遵义市 生物教案 中考王 考点精讲 (199)

第三编中考重点题型攻略篇
专题一识图题
【题型特征】
近三年江西中考考情分析
年份考查点题型分值总分值
2019 模式图，示意图，表格，坐标
曲线图，流程图
选择题 5 10 示意图非选择题 5
2018 生态图，模式图，示意图，坐
标曲线图，遗传图解
选择题 5 10 示意图非选择题 5
2017 概念图，示意图，坐标曲线
图，生态图
选择题 4 9 示意图非选择题 5
识图题的题干主要由“文字＋图示”构成，以生物学图示为载体，主要考查学生的识图分析能力，体现了生物学以图释文的特点。

图示的形式包括展现生物体形态结构或生命活动过程的实物图、示意图、模式图、流程图等，以及概念图、生态图、表格、坐标曲线图和遗传图解等。

【备考策略】
识图作答题的解答方法为：明确图示中包含的概念及含义、结构、过程等；判断图示中的标号、相关字母、箭头等的含义或明确相关概念之间的关系等；结合题意，分析相关的结构特点、生理功能等，回答问题。

【题型突破】
概念图
【例1】如图是与遗传有关的概念简图，图中的①、②、③依次是 A
A．染色体、DNA、基因 B．染色体、基因、DNA
C．DNA、染色体、基因 D．DNA、基因、染色体
【方法指导】本题借助与遗传有关的概念简图，考查染色体、DNA和基因之间的关系。

解题时，首先明确图示中涉及的概念及其含义：细胞核——细胞的控制中心；染色体——遗传物质的主要载体；DNA——主要的遗传物质；基因——有遗传效应的DNA片段。

然后理清各概念之间的关系：细胞核中含有染色体；染色体主要由DNA和蛋白质组成；DNA分子含有许多有遗传效应的片段(基因)；基因控制生物的性状。

最后根据各概念的含义和它们之间的关系，对图示中需要补充的内容作出判断：①、②、③分别是染色体、DNA、基因。

1.
(2015江西中考)如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是A
A．脊椎动物、爬行动物、节肢动物
B．变温动物、爬行动物、两栖动物
C．狼的牙齿、门齿、犬齿
D．运动的器官、足、翅
2．(2016江西中考)下列各项依次对应如图中的甲、乙、丙、丁，说法正确的是B
A．激素、生长激素、抗生素、胰岛素
B．孢子植物、葫芦藓、紫菜、铁线蕨
C．原始大气、氧气、二氧化碳、甲烷
D．植物叶片中能进行光合作用的细胞、表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞
示意图
【例2】(2015江西中考)如图分别为显微镜、植物和动物细胞结构示意图，请根据题意在“[]”中填写相应的字母或数字，在“”上填写文字。

(1)显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数，是甲图中c和[d]两者放大倍数的乘积。

(2)菠菜蛋汤呈现绿色，是因为高温破坏了图乙中的[②]，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。

(3)③和⑦是两种能量转换器，光合作用发生在[③]中。

(4)将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是图丙所示细胞。

(5)克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图丙中的[④]。

【方法指导】显微镜的放大倍数＝目镜(c)的放大倍数×物镜(d)的放大倍数。

由丙细胞不含①细胞壁、⑤液泡等结构，可知丙为动物细胞，乙为植物细胞。

菠菜细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能，高温会破坏其结构，使其功能丧失，细胞内的色素就会流出，使蛋汤呈现绿色。

动物细胞的细胞膜外没有细胞壁，将其置于清水中，会因过度吸水而涨破。

③叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，是光合作用发生的场所。

克隆羊“多莉”的培育利用的是无性生殖技术，乳腺细胞提供的细胞核控制着“多莉”的发育与遗传。

【例3】
(2016江西中考)利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野如图所示，下列叙述正确的是C
A．若玻片往左移，则视野中的物像也会往左移
B．调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图
C．乙视野中的细胞，在甲视野中均可看到
D．若视野中物像模糊，应重新对光
【方法指导】显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则物像应向右移动；甲图转变成乙图后物像被放大了，这是换用高倍镜后的结果，而调节细准焦螺旋只使图像变清晰；乙图与甲图相比，物像被放大了，视野范围变小了，所以乙视野中的细胞在甲视野中均可看到。

对光可调节视野的亮度，但对物像的清晰度没有影响。

3．(2014江西中考)如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是B
A．换成高倍物镜
B．装片向左移动
C．调节细准焦螺旋
D．调节光圈
4. (2019会昌模拟)如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图像从视野
①变为视野④，应怎样操作A
A．向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B．向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C．向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D．向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
模式图
【例4】(2019江西中考)关于用模式图解释生物学现象，下列叙述正确的是 C
甲→乙→丙→丁
A．若对应“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链，则甲代表蝉
B．若甲、乙、丙、丁分别代表卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，则模型表示蝗虫的发育
C．若表示氧气从外界进入组织细胞的过程，则氧从丙进入丁通过扩散作用实现
D．若甲、乙、丙、丁代表鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类，则模型表示脊椎动物的进化历程
【方法指导】任何一条食物链都起始于生产者，终止于最高级的消费者，箭头指向捕食者，甲是生产者，甲代表植物；蝗虫的发育为不完全变态，发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，不经过蛹期；氧进入细胞是通过扩散作用，从浓度高的一侧扩散到浓度低的一侧；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。

【例5】如图所示，甲和乙是两类不同细胞的模式图，下列有关叙述不正确的是B
A．甲有两种能量转换器
B．乙的液泡不明显
C．甲和乙都有线粒体
D．甲是植物细胞，乙是动物细胞
【方法指导】本题借助细胞结构模式图，考查动、植物细胞的区别。

解题时，首先明确甲、乙两图中所包含结构的不同：甲具有细胞壁和液泡，而乙没有。

然后据此判别甲、乙所属的细胞类型：甲为植物细胞，乙为动物细胞。

最后根据动、植物细胞的结构特点对各个选项作出判断：植物细胞(甲)含有两种能量转换器——叶绿体和线粒体；动物细胞(乙)没有液泡，只含有一种能量转换器——线粒体。

5．如图可用于描述生物体内的物质变化，a、b表示物质，M表示相应的结构，则下列说法正确的是C
A．若a为脂肪，b为脂肪酸和甘油，则M为胃
B．若a为动脉血，b为静脉血，则M为肺泡周围的毛细血管
C．若a、b均为动脉血，则M可能是肾小球
D．若a为蛋白质，b为氨基酸，则M是口腔
6．(2019江西模拟)建模可以更好地梳理知识。

如果a、b表示物质，M表示相应的结构，则模型a→M→b，错误的是A
A．蛋白质→口腔→氨基酸
B．淀粉→酵母菌→酒精和二氧化碳
C．静脉血→肺→动脉血
D．原尿→肾小管→尿液
7.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

下列关于植物细胞结构图的叙述，正确的是A
A．动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的②④⑥
B．植物细胞分裂时先是图中的结构⑤一分为二
C．图中的结构③是线粒体，它是呼吸作用的场所
D．图中的结构②是细胞壁，它具有保护和支持作用
流程图
【例6】(2015江西中考)尿液在形成及排出过程中会依次流经不同器官，正确表示此过程的流程图是B A．肾脏→膀胱→输尿管→尿道
B．肾脏→输尿管→膀胱→尿道
C．肾脏→输尿管→尿道→膀胱
D．肾脏→尿道→膀胱→输尿管
【方法指导】肾脏中形成的尿液流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时贮存；膀胱内贮存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意；在大脑的支配下，尿液经尿道排出体外。

所以从尿液的形成到尿液排出流经的器官依次是肾脏、输尿管、膀胱、尿道。

8．(2019张家界中考)连续发生的生理活动可用流程图表示。

小豪同学归纳梳理的四个流程图中，有待改正的是A
A．结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
B．尿液形成：血液→肾小球→原尿→肾小管→尿液
C．视觉形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢→形成视觉
D．吸气过程：肋间肌、膈肌收缩→胸腔容积增大→肺扩张→肺内气压下降→吸气
生态图
【例7】如图是某生态系统的简图，请据图回答问题。

(1)俗话说，“万物生长靠太阳”。

阳光是影响生物生活的非生物因素。

(2)图中缺少组成生态系统的生物部分中的分解者。

(3)猫头鹰与蛇除构成捕食关系外，还构成竞争关系。

(4)若某种难以分解的有毒物质进入了如图所示的食物网，则体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰。

【方法指导】本题借助生态图，考查生态因素、生态系统的组成、食物链和食物网等。

解题时，首先明确图中生物之间的关系。

然后分析图中生态系统的组成成分及作用：生物部分是草(属于生产者)和动物(属于消费者)；
非生物部分是阳光。

最后根据能量在食物链和食物网中传递的特点，以及某些有害物质会通过食物链不断积累的知识，分析回答相关问题：(1)影响生物生活的生态因素包括生物因素和非生物因素，图中的阳光属于非生物因素。

(2)组成生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中缺少分解者(细菌、真菌等)。

(3)图中猫头鹰既可捕食蛇，又可与蛇争夺食物鼠，二者之间既有捕食关系又有竞争关系。

(4)图中的食物网中，猫头鹰所处的营养级别最高，所以其体内有毒物质积累得最多。

9．如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，请回答以下问题。

(1)图中的分解者是丁。

(2)根据吃与被吃的关系，图中有1条食物链。

(3)若把该图变为生态系统，还需增加非生物部分。

10．(2019江西模拟)如图表示草原生态系统中的一条食物链，与它相关的叙述中错误的一项是D
A．草属于生产者，其他都属于消费者
B．蚱蜢和螳螂都属于节肢动物
C．通常情况下，蜥蜴的数量最少
D．箭头表示生物之间的竞争关系
11．如图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。

在这条食物链中物质和能量流动的方向是D
A．A→B→C→D
B．D→C→B→A
C．C→D→A→B
D．C→D→B→A
遗传图解
【例8】(2019赣州模拟)如图是豌豆杂交实验的遗传图解。

下列叙述错误的是B
A．紫花是显性性状，白花是隐性性状
B．亲代紫花和子一代紫花的基因组成相同
C．子二代紫花的基因组成有两种
D．豌豆的紫花和白花是一对相对性状
【方法指导】A.紫花和白花豌豆作为亲本进行杂交，子代豌豆只出现了紫花，因此紫花是显性性状，白花是隐性性状；B.花的紫色对于白色是显性性状，亲代白花的基因一定是aa，紫花的基因是AA，而子一代紫花的基因是Aa，所以亲代紫花和子一代紫花的基因组成不相同；C.让子一代(F1)紫花的基因Aa进行自交，子二代(F2)紫花的基因组成有AA或Aa两种；D.豌豆的紫花和白花是一对相对性状。

12．人类白化病是由a基因控制的隐性遗传病。

如图为某家族的白化病遗传情况，请分析回答问题。

(1)白化病患者皮肤与毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常基因A，这说明基因与性状的关系是：基因控制性状。

(2)上图中⑤号为女性白化病患者，可推知①、②个体的基因组成分别为 Aa 、Aa。

(3)经基因检测发现⑥号个体不携带致病基因a，则其与⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是0 。

表格信息题
【解题方法】
1．审标题：标题对答题起到提示、导向作用。

把握住标题，就圈定了答题的范围。

2．审表格：读取第一行和第一列的信息，获取其代表的含义，对表格中的文字或数据进行横向与纵向的比较，找出异同点或数据等的变化趋势，挖掘其中隐含的信息。

3．审要求：明确题目要求，带着“问题”审读表格内容，准确把握表格内容和“问题”之间的关联，联系所学知识点，进行综合分析。

【例9】如表为血浆、肾小囊腔内和输尿管内液体中甲、乙、丙三种物质的浓度。

据表中数据判断，甲、乙、丙分别是 C
血浆(克/100毫升) 肾小囊腔内液体(克/100
毫升)
输尿管内液体(克/100毫
升)
甲0.03 0.03 2.00
乙7.00 0.00 0.00
丙0.10 0.10 0.00 A.尿素、葡萄糖、蛋白质
B．葡萄糖、尿素、蛋白质
C．尿素、蛋白质、葡萄糖
D．蛋白质、葡萄糖、尿素
【方法指导】(1)审标题：此表的标题为“血浆、肾小囊腔内和输尿管内液体中甲、乙、丙三种物质的浓度”，由此可明确本题考查的是尿的形成过程。

(2)审表格：表格的第一行是尿的形成过程中依次涉及的三种液体(血浆、原尿、尿液)，第一列代表的是三种液体中的三种物质。

甲在血浆和原尿中的浓度一样，在尿液中浓度升高；乙在血浆中的浓度较高，在原尿和尿液中不存在；丙在血浆和原尿中的浓度一样，在尿液中不存在。

(3)审要求：尿液的形成过程中，当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以过滤到肾小囊中，形成原尿；当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、部分无机盐和水会被重新吸收回血液，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。

所以，血浆和原尿都含有，而尿液中含量明显增加的物质是尿素，即物质甲；血浆中含有，而原尿和尿液中都没有的物质是大分子蛋白质，即物质乙；血浆和原尿中都含有，而尿液中没有的物质是葡萄糖，即物质丙。

13．孟德尔用豌豆进行杂交实验历时8年，发现了遗传的基本规律。

利用纯种豌豆进行杂交实验的结果如表(D、d分别表示控制种皮颜色的显性基因和隐性基因)。

下列描述正确的是B
性状亲代子一代
种子形状圆形皱缩全部圆形
种皮颜色褐色白色全部褐色
A.圆形和褐色是一对相对性状
B．考察种皮颜色，白色是隐性性状
C．圆形子一代的后代也都是圆形
D．子一代为褐色的基因型有两种，为DD和Dd
14．如表为家蚕卵孵化实验的记录，下列分析错误的是D
组别①②③
蚕卵数/个100 100 100
培养温度/℃16 20 30
孵化出幼虫所
需时间/天10 9 8
孵化率/% 90 98 68
A.探究的问题是“温度对蚕卵的孵化有影响吗？”
B．控制蚕卵数相同符合单一变量原则
C．“孵化出幼虫所需时间”和“孵化率”是实验结果
D．由表可知，家蚕卵孵化的最佳温度为16 ℃
15．有氧运动有利于健康，从有氧运动的角度分析下列最好的运动方式是B
活动打篮球慢跑坐散步
每小时耗
氧量(升) 90 120 25 60
A.打篮球B．慢跑 C．坐 D．散步
坐标曲线图
【解题方法】
1．识标：识别坐标图中横、纵坐标的含义，理解横、纵坐标之间的关系。

2．明点：明确曲线中的特殊点(起点、终点、最高点、最低点、转折点、交叉点等)所表示的生物学含义。

3．析线：分析曲线的变化趋势(上升、平稳、下降等)，对于含多条曲线的坐标图，首先要分别揭示每条曲线的变化规律，然后找出彼此之间的联系和区别，分析差异产生的原因。

【例10】如图曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度，请据图回答问题。

(1)图中表示淀粉消化过程的曲线是甲。

口腔中，淀粉在唾液淀粉酶的作用下，部分被分解为麦芽糖。

(2)乙曲线代表的物质在消化道的[C]胃内开始被消化。

(3)图中D代表的消化器官是小肠。

【方法指导】(1)识标：横坐标为消化道的不同部位，纵坐标为未被消化的营养物质百分比。

(2)明点：除起点和终点外，甲曲线有两个关键的转折点，未被消化的营养物质百分比在B部位的起点处停止减少(该物质在B部位不能被消化)，在D部位的起点处继续减少(该物质在D部位重新开始被消化)；乙、丙曲线各有一个转折点，未被消化的营养物质百分比分别在C、D部位的起点处开始减少。

(3)析线：甲曲线最先下降，其代表的物质在口腔处就开始被消化，根据所学基础知识可知甲曲线代表的是淀粉，它在唾液淀粉酶的作用下，部分被分解为麦芽糖；而乙、丙曲线分别在C、D部位的起点处开始下降，乙曲线代表的物质要先于丙曲线代表的物质被消化，据此判断乙曲线代表的物质是蛋白质，丙曲线代表的物质是脂肪，C部位是胃，D部位是小肠。

16．(2015江西中考)如图为装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密封，瓶中插入一支温度计。

能反映瓶内温度随时间变化的曲线是D
17．(2014江西中考)如图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。

请判断唾液淀粉酶属于哪类物质C
A．淀粉
B．脂肪
C．蛋白质
D．维生素
18．(2019德州中考)当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化。

下列能正确表示该变化的曲线是D ,A,B,C,D
【走进中考】
本次检测限时10分钟，请同学们仔细审题，认真作答。

1．(2019随州中考)某人因身体不适到医院进行了检查，表中为其尿液检查数据与正常人尿液数据的对比，试推测此人肾脏的哪部分结构可能发生了病变C
主要成分患者尿液(克/100毫升) 正常人尿液(克/100毫升)
水94 95
蛋白质0.2 0.0
葡萄糖0.0 0.0
无机盐 1.2 1.1
尿素 1.7 1.8
A.肾小管 B．输尿管
C．肾小球 D．膀胱
2．(2019随州中考)在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是A
A．Ⅰ—细胞质、Ⅱ—线粒体、Ⅲ—叶绿体
B．Ⅰ—动物细胞、Ⅱ—液泡、Ⅲ—细胞壁
C．Ⅰ—无机物、Ⅱ—水、Ⅲ—蛋白质
D．Ⅰ—细胞膜、Ⅱ—细胞质、Ⅲ—细胞核
3．(2019黄冈中考)如图表示人体内某结构中血液流动示意图，②表示器官或结构，①、③表示血管，箭头表示血液流动方向，下列说法正确的是 C
A．若②表示小肠，则③内血液中的营养物质和氧气都增加
B．若②表示肺，则③表示肺静脉，血管内流静脉血
C．若②表示大脑，则③内血液中的氧气和营养物质都减少
D．若②表示小腿，当③受伤流出暗红色的血液，应在伤口近心端按压止血
4．(2019广东中考)如图是人体部分生理活动过程示意图，①②③表示生理过程。

④⑤表示生理结构。

(1)A系统为呼吸系统。

过程①中，胸廓容积扩大时，人体处于吸气(选填“吸气”或“呼气”)状态；进行过
程②时，血液的氧含量将会增加。

(2)B系统中，食物中的淀粉最终被消化为葡萄糖，其消化和吸收的主要部位是小肠。

过程③中，无机盐由B 系统进入C系统的过程称为吸收。

(3)C系统运输的物质最终经过毛细血管供给组织细胞利用，C系统的动力器官是心脏。

(4)在D系统中，血液经过⑤的过滤作用和④的重吸收作用最终形成尿液。