生了负面影响。
五、科研经费管理失职案例科研经费管理失职是指负责科研经费分配和管理的机构或个人滥用、挪用科研经费。
教育部曝光的学术不端警示教育典型案例
教育部曝光的学术不端警示教育典型案例
教育部最近曝光了一系列学术不端行为，警示了教育领域存在
的问题。
这些典型案例向全国教育工作者和学生发出了警告，提醒
大家要诚信从事学术研究和教育活动。
第一起案例涉及教师在论文发表中使用了其他学者的研究成果，但未经授权或引用。
这种抄袭行为严重违反了学术道德和学术规范，损害了知识创新的可信度和公正性。
教育部强调，明确标注引用来源，并遵守学术规则是学术界的基本要求。
第二起案例是一名学生通过作弊手段取得了高分。
作弊不仅损
害了学生自身的学术道德，也给其他诚实努力的学生带来不公平。
教育部警示学生，要树立诚信意识，主动遵守考试纪律，努力通过
正当的渠道获取知识和分数。
第三起案例涉及学校领导干部在人事选拔中操纵评审结果。
这
种违背公正原则的行为不仅破坏了表彰优秀人才的过程，也削弱了
学校的管理能力和影响力。
教育部呼吁各级学校严格遵循公平、公正、公开的原则，确保选拔过程的公正性和透明度。
以上案例只是教育领域学术不端行为的一部分，但它们充分暴露了一些教育工作者和学生在学术道德方面的不足。
教育部希望通过曝光这些典型案例，促进全社会对学术诚信的重视和监督，进一步完善学术评价体系，建设更加健康、公正的教育环境。
高校教师学术不端典型案例
高校教师学术不端典型案例案例背景高校教师是承担培养人才和进行学术研究的重要角色，他们的学术道德和专业能力直接影响着高等教育的质量和社会发展。
然而，由于各种原因，一些高校教师在学术研究过程中出现了不端行为，严重损害了学术诚信和高等教育的声誉。
本文将介绍两个与高校教师学术不端相关的典型案例，分别是“伪造实验数据”和“抄袭他人研究成果”。
案例一：伪造实验数据背景李某是某大学生物科学系的教授。
他在该领域有着较高的声誉，并且多次获得国家级科研项目资助。
然而，在一次对一种新药物的研究中，李某伪造了实验数据以支持他的假设。
过程李某在实验过程中发现实际结果与他预期的结果不符。
为了达到预期结果并保持自己的声誉，他决定伪造实验数据。
他编造了一套看似合理的数据，并在研究报告中将其作为真实结果呈现。
结果李某的研究报告引起了同行们的关注，并被发表在一本重要的学术期刊上。
然而，由于其他科研人员对该领域的兴趣以及他们对李某研究成果的怀疑，有人开始尝试复制李某的实验。
经过多次尝试，这些科研人员无法得到与李某相同的结果。
最终，有人揭露了李某伪造实验数据的行为，并向学校和相关部门举报。
学校成立了调查组进行调查，确认了李某的不端行为。
作为处罚，学校撤销了他所获得的所有荣誉称号，并解除了其教职。
案例二：抄袭他人研究成果背景张某是一位知名高校教授，在计算机科学领域有着广泛影响力。
然而，在他最近发表的一篇论文中，被指控抄袭了其他学者多年前发表的研究成果。
过程张某在撰写论文时，利用了一篇他曾经评审过的论文中的一些研究方法和结果。
他未经授权或引用，将这些内容作为自己的原创工作呈现。
结果该论文发表后，引起了广泛关注。
然而，其他学者注意到了该论文与之前发表的研究成果之间的相似之处，并开始对其进行调查。
经过比对和核实，其他学者确认了张某抄袭行为的事实，并将此事向学校和相关期刊举报。
学校立即展开调查，并邀请专家组成委员会进行评审。
评审结果确认了张某的抄袭行为，并认为这是对学术诚信和学术界的严重伤害。
学术不端典型案例
学术不端典型案例
当前，随着科技发展的不断推进，学术不端行为已经逐渐成为一种普遍现象，各种形式的学术不端行为已经引起了国内外学术界的高度重视。
本文将以多个典型案例为例，阐述学术不端行为的危害，以警示学术界的广大从业人员。
首先，可以从某学者的事例来说明学术不端的严重性，这位学者将自己的研究成果在期刊上发表了10多篇文章，但他却重复利用了其他学者的研究成果，甚至抄袭较为明显，由此造成了严重的不端行为，被学术界公开谴责。
其次，另一个典型案例则是某学者擅自修改自己发表研究成果中的数据，以求得更高的学术成就，此类“数据歪曲”极大的损害了科学研究的诚信，影响着学术界的整体研究质量。
再次，有学者将自己的研究成果投稿到多种期刊上发表，这种做法被称为“重复发表”，既浪费了出版方的资源，也破坏了科学研究的规范。
最后，一些学者会利用自己的关系，以弄虚作假的方式误导审稿和编辑，造成不端行为。
以上的典型案例，恰恰说明了学术不端行为的严重性和危害，它不但破坏了学术界的规范，而且伤害了非常多的学者。
因此，每一个学者都应该秉持学术诚信，努力提高自己的学术修养，规范自己的学术行为，维护学术界的质量和公平性。
不要做出损害学术秩序和破坏科学研究诚信的事情。
总之，学术不端行为是一种普遍现象，各种形式的学术不端行为将对学术界的研究质量和学者的学术信誉产生严重的损害。
因此，学术界应该建立完善的管理制度，严格遵守学术道德规范，努力提升学术水平，以达到学术正义和诚信的理想。
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中国高校学术腐败大曝光大学者，就应该有一些学术上颇具造诣，道德上堪为楷模的大学问，以及懂得和创造这些大学问的学问家。
与纷繁复杂的社会相比，有人说，大学应是一片净土，那些在净土中、象牙塔里做着高雅学术的大学教授们正因为探究着世界的普遍真理，教育着曾被冠以“天之骄子”的中国大学生们而成为这个世界上最纯净也最受尊敬的人。
然而如果你真的这样认为，那就错了。
当你真的步入中国的大学校园，你会发现这里面除了知真向善爱美的学人以外，也有造假邪恶乃至极其丑陋的东西，而那些最应该受到人们尊敬的人，他们中的一部分人格也是如此卑下，集中的体现则是学术腐败。
中国高校的学术腐败可谓别有洞天，他们给我的感受是四个字：触目惊心。
现象之一：七拼八凑编教材数十年来不换“芯”据报道，自上个世纪80年代以来，我国出版的各种版本的马克思主义哲学教材已经达到500多种，仅北京图书馆收藏的书名为《马克思主义哲学原理》的高校教材就有100种之多。
其他如：中国革命史、中国近代史、政治经济学、法学概论、文学原理、大学语文等学科也有相同的情况，一些理科的基础教材也大多如此。
那么，这些教材究竟是如何产生的呢？记者采访了一位同门师兄，这位师兄硕士毕业五年，已经参与编辑或者主编过5部教材，他向记者透露，一开始还是极其认真，找了大概不下100多本的参考资料，在翻看参考资料的过程中，他发现许多书的章节、甚至内容都是雷同的，于是他也找到了窍门，后来编教材简直成了套路。
他告诉记者，编教材既不要搞研究也不用做调查，更不用钻故纸堆查资料，甚至相关领域的著作和论文也不要多看，只要找来三四本已有的教科书，框架体系上略微变动，章节顺序上稍作调整，材料内容上综合综合，文字叙述上处理处理，一本新的教材便诞生了！不过有时候他也不愿意做这种事，便找来几个学生，给他们定一个大体的框架，让他们具体操作便是了。
我国大学的许多文科教材和理科基础教材，普遍都存在着“严重老化”的问题，目前使用的教材不仅有七八十年代编写的，还有五六十年代编写的。
一项对上海大学生的调查表明，有将近63%的大学生对现有文科教材的陈旧和老化表示抱怨和不满。
据目前在校的新闻系学生反映，他们使用的《新闻采访学》是1983年兰鸿文教授编写的，《文学理论》的蓝本还是60年代以群等编写的修订本，至于中国文学史的蓝本还是60年代游国恩等教授编写的。
不仅基础课教材如此，专业课也几乎大同小异。
南方某著名大学一位学经济的学生告诉记者，有一天他们上一门专业选修课，一位70多岁的老师走上讲台，摊开一本发黄的讲义，对同学们诚恳地说，这是我1985年写的讲义，这个学科发展很快，我们大家一起边学习边探讨吧。
这位学生说第一次听课大概有30多人，第二次也就来了10个人，第三次上课5个人都不到了。
如前所述，近年来各种版本的教材层出不穷。
但为什么教授们还在使用旧教材呢？中山大学的一位教授告诉记者，新教材大都是直接或者间接抄袭旧教材的，有些教材虽然有了一层“学术前沿”和“最新学术动态”的包装，但实质内容上却是“换汤不换药”，所以有的老师宁可使用旧教材，即使使用新教材也是当作“靶子”批判的。
问题是，新教材雷同，旧教材又跟不上时代学术发展的步伐，最终受损害的是中国大学的学术水平，受贻害的是中国大学生们。
现象之二：近亲繁殖学术乱伦北方某著名高校化学专业取得了博士学位授予权，该专业的学术带头人都成了博士生导师，在招收博士生的过程中，对外来的报考者却一律从严，而本校和本系的报考者则宽松许多。
据该大学研究生院主管招生的老师介绍，这叫“肥水不流外人田”，况且本校和本系的老师读博士还可以提高本校和本系教师的学历水平和业务素质。
据介绍，该大学化学系中有将近三分之一的教师都在该专业读博士，而这种现象在中国其他大学当中也极其普遍。
教育部教育科学研究所的一位研究人员向记者评说这种现象，“这种学术上的近亲繁殖，犹如医学上的近亲繁殖一样，其结果必然带来中国学术整体水平的下降。
不仅如此，硕士导师和自己一起读博士，或者本科同班同学成了自己的博士生的现象也比比皆是，这种学术乱伦，也带来了学术水平的畸形发展。
”这位研究人员介绍，在国外发达国家的大学中，这种学术上的近亲繁殖是绝对禁止的，同一学校的学生一般不赞成考自己本校的研究生，但中国各个大学招收的研究生绝大多数都是本校的学生。
记者不久前参加了四川某重点大学组织的国际学术讨论会，发现四川省以及这所大学的比较文学学科的科研人员都是由某知名导师培养的，他们的研究领域、学术观点基本趋于一致，有的甚至如出一辙，号称“比较文学的四川学派”，在学术上也一致对外。
在此次讨论会上，几乎所有的四川籍学者都积极捍卫这位导师的观点，其众口一辞让与会的国外学者大吃一惊，他们大声疾呼“你们应该学习古希腊的学者，吾爱导师吾更爱真理。
”，会下这些国外学者私下对记者说，如果中国学术界都如此，那么中国的学术完了。
学术的近亲繁殖，是中国大学学术发展的致命伤，这使得中国大学的“学术”已成为某个圈子的“学术”，严重影响了中国学术的发展，以及学术向生产力的转化。
现象之三：扯虎皮做大旗记者曾经采访南方某著名高校一位小有名气的学者，该学者滔滔不绝地谈起自己的学术生涯，令记者钦佩不已。
该学者说自己曾经得到过某某学术泰斗的真传，是他的几大弟子之一。
而且曾经与某某学术大师过从甚密，与某某学术名人也是铁哥们儿。
所幸记者对学界也略知一二，与该学者所说的某学术大师和学术名人也有所交往，一次记者与他们提起该学者，他们竟然一脸的茫然。
就在不久前记者又采访了该学者提到的某某学术泰斗，谈到他的学生也就是那位南方某高校的学者，这位学界泰斗告诉我，他根本就没有这么一个学生。
现今高校学界十分流行扯洋虎皮做大旗，其目的无非是想唬一唬中国人抬高抬高自己的身价。
记者认识一位北京某著名高校的知名学人，此公是典型的“学术二道贩子”，但英文不错，曾在哈佛大学、牛津大学等做过几个月的访问学者，回到国内便四处宣扬他在国外与某某世界著名学术大师交往甚密，该学术大师曾经把自己文版的全部著作都赠与此公，此公回国后又做报告又写介绍文章，俨然一副这位世界著名学术大师的中国学术代言人的模样，然而据在英国伦敦大学留学的某先生说，该著名学术大师的学术著作都是用法文写的，根本就没有出过英文著作。
更有甚者，国内某大学教授从日本某三流大学请来一位三流学者到国内做讲座，为了抬高自己身价（能够请来老外来中国讲学），竟将其吹嘘为日本著名学者，令旁听讲座的国内学者大跌眼镜；一位日本记者听到这件事更是唏嘘不已，此事被日本媒体披露，造成极为不好的影响。
还有一位曾经在英国某大学做过访问学者的国内某高校学人，自称某世界级著名文艺理论家的国内唯一弟子，回来为中国文学大师重排座次，被国内同行贻笑大方。
翻看许多高校学人主编的教材或撰写的专著，会发现许多书上都列着各种各样的学术顾问，比如那位与世界著名学术大师交往过密的国内学人的一本专著，就开列了一二十位的国外各个著名高校的学术顾问、总顾问、特约顾问，而有些学术顾问恐怕自己都不知道当的是什么顾问。
现象之四：泡沫泛起浮夸盛行有人称，中国的学术为“注水”的学术，虽然有些夸张，但基本上是符合实际情况的。
近几年中国高校学术界形成了有目共睹的“繁荣”，有人总结主要表现在两个方面：一是学者特别是享有高级职称的学者、名学者以及拥有各种奖项获得各种称号的“专家”级学者教授越来越多；二是高校论文、学术专著以惊人的速度增长。
中国的大学教授，中国的专著、论文数量名列世界前矛，但中国有国际影响的大学教授，或者有国际影响的学术专著和论文却寥寥无几，这从每年全世界自然科学的三大检索上就可以看得出来，究其原因就是中国的学术水准注水太多。
从前一些孜孜以求的学者一年也就发表一两篇论文，一辈子只出那么两三本专著。
现今有些急功近利的青年学者，在学界混了几年就称敢称“著作等身”，有专著三四十本，论文好几百篇。
更有甚者，有些人连百万都羞于出口，因为现今学术界有种说法：十万字原地踏步，百万字才起步，千万字水平才算数。
据媒体报道，山东省某著名高校一位副校长一年申报的所谓科研成果竟多达1300万字，也就是说这位副校长，一天不间断，每天能写三四万字——如此科研成果，没有水分才怪！那么这些所谓科研成果是如何炮制出来的呢？请看有关媒体对复旦大学青年学者申小龙的报道：申小龙是复旦大学的青年学者，在语言学界暂露头角，他曾经著有在语言学界颇具盛名的《语言的文化阐释》、《社区文化与语言变异》、《文化语言学》等十余种著作，但据某些专家披露，申小龙抢先发表别人的未刊论文，将此据为己有。
其中《语言的文化阐释》有４０％以上是抄袭近４０人的著述。
著名教授伍铁平在一篇题为《反对在学术著作中弄虚作假——评申小龙〈文化语言学〉等著作》中披露该书有350页是申的其他著作的重复，这些重复的内容占该书642页的56%左右。
像申小龙这样把好几百页的内容从一本书或者几本书中，搬到另外一本书的做法在学界不乏其人。
如此看来动辄学术成果好几百万字乃至上千万字，绝不奇怪现象之五：内定奖项玩弄学术学术评奖和立项（争取研究课题立项）中的腐败也为广大学人痛恨。
尤其是评奖，各种顺口溜在人们口中流传：“评奖就是评委分赃，你给钱，我评你，剩下十之二三，再拿来装门面。
”去年，武汉大学哲学系邓晓芒、赵林、彭富春三位教授著文痛陈湖北省哲学（1994－1998）优秀成果评奖中的腐败现象，“在这次评奖过程中，评奖主持人和个别评委利用职权，在哲学社会学组把一场严肃的评奖活动变成了一场一手遮天、结党营私、瓜分利益的丑剧，在湖北省哲学界造成了极其恶劣的影响。
”“从评审结果来看，评委们相互之间的心照不宣、彼此关照、利益均沾、互投关系票已达到出神入化的程度。
高级别奖项中票数如此集中在评委和某个身居高位的评委的弟子们身上，即使在目前腐败成风的学术界也是少见的。
”“湖北省社会科学优秀成果奖的哲学一等奖正如湖北省哲学评奖组长一职一样，历来都是×××的专利。
在上一届的评选中，他的一篇反‘和平演变‘的辅导报告《马克思主义哲学与党的事业》获得哲学一等奖，当时他是哲学评奖组的组长。
在本届评奖中，他获得一等奖的是一篇向外国人介绍中国情况的讲演词《中国当代哲学回顾与展望》......”曾经轰动学界的《读书》杂志主办的长江学者“读书奖”也被多名高校学者所抵制，原因之一就是参加评奖的人既是候选人又是评委。
学者杨玉圣对记者说：“其实这里指出的高校及学界的评奖腐败不过是冰山之一角，试想现在的学术评奖中，哪一省，哪一部门，哪一类奖项不存在诸如此类‘自评自‘，‘裁判员下场踢球‘的恶心现象呢？”与评奖腐败类似的是申报课题，争立项目。
陕西师大教授一丁说：就像一个女人还没生小孩就申请营养费一样，说我生的小孩将来要当国家主席，或者将来智力可赛过杨振宁......然后叫评委打分，根据吹牛程度，发放不同的数额的营养费，听起来真是荒唐可笑，而我们每年申报选题和经费确实是干着这种荒唐可笑的事。