第13章 反射

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人教版高二物理选修3-4第13章第2节 全反射(共24张PPT)

人教版高二物理选修3-4第13章第2节 全反射(共24张PPT)

水晶 1.55
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/6/11
3
思考·讨论
A
N
θ1
空气
O
θ2 玻璃
N'
B
2020/6/11
N
空气
O
玻璃
N'
N
空气
O
玻璃
N'
4
实验探究
探究一:光从玻璃射入空气
1、半圆形玻璃砖的平 直边沿90 0线放置
2020/6/11
2、光沿半圆形玻璃砖 的半径射到平直边上
3、通过转动光源增大 入射角
5
实验探究
8
二、全反射 1、定义:当光从光密介质射入光疏介质时,折射光完 全消失,只剩反射光的现象
空气
2、临界角C:折射光完全消失时的入射角 玻璃 C
3、发生全反射的条件: (1)光从光密介质射入光疏介质 (2)入射角等于或大于临界角
2020/6/11
9
思考与讨论
请大家计算折射率为 2 的某种介质在
空气
空气中发生全反射时的临界角C。
1、全反射棱镜:(截面为等腰直角三角形的棱镜)
45
45 45
45 45 45
优越性:
光线改变900
光线改变1800
2020/6/11
12
三、全反射的应用
潜望镜
2020/6/11
13
三、全反射的应用 望远镜
2020/6/11
14
三、全反射的应用
2、光导纤维
2020/6/11
15
三、全反射的应用
13.2 全反射
2020/6/11
1
温故·知新
N A

第十三章第1讲光的折射全反射-2025年高考物理一轮复习PPT课件

第十三章第1讲光的折射全反射-2025年高考物理一轮复习PPT课件
高考一轮总复习•物理
第1页
第十三章 光 电磁波 相对论
第1讲 光的折射 全反射
高考一轮总复习•物理
第2页
素养目标 1.了解光的折射和全反射现象.(物理观念) 2.了解折射率的概念和折射定 律.(物理观念) 3.知道光的色散的成因及各种色光的比较.(物理观念) 4.分析光的折射和 全反射问题的一般思路.(科学思维)
高考一轮总复习•物理
第30页
解析:(1)光在透明体中反射两次后垂直于 B 端面射出时,光路图如图甲所示,根据对 称性,光每次反射的入射角相同,都为 θ=45°.光传播的路程为 4Rcos θ,光在介质中的速度 v=nc,可以求出光在透明体中的运动时间 t=2 2cnR.
高考一轮总复习•物理
第31页
高考一轮总复习•物理
解析:由题意作出光路图如图所示
第19页
光线垂直于 BC 方向射入,根据几何关系可知入射角为 45°,由于棱镜折射率为 2,根 据 n=ssiinn ri,有 sin r=12,则折射角为 30°
∠BMO=60°,因为∠B=45°,所以光在 BC 面的入射角为 θ=90°-(180°-60°-45°) =15°
高考一轮总复习•物理
第26页
典例 2 (2023·湖南卷)(多选)一位潜水爱好者在水下活动时,利用激光器向岸上救援 人员发射激光信号,设激光光束与水面的夹角为 α,如图 所示.他发现只有当 α 大于 41°时,岸上救援人员才能收 到他发出的激光光束,下列说法正确的是( )
A.水的折射率为sin141° B.水的折射率为sin149° C.当他以 α=60°向水面发射激光时,岸上救援人员接收激光光束的方向与水面夹角 小于 60° D.当他以 α=60°向水面发射激光时,岸上救援人员接收激光光束的方向与水面夹角 大于 60°

高考物理第一轮复习教案第13章《光》2光的折射 全反射

高考物理第一轮复习教案第13章《光》2光的折射 全反射

13.2 光的折射、全反射知识目标一、光的折射1.折射现象:光从一种介质进入另一种介质,传播方向发生改变的现象.2.折射定律:折射光线、入射光线跟法线在同一平面内,折射光线、入射光线分居法线两侧,入射角的正弦跟折射角的正弦成正比.3.在折射现象中光路是可逆的.二、折射率1.定义:光从真空射入某种介质,入射角的正弦跟折射角的正弦之比,叫做介质的折射率.注意:光从真空射入介质.2.公式:n=sini/sinγ,折射率总大于1.即n>1.3.各种色光性质比较:红光的n最小,ν最小,在同种介质中(除真空外)v最大,λ最大,从同种介质射向真空时全反射的临界角C最大,以相同入射角在介质间发生折射时的偏折角最小(注意区分偏折角...)。

...和折射角4.两种介质相比较,折射率较大的叫光密介质,折射率较小的叫光疏介质.【例1】一束光从空气射向折射率n=的某种玻璃的表面,如图所示,i表示入射角,则() A.无论入射角i有多大,折射角r都不会超过450B.欲使折射角r=300,应以i=450的角度入射C.当入射角i=arctan时,反射光线与折射光线恰好互相垂直D.以上结论都不正确解析:针对A:因为入射角最大值i max=900,由折射定律sini/sinγ=n,0,故A正确.sinγ=sini/n=sin900/=/2 所以γ针对B:由sini/sinγ=n知,当r=300时sini=sinγn=×sin300=/2 所以,I=450,即选项B正确针对c:当入射角i=arctan 时,有sini/cosi=,由折射定律有sini/sinγ=n=所以cosi=sinγ,则i+r=900所以在图中,OB⊥OC.故选项C也正确.答案:ABC【例2】如图所示,一圆柱形容器,底面直径和高度相等,当在S处沿容器边缘的A点方向观察空筒时,刚好看到筒底圆周上的B点.保持观察点位置不变,将筒中注满某种液体,可看到筒底的中心点,试求这种未知液体的折射率是多大?解析:筒内未装液体时,S点的眼睛能看到B点以上部分,注满液体后,由O点发出的光线经液面折射后刚好进入眼睛,根据折射定律知:n=sini/sinγ=/2=1.58 即这种未知液体的折射率n=1.58.三、全反射1.全反射现象:光照射到两种介质界面上时,光线全部被反射回原介质的现象.2.全反射条件:光线从光密介质射向光疏介质,且入射角大于或等于临界角.3.临界角公式:光线从某种介质射向真空(或空气)时的临界角为C,则sinC=1/n=v/c 【例3】潜水员在折射率为的透明的海水下hm深处,向上观察水面,能看到的天穹和周围的景物都出现在水面上的一个圆形面积为S的区域内,关于圆面积S和深度h的关系正确的是( C )A、S与水深h成正比B、S与水深h成反比C、S与水深h的平方成正比D、S与水深h的平方成反比【例4】完全透明的水中某深处,放一点光源在水面上可见到一个圆形的透光平面,如果透光圆面的半径匀速增大,则光源正在( D )A、加速上升B、加速下沉C、匀速上升D、匀速下沉四、棱镜与光的色散1.棱镜对光的偏折作用一般所说的棱镜都是用光密介质制作的。

3-4第13章第2节 全反射 教案

3-4第13章第2节 全反射 教案

13.2全反射物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究"“科学态度与责任”四个方面构成。

教学目标(一)物理观念学1、掌握全反射的定义,能够判断全反射的发生条件2、理解临界角的概念,能够运用公式计算临界角(二)科学思维、科学探究[Z1、通过实验操作,能够明确知道全反射现象的发生过程2、掌握利用全反射概念做光路图的要求和方法3、能够利用全反射知识解释一些实验现象(三)科学态度与责任1、通过实验,培养学生学习物理的兴趣2、通过对科学家事迹的介绍,让学生感知科学家为科学献身的伟大精神教学重点1、全反射现象、临界角的计算2、全反射的应用教学难点1、利用全反射光路图的2、利用全反射解释实验现象教学方法1、采用知识教学与实验教学相结合2、组织学生进行小组合作式学习,对重点、难点进行合力突破教学过程【课前准备工作】1、准备实验器材,工具2、下发学案,学生提前填好复习性的内容【课堂导入】趣味实验:卡片上放水杯,加水后,卡片消失【正课】实验1:水中的全反射观察激光在水中的全反射现象1、让光线透过杯壁射入水中2、用木杆作为接收屏,改变入射角度观察全反射现象分组实验2:玻璃砖中的全反射1、引导学生认识仪器2、明确实验目的3、讲解实验原理4、总结实验过程光密介质和光疏介质1.概念:两种介质比较,折射率大的介质是光密介质,折射率较小的介质是光疏介质.观察下表中给出的8中不同的介质,请大家思考,哪一种是光疏介质?哪一种是光密介质?你判断光疏介质与光密介质的依据是什么?8中不同介质的折射率1。

5~1。

9水晶 1。

551。

33 空气1.00028 2。

理解 (1)光密介质与光疏介质是相对而言的;(2)判断光密介质与光疏介质的依据是介质的折射率与其他因素无关;设问:我们知道介质的折射率反映了光在介质中运动速度的快慢,请问大家光在光密介质中运动的快,还是在光疏介质中运动的快?vc n ,n 小,v 大;n 大,v 小。

高中物理第13章光-全反射

高中物理第13章光-全反射

02
临界角与折射率关系
Chapter
临界角定义及计算公式
临界角定义
当光线从光密介质射向光疏介质时,折射角将大于入射角。当入射角增大到某 一角度时,折射光线完全消失,只剩下反射光,这个现象叫做全反射,此时的 入射角叫做临界角。
计算公式
临界角C满足公式sinC = 1/n,其中n是光密介质相对于光疏介质的折射率。
随着入射角的增大,折射角也增大,但折射光线越来越 弱。
入射角增大到临界角发生全反射
01
02
03
临界角的定义
当入射角增大到某一特定 角度时,折射光线完全消 失,只剩下反射光线,这 个特定角度称为临界角。
全反射的发生条件
光从光密介质进入光疏介 质,且入射角大于或等于 临界角。
全反射现象的特点
全反射发生时,全部光线 都被反射回原介质中,没 有折射光线。
光子晶体中的全反射
光子晶体是一种具有周期性折射率变化的人工材料。通过设计光子晶体的结构和折射率分 布,可以实现特定波长和入射角度下的全反射现象。这种全反射现象在光子晶体器件的设 计和制造中具有重要应用。
THANKS
感谢观看
优势
光纤具有传输容量大、传输距离远、抗干扰能力强 、保密性好等优点,因此在通信领域得到广泛应用 。
光纤通信原理简介
光的全反射原理
当光线从光密介质射入光疏介质时,如果入射角大于或等于 临界角,就会发生全反射现象,即光线全部反射回光密介质 中。
光纤通信原理
在光纤通信中,发送端将电信号转换成光信号,通过光纤传 输到接收端,接收端再将光信号转换成电信号。由于光纤的 全反射特性,光信号能够在光纤中长距离传输而不衰减。
反射光线
反射光线遵循反射定律,即反射光线、入射光线和法线在同一平面内 ,且反射角和入射角相等。

人教版九年级物理第13章全部要点

人教版九年级物理第13章全部要点

人教版九年级物理第13章全部要点
1. 物理光的性质要点
- 光是一种能量传递的电磁波,有波粒二象性。

- 光的传播速度在真空中为光速,约为3×10^8 m/s。

- 光在介质中传播速度较慢,且能在介质边界上发生反射、折射、透射和散射现象。

2. 可见光的颜色与光的折射、反射和散射要点
- 光的折射是指光线从一种介质传播到另一种介质时方向的改变,根据斯涅尔定律计算折射角度。

- 光的反射是指光线从光疏介质射向光密介质时遇到界面而发
生方向改变的现象,根据反射定律计算反射角度。

- 光的散射是指光线与物体表面碰撞后,传播方向改变的现象,导致光在空气中呈散乱状态。

- 光的颜色是由物体反射、折射和散射的光波长决定的,可见
光的波长范围为380 nm - 760 nm。

3. 光的成像要点
- 光的成像是指光经过透视系统(如凸透镜、凹透镜等)后在屏幕或观察者眼睛上形成的虚像或实像。

- 凸透镜能产生实像和虚像,其成像规律由物距、像距、焦距和放大率等因素决定。

- 凹透镜只能产生虚像,其成像规律与凸透镜相反。

- 光的成像应用广泛,如眼睛的成像、相机的成像等。

4. 光的色散和光的偏振要点
- 光的色散是指光在介质中传播时,不同波长(频率)的光通过介质后速度不同,导致折射角度不同的现象。

- 将通过棱镜的光束按波长划分成七种颜色的过程称为光的分光现象。

- 光的偏振是指光的振动方向只限于某一特定平面上的现象,可以通过偏振片或偏光镜进行筛选和调节。

以上是人教版九年级物理第13章的全部要点,希望对您有所帮助。

九年级第13章物理知识点

九年级第13章物理知识点

九年级第13章物理知识点(正文部分,共计1000字)九年级第13章物理知识点一、电路图符号在物理学中,电路图符号是用于表示电子元件和连接线的图形符号。

通过电路图符号,我们可以清楚地了解一个电路中的各个元件及其连接方式。

下面是一些常见的电路图符号:1. 电池:用于提供电流的源头,通常用一个长线和一个短线表示正负极。

2. 开关:用于控制电流的开关,通常用一条直线和一个弯曲线表示。

3. 电阻:用于控制电路中的电流流动,通常用一个波浪线表示。

4. 电流表:用于测量电路中的电流强度,通常用一个字母“A”表示。

5. 电压表:用于测量电路中的电压大小,通常用一个字母“V”表示。

二、电路的串并联在电路中,电子元件可以通过不同的连接方式来实现不同的电路类型。

常见的电路类型包括串联电路和并联电路。

1. 串联电路:在串联电路中,电子元件依次连接在一条线上,电流只能沿着一条路径流动。

如果某个电子元件断开,整个电路都会中断。

2. 并联电路:在并联电路中,电子元件以不同的路径连接在一起,电流可以选择不同的路径流动。

如果某个电子元件断开,不影响其他电子元件的工作。

三、欧姆定律欧姆定律是描述电路中电压、电流和电阻之间关系的定律。

欧姆定律可以表示为:电流(I)= 电压(V)/ 电阻(R)其中,电流的单位是安培(A),电压的单位是伏特(V),电阻的单位是欧姆(Ω)。

根据欧姆定律,当电压一定时,电流与电阻呈反比关系;当电阻一定时,电流与电压呈正比关系;当电流一定时,电压与电阻呈正比关系。

四、电功率电功率是衡量电路中能量转换速率的物理量,表示为功率(P)。

电功率可以根据以下公式计算:功率(P)= 电流(I)* 电压(V)其中,功率的单位是瓦特(W)。

电功率的计算告诉我们,当电流和电压都增加时,电功率也会增加。

根据电功率的计算公式,我们可以通过控制电流和电压的大小来调节电路的功率。

五、静电静电是由于电荷的不平衡而产生的电现象。

常见的静电体验包括摩擦起电、静电放电等。

高中物理:第13章 光 课件(新人教选修34)

高中物理:第13章 光 课件(新人教选修34)

2、光的折射现象
① 折射光线、入射 A 光线、法线在同一
平面内.
② 折射光线和入射 光线分居法线两侧
N
θ1 O
θ2 N'
空气 玻璃
B
③当光从空气斜射入水或 玻璃中时, 折射角小于入射角
④当光从水或玻璃斜射入 空气中时, 折射角大于入射角
空气
⑤ 当入射角增大 水 时,折射角也随 着增大
光由空气射入玻璃时入射 角θ1和出射角θ2的数值表:
条纹间的距离越大,另一方面,实验所用光波
的波长越大,条纹间的距离也越大,这是为什
么?
r2-r1=dsinθ
r1
S1 θ d
r2
S2 l
P1
X=ltanθ≈lsinθ
x 当两列波的路程差为波长的 P 整数倍,即dx/l=±kλ
(k=0,1,2…)时才会出现亮条 纹,亮条纹位置为:
X=±klλ/d
相邻两个明(或暗)条纹之间的距离为
课堂练习
一束白光射到玻璃三棱镜的一个面上后 发生色散现象,在图示的光路图中,符 合实验事实的是( A )
一束白光从顶角为的三棱镜的一侧,以较大 的入射角射入棱镜后,经棱镜折射在光屏P上 可得到彩色光带,如图所示,当入射角逐渐 减小到0的过程中,假如屏上的彩色光带先后 消失,则( B ) A.红光最先消失,紫光最后消失 B.紫光最先消失, 红光最后消失 C.红光最先消失, 黄光最后消失 D.紫光最先消失, 黄光最后消失
4、光学中与折射率有关的几 个物理量?
光的传播速度 临界角
结论:
在同一介质中,由红光到紫光,光 的折射率越来越大,传播速度越来 越小,相同的入射角,紫光越容易 发生全反射
各种色光的折射率

第十三章7全反射

第十三章7全反射

第十三章7 全反射全反射不同介质的折射率不同,我们把折射率较小的介质称为光疏介质(optically thinner medium),折射率较大的介质称为光密介质(optically denser medium)。

光疏介质与光密介质是相对的,例如水、水晶和金刚石三种物质相比较,水晶对水来说是光密介质,对金刚石来说则是光疏介质。

从关系式n=cv可以知道,光在光密介质中的传播速度比在光疏介质中的传播速度小。

根据折射定律,光由光疏介质射入光密介质(例如由空气射入水)时,折射角小于入射角;光由光密介质射入光疏介质(例如由水射入空气)时,折射角大于入射角。

前面学习光的折射时,我们只研究了光从真空(空气)射入介质和从介质射入真空(空气)的情形,没有深入讨论光在两种介质之间传播时(例如光从玻璃射入水中)的折射情况。

但是,在学习惠更斯原理时对于这类情况做了分析。

思考与讨论既然光由光密介质射入光疏介质时,折射角大于入射角,可以预料,当入射角增大到一定程度,但还没有达到90°时,折射角就会增大到90°。

如果入射角再增大,会出现什么现象?画几张草图可能有助于思考。

演示如图13.7-1所示,让光沿着半圆形玻璃砖的半径射到它的平直的边上,在这个边与空气的界面上会发生反射和折射。

逐渐增大入射角,观察反射光线和折射光线的变化。

当光从光密介质射入光疏介质时,同时发生折射和反射。

如果入射角逐渐增大,折射光离法线会越来越远,而且越来越弱,反射光却越来越强。

当入射角增大到某一角度,使折射角达到90°时,折射光完全消失,只剩下反射光,这种现象叫做全反射(total reflection),这时的入射角叫做临界角(critical angle)。

当光从光密介质射入光疏介质时,如果入射角等于或大于临界角,就会发生全反射现象。

思考与讨论不同的介质,由于折射率不同,在空气中发生全反射的临界角是不一样的。

请大家计算图13.7-1 观察全反射现象折射率为n的某种介质在空气(真空)中发生全反射时的临界角C。

人教版九年级物理第13章全部概述

人教版九年级物理第13章全部概述

人教版九年级物理第13章全部概述
本文整理了人教版九年级物理第13章的全部内容,主要包括以下几个方面:
1. 热与温度
- 热的传递方式:传导、对流、辐射
- 测量温度的工具:温度计、红外线温度计
- 热平衡和热不平衡
- 热膨胀和热收缩
2. 物质的三态变化
- 固态、液态和气态的特点
- 相变过程:熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华
- 相变温度和熔点、沸点的关系
- 熔化和凝固的过程曲线
3. 压强与浮力
- 压强的定义和计算
- 浮力的原理和计算
- 浸没物体受到的浮力与物体的密度关系
4. 机械波与声音
- 机械波的特点和传播方式
- 声音的产生和传播
- 声音的传播速度
- 声音的频率和音调
5. 颜色与光
- 颜色的原理和形成
- 光的传播方式:直线传播、反射、折射- 镜子和透镜的作用原理
- 光的颜色和频率的关系
6. 交流电
- 电荷和电流
- 电阻、电压和电流的关系(欧姆定律)- 并联电路和串联电路
- 交流电和直流电的区别
以上是人教版九年级物理第13章的全部内容概述,希望对你有所帮助。

第13章材料的光学性质

第13章材料的光学性质

第13章材料的光学性质材料的光学性质是指材料对光的吸收、透射、反射和散射等过程的特性。

这些性质对于材料的光学应用具有重要的意义,如光学器件的设计和制造、光学透镜的优化以及光学传感器的研发等。

材料的吸收性质是指材料对入射光的能量被吸收的程度。

材料的吸收性质与其结构和成分有关。

当光经过材料时,能量被材料吸收后会转化为热能,这种能量转化的过程称为吸收。

吸收性质是材料的一个重要参数,可以通过吸收光谱来表征。

吸收光谱可以提供有关材料的能带结构和电子能级的信息。

材料的透射性质是指光在材料中传播的过程。

光透过材料时会发生折射现象,即光线的方向发生改变。

材料的透射性质与其折射率有关,折射率的大小决定了光在材料中的传播速度。

透射性质可以通过透射光谱来研究,透射光谱可以提供关于材料的折射率、透明度和色彩等信息。

材料的反射性质是指入射光在材料表面发生反射的现象。

反射性质与材料的表面粗糙度和结构有关,当光线入射到材料表面时,部分光会被反射回去。

反射性质可以通过反射光谱来研究,反射光谱可以提供关于材料的反射率和镜面反射特性等信息。

材料的散射性质是指光在材料中发生散射的现象。

散射可以分为弹性散射和非弹性散射两种。

弹性散射是指光子在材料中与材料原子或分子发生碰撞后改变其传播方向而不改变能量的散射现象。

非弹性散射是指光子在材料中与材料原子或分子发生碰撞后不仅改变传播方向,还改变能量的散射现象。

散射性质可以通过散射光谱来研究,散射光谱可以提供关于材料的粒子尺寸和表面形貌等信息。

除了吸收、透射、反射和散射等基本光学性质外,材料的光学性质还包括非线性光学性质和光学色彩性质等。

非线性光学性质是指材料对入射光表现出非线性响应的性质。

这种性质在光通信、光信息存储和光计算等领域有着广泛的应用。

光学色彩性质是指材料对不同波长的光显示出的颜色。

材料的光学色彩性质与其吸收光谱和反射光谱有关,不同波长的光被吸收和反射的程度不同,从而呈现出不同的颜色。

第十三章 2 全反射

第十三章 2 全反射

=
1
所以 OB=
2 -1
所以圆纸片的最小半径为 R=r+
2
最小面积为 S=π +
2
答案:S=π +

2 -1

2 -1


2 -1

2 -1
迁移应用
1.一束单色光由左侧射入注满清水的薄壁圆柱形玻璃杯,如图
为过轴线的截面图,调整入射角 α,使光线恰好在水和空气的界面上
4
发生全反射。已知水的折射率为 ,求
2
全反射
目标导航
学习
目标
重点
难点
1.知道光疏介质、光密介质,认识光的全反射现象。
2.知道产生全反射的条件,能解释全反射现象,会计算
临界角。
3.知道全反射棱镜及其应用,初步了解光导纤维的工
作原理。
1.理解光的全反射。
2.理解临界角的概念,会判断是否发生全反射。
激趣诱思
右图是在沙漠里形成的蜃景,这是什么原因呢?
简答:夏季沙漠中烈日当头,沙土被晒得灼热,因沙土的比热容小,
温度上升极快,沙土附近的下层空气温度上升得很高,而上层空气的
温度仍然很低,这样就形成了气温的反常分布,由于热胀冷缩,接近沙
土的下层热空气密度小而上层冷空气的密度大,这样空气的折射率
是下层小而上层大。当远处较高物体反射出来的光,从上层较密空气
射角 θ 减小,当 θ1=90°时,若 θ=C,则所有进入纤维中的光线都能发
生全反射,即解得 n= 2。以上是光从纤维射向真空时得到的折射
率,由于光导纤维包有外套,外套的折射率比真空的折射率大,因此折
射率要比 2大些。
思考探究
1.观察课本中的演示实验,思考反射光线和折射光线是如何变

光在球面上的反射折射

光在球面上的反射折射
13 – 3 光在球面上的反射、折射成像 一 . 球面镜的反射成像 1. 凹面镜的反射成像 近轴光线 : 靠近 球面对称轴( 主光 轴 ),且与对称轴具 有微小夹角的光线 . 焦距
1 2 3 4 5
物理学教程 (第二版)
凹面镜的焦点
F
f r 2
曲率半径
主 光 轴
f
* 第十三章 几何光学
13 – 3 光在球面上的反射、折射成像 利用作图法 确定像的位置和 大小 成像公式 A 2 1 2 1
物理学教程 (第二版)
2 . 凸面镜的反射成像
1
虚焦点
1 2 3 4 5
O
F
h0
1 2 2
O
f
p0
p
h1
f
F
f 0
凸面镜焦距
* 第十三章 几何光学
p0 0, p 0
凸面镜成像
13 – 3 光在球面上的反射、折射成像 二 . 球面上的折射成像 1. 成像公式(近轴光线)
物理学教程 (第二版)
O
物理学教程 (第二版)
h0 F
h1
p
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* 第十三章 几何光学
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13 – 3 光在球面上的反射、折射成像 成像公式
物理学教程 (ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二版)
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第十三章第二节全反射

第十三章第二节全反射

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课堂互动讲练
随堂达标自测
课时活页训练
基础知识梳理
核心要点突破
第 十 三 章 光
二、对全反射现象的理解 从能量角度看, 从能量角度看,光在两种介质分界面上发生反射 和折射时,若不计介质的吸收, 和折射时,若不计介质的吸收,入射光能量会分 配成反射和折射两部分, 配成反射和折射两部分,其中反射光能量随着入 射角的增大而增强, 射角的增大而增强,折射光能量则随着入射角的 增大而减弱.当发生全反射时, 增大而减弱.当发生全反射时,折射光能量等于 入射光能量完全转化为反射光的能量. 零,入射光能量完全转化为反射光的能量.因此 当入射角越小时折射光越强,而反射光越弱. ,当入射角越小时折射光越强,而反射光越弱. 这正是我们看水底处物体时感到垂直下视时看得 最清楚,而斜视时感到有些模糊的原因. 最清楚,而斜视时感到有些模糊的原因.
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第 十 三 章 光
二、全反射棱镜 横截面是_________________的棱镜叫全反射棱镜 横截面是 等腰直角三角形 的棱镜叫全反射棱镜 全反射棱镜是一种特殊的棱镜, ,全反射棱镜是一种特殊的棱镜,在光学仪器中 用来改变光的方向. 用来改变光的方向. 三、光导纤维 1.光导纤维是非常细的特制玻璃丝,直径只有几 .光导纤维是非常细的特制玻璃丝, 微米到一百微米之间, 微米到一百微米之间,光导纤维对光有传导作用 是利用了光的________原理 原理, ,是利用了光的 全反射 原理,光传播时在内芯 和外套的界面上发生________. 和外套的界面上发生 全反射 2.光纤通信的主要优点是容量大、衰减小、抗干 .光纤通信的主要优点是容量大、衰减小、 扰性强. 扰性强.

2013高三物理一轮复习课件:第十三章 光的折射 全反射

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4.光的直线传播.
1 (1)光在同一种 □均匀介质 中是沿直线传播的. 小孔成
2 像、影子、日食、月食等光现象都是光沿 □直线传播 的结
果.人眼是根据两只眼对物体的视角来确定物体的位置的. (2)光的传播速度 ①光在不同介质中的传播速度不同;②光在真空中的传 播速度最大,其大小约为 c=3.0×108m/s;在其他介质中光 的传播速度 v<3.0×10 m/s.
考点知识诊断
热点题型探 究
难点能力突 破
课后作业
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知识清单
一、光的直线传播 1.光源:能自行发光的物体,如电灯、蜡烛、太阳等.光 源是把其他形式的能转化为光能的装置. 2.介质:光能够在其中传播的物质,如空气、玻璃等. 3.光线:用来表示光束传播方向的直线.
3.临界角. 折射角等于 90° 时的入射角.某种介质的临界角用 sinC 1 =n计算.
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4.发生全反射现象时的光能量的变化. 光从光密介质射入光疏介质,在入射角逐渐增大的过程 中,反射光的能量逐渐增强,折射光的能量逐渐减弱,一旦 入射角等于临界角时,折射光的能量实际上已减为零,即此 时已经发生了全反射. 5.全反射的应用. (1)光导纤维 (2)解释现象, 如水中气泡看起来特别明亮、 海市蜃楼等.
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九年级物理13章所有知识点

九年级物理13章所有知识点

九年级物理13章所有知识点导言:物理是自然科学的一门基础学科,涵盖了广泛的知识领域。

在九年级物理课程中,学生将接触到第13章的内容。

本文将对这一章的所有知识点进行总结和讨论,以帮助学生更好地理解和应用这些知识。

一、光的反射和折射第13章的第一个知识点是光的反射和折射。

反射是光线遇到物体边界时发生的现象,其中遵循反射定律,即入射角等于反射角。

折射是光线由一种介质传播到另一种介质时发生的现象,其中遵循斯涅尔定律,即入射角的正弦比等于折射角的正弦比。

二、凸透镜和凹透镜第13章的第二个知识点是凸透镜和凹透镜。

凸透镜是中央厚度较大,两边较薄的透镜,可以形成实像或虚像,根据物距和像距的关系分为放大镜和太阳镜。

凹透镜是中央厚度较小,两边较厚的透镜,只能形成虚像。

三、光的折射的应用第13章的第三个知识点是光的折射的应用。

光的折射在日常生活中有许多应用,例如光的折射可以解释为什么在深水中物体看起来更浅,也可以解释为什么光在棱镜中会发生色散现象。

四、光的颜色和光的合成第13章的第四个知识点是光的颜色和光的合成。

光的颜色是由光的频率决定的,频率越高,光的颜色越偏向蓝色;频率越低,光的颜色越偏向红色。

光的合成是指当多个彩色光同时照射到一个区域时,这些光的颜色叠加在一起。

五、光的干涉和光的衍射第13章的第五个知识点是光的干涉和光的衍射。

光的干涉是指两束或多束光波相遇时发生的现象,包括构成明暗条纹的干涉和产生彩色环的干涉。

光的衍射是指光波通过一个小孔或绕过障碍物后发生扩散的现象。

结语:第13章是九年级物理课程中一个重要的章节,涵盖了光的反射和折射、凸透镜和凹透镜、光的折射的应用、光的颜色和光的合成、光的干涉和光的衍射等知识点。

通过学习这些知识,学生将能够更好地理解和应用光的性质和行为。

希望本文的总结和讨论能够帮助学生加深对第13章内容的理解,并为学习物理打下坚实的基础。

高中物理第十三章光全反射成长训练新人教选修

高中物理第十三章光全反射成长训练新人教选修

2 全反射主动成长夯基达标1.在空气与水的交界面处发生全反射的条件是( )A.由空气射入水中,入射角足够大B.由空气射入水中,入射角足够小C.由水中射入空气,入射角足够大D.由水中射入空气,入射角足够小思路解析:光照射到两种介质界面上时,光线全部被反射回原介质的现象称为全反射现象.发生全反射的条件为:(1)光线从光密介质射向光疏介质;(2)入射角大于或等于临界角.光线从某种介质射向真空时的临界角为:n C 1arcsin =.答案:C2.两种介质交界面上发生全反射时( )A.光线一定在光密介质中B.入射角一定不小于临界角C.界面相当于一个镜面D.有一部分光线进入另一种介质中思路解析:根据折射定律,光由光疏介质射入光密介质时,折射角小于入射角;光由光密介质射入光疏介质时,折射角大于入射角.答案:ABC3.光导纤维在信息传递方面有很多应用,利用光导纤维进行通信所依据的原理是( ) A.光的折射 B.光的全反射 C.光的干涉 D.光的色散思路解析:光导纤维,简称化纤,是利用全反射的原理来传播光信号的,通常光纤是由内芯和外套两层组成,内芯的折射率比外套大,光传播过程中是在内芯和外套的界面上发生全反射.答案:B4.潜水员在水深为h 的地方向水面观望时,发现整个天空及远处地面的景物均呈现在水面处的圆形区域内,已知水的临界角为θ,则所观察到的圆形半径为( )A.htanθB.hsinθC.θtan hD.θsin h 思路解析:如图30所示,水面上景物发出的光线经水面折射后均在倾角为2θ的圆锥里,人的眼睛处在圆锥的顶点处,而最远处的景物进入眼睛的光线几乎是紧贴水面,其入射角接近90°,折射角为θ,因此,人看到水面上的景物呈现在水面以r 为半径、人眼上方的水面上的O 点为圆心的区域内.图30由图可知r=htanθ.答案:A5.第4题中若已知水的折射率等于n ,则此圆形区域半径的表达式为___________.思路解析:因为n1sin =θ 所以cosθ=n n n11122-=-则tanθ=,11cos sin 2-=n θθ即12-=n h r . 答案:12-n h 6.如图13-7-3所示,一束平行光从真空射向一块半圆形的玻璃砖,正确的是( )图13-7-3A.只有圆心两侧32R 范围内的光线不能通过玻璃砖 B.只有圆心两侧32R 范围内的光线能通过玻璃砖 C.通过圆心的光线将直线穿出不发生偏折D.圆心两侧32R 范围外的光线将在曲面上发生全反射 思路解析:光线无偏折从直径边进入玻璃砖内后射向圆弧界面,这时,光有可能在圆弧界面上发生全反射(因为从光密介质射向光疏介质).由几何知识知:这些光在圆弧界面上各处的入射角i 是不同的.设某光线距圆心O 的距离为x ,则i Rx sin =. 当光线过圆心时的入射角i=0,故不发生偏折而直线穿过,C 选项正确.当入射角i 等于临界角C 时,有325.111sin ====n C R x ,所以32R x =处的光线的入射角恰等于临界角. 由几何知识知,x 越大,光线的入射角i 越大,故32R x >外的光线将在曲面发生全反射,32R x <内的光线不发生全反射能通过曲面,因此,B 、D 选项正确.答案:BCD7.如图13-7-4所示,一条光线从空气中垂直射到棱镜界面BC 上,棱镜的折射率为2,这条光线离开棱镜时与界面的夹角为( )图13-7-4A.30°B.45°C.60°D.90°思路解析:因为棱镜的折射率为2,所以临界角C 应满足nC 1sin =,所以C=45°,作光路图如图31所示.因光线从空气中射到BC 界面时入射角为零度,故进入BC 面时不发生偏折,到AB 面时由几何关系知入射角i=60°>C ,故在AB 面上发生全反射,反射线射到AC 面时,可知入射角α=30°<C ,所以在AC 面上既有反射光线又有折射光线.由αsin sin r n =得22sin =r ,r=45°,所以该折射光线与棱镜AC 面夹角为45°;又因从AC 面反射的光线第二次射到AB 面上时,由几何关系知其入射角为0°,所以从AB 面上折射出的光线与AB 界面夹角为90°.图31综上所述,选项B 、D 正确.答案:BD8.如图13-7-5所示,一束单色光对称地通过等边玻璃三棱镜,则玻璃棱镜的折射率为___________,出射光线的偏角S=___________.图13-7-5思路解析:(1)由光线传播的对称性可知:光线进入棱镜前入射角i=60°,折射角r=30°,则玻璃折射率3sin sin ==ri n ; (2)由偏角定义知:出射光线与入射光线的夹角δ为偏角,如图32所示,由对称性不难证明δ=60°.图32 答案:3 60° 9.如图13-7-6所示,直角三棱镜ABC ,∠A=90°,∠B=30°,∠C=60°,棱镜材料的折射率为n,入射光沿平行于底面BC 的方向射向AB 面,经AB 面和AC 面折射后射出.为使该入射光线能从AC 面射出,折射率n 的取值范围如何?图13-7-6解:此入射光线在AB 面发生折射,入射角i=60°,折射角为r ,射到AC 面时的入射角为θ,若光线能从AC 面射出,应满足θ角小于临界角.即n r =︒sin 60sin n1sin <θ 而θ=90°-r,解得.27<n 答案:27<n 10.如图13-7-7所示,AOB 是由某种透明物质组成的41圆柱体横截面(O 为圆心),折射率为2.今有一束平行光以45°的入射角射向柱体的OA 平面,设照射到OB 面的光线全部被吸收,也不考虑OA 面的反射,求圆柱AB 面上能射出的光线部分占AB 表面的几分之几?图13-7-7解:如图33所示,从O 点射入的光线,折射角为r ,由折射定律r n sin 45sin ︒=,解得r=30°.从某点位置P 点入射的光线,折射到AB 弧面上Q 点时,入射角等于临界角C ,有nC 1sin =,代入数据有C=45°,△OPQ 中,α=180°-90°-C-r=15°,所以能射出的光线区域对应的圆心角β=90°-α-r=45°,能射出光线的部分占AB 面的比例.219045=︒︒图33答案:21 走近高考11.光纤通信是一种现代通信手段,它可以提供大容量、高速度、高质量的通信服务.目前我国正在大力建设高质量的宽带光纤通信网络.下列说法正确的是( )A.光纤通信利用光作为载体来传递信息B.光导纤维传递光信号是利用光的衍射原理C.光导纤维传递光信号是利用光的色散原理D.目前广泛应用的光导纤维是一种非常细的特制玻璃丝思路解析:光纤通信利用了光的全反射原理来传递信息,光导纤维是一种透明的非常细的玻璃纤维丝,直径只有1—100 μm,故选项A 、D 正确.答案:AD12.如图13-7-8所示,abc 为全反射棱镜, 它的主截面是等腰直角三角形.一束白光垂直射到ac 面上,在ab 面上发生全反射,若光线入射点O 的位置保持不变,改变光线的入射方向(不考虑bc 面反射的光线),则( )图13-7-8A.使入射光线按图中所示的顺时针方向逐渐偏转,如果有色光射出ab 面,则红光将首先射出B.使入射光按图中所示的顺时针方向逐渐偏转,如果有色光射出ab 面,则紫光首先射出C.使入射光按图中所示的逆时针方向逐渐偏转,红光将首先射出ab 面D.使入射光按图中所示的逆时针方向逐渐偏转,紫光将首先射出ab 面思路解析:改变入射光的入射角,使从ac 射入的光线在ab 面上不发生全反射才可以从ab 边射出.各单色光的临界角不同,射出的顺序也不同,因为n 红<n 紫,n C 1sin =,所以C 红>C 紫,当入射光沿顺时针方向偏转时,光在ab 面上的入射角减小,最先减小到C 红以下,红光首先射出ab 面.当入射光沿逆时针方向偏转时,光在ab 面上的入射角增大,不可能有光在ab 面上射出,正确选项是A.答案:A13.(2006广东高考,7)两束不同频率的单色光a 、b 从空气平行射入水中,发生了图13-7-9所示的折射现象(α>β).下列结论中正确的是( )图13-7-9A.光束b 的频率比光束a 低B.在水中的传播速度,光束a 比光束b 小C.水对光束a 的折射率比水对光束b 的折射率小D.若光束从水中射向空气,则光束b 的临界角比光束a 的临界角大思路解析:从折射光路图可知a 光的折射率小,则其频率小,在水中的传播速度λcv =知速度大.光从水射入空气的临界角nC 1arcsin =,则a 光临界角大,所以只有C 项正确,ABD 项是错误的.答案:C14.为测定玻璃的折射率,可取一块半圆形玻璃砖,如图13-7-10所示,实验者面向玻璃砖,在玻璃砖逆时针转动的过程中,调整视线透过玻璃砖观察插针P 1、P 2的像,直至视线沿着直径恰好看不到P 1、P 2的像为止,记下此时半圆形玻璃砖的位置.图13-7-10(1)若给你一个量角器,如何测出玻璃的折射率?(2)若给你一个有毫米刻度的直角三角板,如何测出玻璃的折射率?思路解析:本题要求用两种办法测玻璃的折射率,如图34所示,用插针法得到刚好发生全反射所对应的入射光线P 1P 2,入射点为O ,则∠AOB 即为全反射的临界角.量出∠C 的度数,则.sin 1C n =当然也可以作出直角三角形ABO ,分别量出AB 、OA 的长度,则ABOA n =.图34答案:略高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

第13章 2 全反射

第13章 2 全反射

2 全反射一、全反射1.光密介质和光疏介质光疏介质 光密介质 定义 折射率相对较小的介质折射率相对较大的介质传播速度 光在光密介质中的传播速度比在光疏介质中的传播速度小 折射特点光从光疏介质射入光密介质时,折射角小于入射角 光从光密介质射入光疏介质时,折射角大于入射角(1)全反射及临界角的概念①全反射:光从光密介质射入光疏介质时,若入射角增大到某一角度,折射光线就会消失,只剩下反射光线的现象.②临界角:刚好发生全反射,即折射角等于90°时的入射角.用字母C 表示.光从介质射入空气(真空)时,发生全反射的临界角C 与介质的折射率n 的关系是sin C =1n .(2)全反射的条件要发生全反射,必须同时具备两个条件:①光从光密介质射入光疏介质.②入射角等于或大于临界角. (3)临界角与折射率的关系:光由介质射入空气(或真空)时,sin C =1n (公式).二、全反射的应用1、全反射棱镜1.形状:截面为等腰直角三角形的棱镜. 2.全反射棱镜的特点(1)当光垂直于它的一个界面射入后,都会在其内部发生全反射,与平面镜相比,它的反射率很高. (2)反射面不必涂敷任何反光物质,反射时失真小. 2、光导纤维1.原理:利用了光的全反射.2.构造:由内芯和外套两层组成.内芯的折射率比外套的大,光传播时在内芯与外套的界面上发生全反射. 3.光纤通信的优点是容量大、衰减小、抗干扰性强等.4.光导纤维除应用于光纤通信外,还可应用于医学上的内窥镜等.1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)密度大的介质就是光密介质.( ) (2)两种介质相比较,折射率大的介质是光密介质.( ) (3)光从密度大的介质射入密度小的介质时一定能发生全反射. ( ) (4)全反射棱镜和平面镜都是根据全反射原理. ( ) (5)光纤通信的主要优点是容量大.( )2.已知水、水晶、玻璃和二硫化碳的折射率分别为1.33、1.55、1.60和1.63,如果光按以下几种方式传播,可能发生全反射的是( )A .从玻璃射入水晶B .从水射入二硫化碳C .从玻璃射入水中D .从水晶射入水E .从玻璃射入二硫化碳3.一束光从某介质进入真空,方向如图1所示,则该介质的折射率为________;逐渐增大入射角,光线将________(填“能”或“不能”)发生全反射;若使光发生全反射,应使光从________射入________,且入射角大于等于________.4.华裔科学家高锟被誉为“光纤通讯之父”.光纤通讯中信号传播的主要载体是光导纤维,它的结构如图所示,其内芯和外套材料不同,光在内芯中传播.内芯的折射率比外套的________,光传播时在内芯与________的界面上发生全反射.全反射1.对光疏介质和光密介质的理解光疏介质和光密介质是相对而言的,并没有绝对的意义.例如:水晶(n =1.55)对玻璃(n =1.5)是光密介质,而对金刚石(n =2.42)来说,就是光疏介质.同一种介质到底是光疏介质还是光密介质,不是绝对的.光疏和光密是从介质的光学特性来说的,并不是它的密度大小.例如,酒精的密度比水小,但酒精和水相比酒精是光密介质.由v =cn 可知:光在光密介质中传播速度比在光疏介质中要小.光在两种介质中传播时,由折射定律可知: n 1sin θ1=n 2sin θ2,n 1v 1=n 2v 2,由此可知:当光从光密介质传播到光疏介质时,折射角大于入射角;当光从光疏介质传播到光密介质时,折射角小于入射角.光在光疏介质中传播的速度大于光在光密介质中传播的速度. 2.对全反射的理解(1)全反射是光的折射的特殊现象,全反射现象还可以从能量变化角度加以理解.当光从光密介质射入光疏介质,在入射角逐渐增大的过程中,反射光的能量逐渐增强,折射光的能量逐渐减弱,当入射角等于临界角时,折射光的能量已经减弱为零,发生了全反射.(2)全反射遵循的规律:光从光密介质进入光疏介质发生全反射时,仍然遵守反射定律,有关计算仍依据反射定律进行. 3.全反射现象(1)全反射的条件:①光由光密介质射入光疏介质.②入射角大于或等于临界角.(2)全反射遵循的规律:①发生全反射时,光全部返回原介质,入射光与反射光遵循光的反射定律.②全反射的临界角C 和折射率n 的关系:sin C =1n.(3)从能量角度来理解全反射:当光从光密介质射入光疏介质时,随着入射角增大,折射角也增大.同时折射光线强度减弱,能量减小,反射光线强度增强,能量增加,当入射角达到临界角时,折射光线强度减弱到零,反射光线的能量等于入射光线的能量.4.不同色光的临界角由于不同颜色(频率不同)的光在同一介质中的折射率不同.频率越大的光,折射率也越大,所以不同颜色的光由同一介质射向空气或真空时,频率越大的光的临界角越小,越易发生全反射.例1(多选)如图所示,ABCD是两面平行的透明玻璃砖,AB面和CD面是玻璃和空气的界面,分别设为界面Ⅰ和界面Ⅱ。

2019-2020人教版物理选修3-4 第13章 1 光的反射和折射

2019-2020人教版物理选修3-4 第13章 1 光的反射和折射

1光的反射和折射[学习目标] 1.知道光的反射定律.2.理解折射定律的确切含义,并能用来解释有关的光现象和计算有关的问题.3.知道折射率的定义及其与光速的关系,并能用来进行有关计算.(重点)4.掌握插针法测折射率的方法.一、反射定律和折射定律1.光的反射(1)定义光从第1种介质射到它与第2种介质的分界面时,一部分光会返回到第1种介质的现象.(2)反射定律反射光线与入射光线、法线处在同一平面内,反射光线与入射光线分别位于法线的两侧;反射角等于入射角.2.光的折射和折射定律1.物理意义反映介质的光学性质的物理量.2.定义光从真空射入某种介质发生折射时,入射角的正弦与折射角的正弦之比,简称折射率,即n=sin θ1 sin θ2.3.折射率与光速的关系某种介质的折射率,等于光在真空中的传播速度c与光在这种介质中的传播速度v之比,即n=cv.4.特点任何介质的折射率都大于1.1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)反射定律是确定反射光线位置的规律.(√)(2)发生漫反射时,反射角不等于入射角.(×)(3)一束光从空气进入水中时传播方向一定改变.(×)(4)当光从空气垂直进入水中时,水的折射率为0. (×)(5)折射率大的介质,密度不一定大.(√)2.关于光的反射与折射,下列说法正确的是()A.光发生反射时,光的传播方向不一定改变B.光发生反射时,光的传播方向可能偏转90°C.光发生反射时,光的传播方向一定改变D.光发生折射时,一定伴随着反射现象E.光发生反射时,一定伴随着折射现象BCD[发生反射时,光的传播方向一定发生改变,且可以改变90°,A错,B、C对;发生折射时,一定伴随着反射现象,但有反射现象,不一定有折射现象,D对,E错.]3.若某一介质的折射率较大,那么光在该介质中的速度较________.[解析]由n=cv可知,介质的折射率越大,光在该介质中的速度越小.[答案]小1光从一种介质进入另一种介质时,传播方向一般要发生变化(斜射),并非一定变化,当光垂直界面入射时,传播方向就不发生变化.2.入射角与折射角的大小关系光从一种介质进入另一种介质时,折射角与入射角的大小关系不要一概而论,要视两种介质的折射率大小而定.当光从真空斜射入介质时,入射角大于折射角;当光从介质斜射入真空时,入射角小于折射角.【例1】如图所示,虚线表示两种介质的界面及其法线,实线表示一条光线射向界面后发生反射和折射的光线,以下说法正确的是()A.bO可能是入射光线B.aO可能是入射光线C.cO可能是入射光线D.Ob可能是反射光线E.PQ可能是法线BDE[由于反射角等于入射角,入射光线,反射光线关于法线对称,所以aO、Ob应是入射光线或反射光线,PQ是法线.又因为反射光线、折射光线都不与入射光线位于法线同侧,所以aO是入射光线,Ob是反射光线,Oc是折射光线.](1)在反射、折射现象中,光路都是可逆的.(2)光从一种介质进入另一种介质时,传播方向一般要发生变化,但并非一定要变化;当光垂直分界面入射时,光的传播方向就不会变化.1.如图所示,落山的太阳看上去正好在地平线上,但实际上太阳已处于地平线以下,观察者的视觉误差大小取决于当地大气的状况.造成这种现象的原因是什么?[解析]太阳光线进入大气层发生折射,使传播方向改变,使人感觉太阳的位置比实际位置偏高.[答案]光的折射1.当光由真空射入某种介质中,入射角、折射角以及它们的正弦值是可以改变的,但正弦值之比是一个常数.2.关于常数n入射角的正弦值跟折射角的正弦值之比是一个常数,但不同介质具有不同的常数,说明常数反映着该介质的光学特性.3.光传播速度介质的折射率n跟光在其中的传播速率v有关,即n=cv,由于光在真空中的传播速率c大于光在任何介质中的传播速率v,所以任何介质的折射率n都大于1.因此,光从真空斜射入任何介质时,入射角均大于折射角;而光由介质斜射入真空时,入射角均小于折射角.4.决定因素介质的折射率是反映介质的光学性质的物理量,它的大小只能由介质本身及光的性质共同决定,不随入射角、折射角的变化而变化.【例2】一束光线从空气射向折射率为1.5 的玻璃内,入射角为45°,画出反射和折射的光路示意图.[解析]光在两介质的界面上通常同时发生反射和折射;由反射定律知反射角为45°,根据折射定律n=sin θ1sin θ2得θ1>θ2.[答案](1)折射率的定义式中θ1为真空(空气)中的光线与法线的夹角,不一定是入射角;θ2为介质中的光线与法线的夹角,也不一定是折射角.(2)介质的折射率与介质的密度没有必然的联系.密度大,折射率未必大,如水和酒精,水的密度较大,但水的折射率较小.2.一束光由空气射入某介质时,入射光线与反射光线间的夹角为90°,折射光线与反射光线间的夹角为105°,则该介质的折射率n=________,光在该介质中的传播速度v=________c.(c为真空中光速)[解析]由反射定律和题意可知,反射角和入射角均为45°,折射角为r=180°-45°-105°=30°,则折射率n=sin 45°sin 30°=2,所以光在该介质中的速度v=cn=c2=22c.[答案]22 21掌握测玻璃折射率的方法;加深对折射定律的理解.2.实验过程用插针法确定光路,找出跟入射光线相对应的折射光线,用量角器测入射角i和折射角r,根据折射定律计算出玻璃的折射率n=sin i sin r.3.实验器材玻璃砖、白纸、木板、大头针四枚、图钉四枚、量角器、三角板(或直尺)、铅笔.4.实验步骤(1)如图所示,把白纸用图钉钉在木板上.在白纸上画一条直线aa′作为玻璃砖的上界面,画一条线段AO作为入射光线,并过O点画出界面aa′的法线NN′.(2)把长方形的玻璃砖放在白纸上,使它的一个长边跟aa′严格对齐,并画出玻璃砖的另一个长边bb′.(3)在AO线段上竖直地插上两枚大头针P1、P2.(4)眼睛在另一侧透过玻璃砖看两个大头针,使P2把P1挡住,在眼睛这侧沿视线方向插上大头针P3,使它把P1、P2挡住.(5)用同样的方法在玻璃砖的bb′一侧再插上大头针P4,使P4能同时挡住P3本身和P1、P2的虚像.记下P3、P4的位置,移去玻璃砖和大头针.过P3、P4引直线O′B与bb′交于O′点,连接O、O′两点,OO′就是入射光AO在玻璃砖内的折射光线的方向.入射角i=∠AON,折射角r=∠O′ON′.(6)用量角器量出入射角i和折射角r.从三角函数表中查出入射角和折射角的正弦值,记录在自己设计的表格里.(7)用上面的方法分别测出入射角是15°、30°、45°、60°和75°时的折射角.查出入射角和折射角的正弦值,把这些数据也记录在上述的表格里.(8)计算出不同入射角时sin isin r的值.比较一下,看它们是否接近一个常数.求出几次实验中测得的sin isin r的平均值,就是玻璃的折射率. 5.注意事项(1)玻璃砖的上折射面必须与直线aa ′严格对齐,才能准确地确定法线,准确地画出入射角和折射角.(2)实验时,尽可能将大头针竖直地插在纸上,且P 1和P 2之间、P 2和O 之间、P 3和P 4之间、P 3和O ′之间距离要稍大一些.重合的时候要看玻璃砖里面的像,而不是看玻璃砖上面的大头针的头部.(3)入射角i 应适当大一些,以减小测量角度的误差,但入射角不宜过大,在操作时,手不能触摸玻璃砖光洁的光学面,更不能用玻璃砖的界面代替直尺画界线.(4)在实验的过程中玻璃砖与白纸的位置都不能改变. 6.数据处理及误差分析此实验是通过测量入射角和折射角,然后查数学用表,找出入射角和折射角的正弦值,再代入n =sin θ1sin θ2中求玻璃的折射率.除运用此方法之外,还有以下处理数据的方法:在找到入射光线和折射光线以后,以入射点O 为圆心,以任意长为半径画圆,分别与AO 交于C 点,与OO ′(或OO ′的延长线)交于D 点,过C 、D 两点分别向NN ′作垂线,交NN ′于C ′、D ′,用直尺量出CC ′和DD ′的长,如图所示.由于sin α=CC ′CO ,sin β=DD ′DO . 而CO =DO ,所以折射率n 1=sin αsin β=CC ′DD ′.重复以上实验,求得各次折射率,然后求其平均值即为玻璃折射率的测量值.【例3】在“测定玻璃折射率”的实验中:(1)操作步骤如下:①先在白纸上画出一条直线aa′代表两种介质的界面,过aa′上的O点画出界面的法线NN′,并画一条线段AO作为入射光线.②把长方形玻璃砖放在白纸上,使它的长边跟aa′对齐.③在线段AO上竖直地插上两枚大头针P1、P2,透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像.调整视线方向,直到P1的像被P2挡住.再在观察的这一侧插两枚大头针P3、P4,使P3挡住P1、P2的像,P4挡住P1、P2的像和P3,记下P3、P4的位置.④移去大头针和玻璃砖,连接P3、P4作为折射光线,测量出入射角θ1与折射角θ2,填入表格中.上述操作步骤中存在严重的缺漏,应做的补充是______________________ ______________________________________________________.(2)实验中测出了多组入射角θ1与折射角θ2,并作出了sin θ1 sin θ2图象如图所示.则下列说法正确的________.A.实验时,光线是由空气射入玻璃B.玻璃的折射率为0.67C.玻璃的折射率为1.5[解析](1)步骤②中应在白纸上画出玻璃砖的另一个界面bb′,步骤④中应通过P3、P4的连线与bb′的交点O′和aa′上的入射点O,作出玻璃砖中的光线OO′.(2)由图可看出入射角θ1小于折射角θ2,因此,光线应该是由玻璃射入空气;则玻璃折射率n=sin θ2sin θ1=0.450.30=1.5,所以选项C正确.[答案](1)见解析(2)C3.用两面平行的玻璃砖测定玻璃的折射率的实验中,已画好玻璃砖界面aa′和bb′,不慎将玻璃砖向上平移了一些,放在如图所示的位置上,而实验中其他操作均正确,测得的折射率将________(填“偏大”“偏小”或“不变”).[解析]可作出经过玻璃砖的光路图,由几何知识可知,测出的折射角与正确值相同.[答案]不变。

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第13章反射 (2)13.1 定制特性 (2)13.1.1 编写定制特性 (2)13.1.2 定制特性示例:WhatsNewAttributes (5)13.2 反射 (8)13.2.1 System.Type 类 (8)13.2.2 TypeView 示例 (10)13.2.3 Assembly 类 (12)13.2.4 完成WhatsNewAttributes 示例 (13)13.3 小结 (16)第13章反射反射是一个普通术语,描述了在运行过程中检查和处理程序元素的功能。

例如,反射允许完成以下任务:●枚举类型的成员●实例化新对象●执行对象的成员●查找类型的信息●查找程序集的信息●检查应用于类型的定制特性●创建和编译新程序集这个列表列出了许多功能,包括.NET Framework 类库提供的一些最强大、最复杂的功能。

但本章不可能介绍反射的所有功能,仅讨论最常用的功能。

首先讨论定制特性,定制特性允许把定制的元数据与程序元素关联起来。

这些元数据是在编译过程中创建的,并嵌入到程序集中。

接着就可以在运行期间使用反射的一些功能检查这些元数据了。

在介绍了定制特性后,本章将探讨支持反射的一些基类,包括System.Type 和System.Reflection.Assembly 类,它们可以访问反射提供的许多功能。

为了演示定制特性和反射,我们将开发一个示例,说明公司如何定期升级软件,自动解释升级的信息。

在这个示例中,要定义几个定制特性,表示程序元素最后修改或创建的日期,以及发生了什么变化。

然后使用反射开发一个应用程序,在程序集中查找这些特性,自动显示软件自某个给定日期以来升级的所有信息。

本章要讨论的另一个示例是一个应用程序,该程序读写数据库,并使用定制特性,把类和特性标记为对应的数据库表和列。

然后在运行期间从程序集中读取这些特性,使程序可以自动从数据库的相应位置检索或写入数据,无需为每个表或列编写特定的逻辑。

13.1 定制特性前面介绍了如何在程序的各个数据项上定义特性。

这些特性都是Microsoft 定义好的,作为.NET Framework 类库的一部分,许多特性都得到了C#编译器的支持。

对于这些特性,编译器可以以特殊的方式定制编译过程,例如,可以根据StructLayout 特性中的信息在内存中布置结构。

.NET Framework 也允许用户定义自己的特性。

显然,这些特性不会影响编译过程,因为编译器不能识别它们,但这些特性在应用于程序元素时,可以在编译好的程序集中用作元数据。

这些元数据在文档说明中非常有用。

但是,使定制特性非常强大的因素是使用反射,代码可以读取这些元数据,使用它们在运行期间作出决策,也就是说,定制特性可以直接影响代码运行的方式。

例如,定制特性可以用于支持对定制许可类进行声明代码访问安全检查,把信息与程序元素关联起来,由测试工具使用,或者在开发可扩展的架构时,允许加载插件或模块。

13.1.1 编写定制特性为了理解编写定制特性的方式,应了解一下在编译器遇到代码中某个应用了定制特性的元素时,该如何处理。

以数据库为例,假定有一个C#属性声明,如下所示。

[FieldName("SocialSecurityNumber")]public string SocialSecurityNumber{get {// etc.当C#编译器发现这个属性有一个特性FieldName 时,首先会把字符串Attribute 添加到这个名称中提及的命名空间)中搜索有指定名称的类。

但要注意,如果用一个特性标记数据项,而该特性的名称以字符串Attribute 结尾,编译器就不会把该字符串加到组合名称中,而是不修改该特性名。

因此,上面的代码实际上等价于:[FieldNameAttribute("SocialSecurityNumber")]public string SocialSecurityNumber{get {// etc.编译器会找到含有该名称的类,且这个类直接或间接派生自System.Attribute。

编译器还认为这个类包含控制特性用法的信息。

特别是属性类需要指定:●特性可以应用到哪些程序元素上(类、结构、属性和方法等)●它是否可以多次应用到同一个程序元素上●特性在应用到类或接口上时,是否由派生类和接口继承●这个特性有哪些必选和可选参数如果编译器找不到对应的特性类,或者找到一个这样的特性类,但使用特性的方式与特性类中的信息不匹配,编译器就会产生一个编译错误。

例如,如果特性类指定该特性只能应用于字段,但我们把它应用到结构定义上,就会产生一个编译错误。

继续上面的示例,假定定义了一个FieldName 特性:[AttributeUsage(AttributeTargets.Property,AllowMultiple=false,Inherited=false)]public class FieldNameAttribute : Attribute{private string name;public FieldNameAttribute(string name){ = name;}}下面几节讨论这个定义中的每个元素。

1. AttributeUsage特性要注意的第一个问题是特性(attribute)类本身用一个特性System.AttributeUsage 来标记。

这是Microsoft 定义的一个特性,C#编译器为它提供了特殊的支持(AttributeUsage 根本不是一个特性,它更像一个元特性,因为它只能应用到其他特性上,不能应用到类上)。

AttributeUsage 主要用于表示定制特性可以应用到哪些类型的程序元素上。

这些信息由它的第一个参数给出,该参数是必选的,其类型是枚举类型AttributeTargets。

在上面的示例中,指定FieldName 特性只能应用到属性(property)上——这是因为我们在前面的代码段中把它应用到属性上。

AttributeTargets 枚举的成员如下:●All●Assembly●Class●Constructor●Delegate●Enum●Event●GenericParameter(仅.NET 2.0 提供)●Interface●Method●Module●Parameter●Property●ReturnValue●Struct这个列表列出了可以应用该特性的所有程序元素。

注意在把特性应用到程序元素上时,应把特性放在元素前面的方括号中。

但是,在上面的列表中,有两个值不对应于任何程序元素:Assembly 和Module。

特性可以作为一个整体应用到程序集或模块中,而不是应用到代码中的一个元素上,在这种情况下,这个特性可以放在源代码的任何地方,但需要用关键字assembly 或module 来做前缀:[assembly: SomeAssemblyAttribute(Parameters)][module: SomeAssemblyAttribute(Parameters)]在指定定制特性的有效目标元素时,可以使用按位OR 运算符把这些值组合起来。

例如,如果指定FieldName 特性可以应用到属性和字段上,可以编写下面的代码:[AttributeUsage(AttributeTargets.Property | AttributeTargets.Field,AllowMultiple=false,Inherited=false)]public class FieldNameAttribute : Attribute也可以使用AttributeTargets.All 指定特性可以应用到所有类型的程序元素上。

AttributesUsage 特性还包含另外两个参数AllowMultiple 和Inherited。

它们用不同的语法来指定:<AttributeName>=<AttributeValue>,而不是只给出这些参数的值。

这些参数是可选的,如果需要,可以忽略它们。

AllowMultiple 参数表示一个特性是否可以多次应用到同一项上,这里把它设置为false,表示如果编译器遇到下述代码,就会产生一个错误:[FieldName("SocialSecurityNumber")][FieldName("NationalInsuranceNumber")]public string SocialSecurityNumber{// etc.如果Inherited 参数设置为true,就表示应用到类或接口上的特性也可以自动应用到所有派生的类或接口上。

如果特性应用到方法或属性上,也可以自动应用到该方法或属性的重载上。

2. 指定特性参数下面介绍如何指定定制特性的参数。

在编译器遇到下述语句时:[FieldName("SocialSecurityNumber")]public string SocialSecurityNumber{// etc.会检查传送给特性的参数(在本例中,是一个字符串),并查找该特性中带这些参数的构造函数。

如果找到一个这样的构造函数,编译器就会把指定的元数据传送给程序集。

如果找不到,就生成一个编译错误。

如后面所述,反射会从程序集中读取元数据,并实例化它们表示的特性类。

因此,编译器需要确保存在这样的构造函数,才能在运行期间实例化指定的特性。

在本例中,仅为FieldNameAttribute 提供了一个构造函数,而这个构造函数有一个字符串参数。

因此,在把FieldNameAttribute 特性应用到一个属性上时,必须为它提供一个字符串参数,如上面的如果可以选择特性的参数类型,当然可以提供构造函数的不同重载方法,但一般是仅提供一个构造函数,使用属性来定义其他可选参数,下面将介绍可选参数。

3. 指定特性的可选参数在AttributeUsage 特性中,可以使用另一个语法,把可选参数添加到特性中。

这个语法指定可选参数的名称和值,处理特性类中的公共属性或字段。

例如,假定修改SocialSecurityNumber 属性的定义,如下所示:[FieldName("SocialSecurityNumber", Comment="This is the primary key field")]public string SocialSecurityNumber{// etc.在本例中,编译器识别第二个参数的语法<ParameterName>=<ParameterValue>,所以不会把这个参数传递给FieldNameAttribute 构造函数,而是查找一个有该名称的公用属性或字段(最好不要使用公用字段,所以一般情况下要使用属性),编译器可以用这个属性设置第二个参数的值。

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