2021-2022学年第一学期人教版一年级数学第五单元 第二课时《8、9的认识和加减法》课件
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8-5=3 如果去掉右边的3朵花，可以求出左边有几朵花，列式计算为：
8-3=5 综上所述，根据同一幅图，由于观察角度和思考问题的方式不同，可以列出 两道加法算式和两道减法算式，
即5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=5。
8和9的加减法
观察图中的小棒，5根蓝色的和4根黄色的，可以列出两道加法算式和两道减法 算式，即
2021-2022第二学期小学数学人教版 一年级 第五单元 第二课时
《8、9的认识和加减法》
*课程：数学 *教材：人教版 *课时：2
*课 题：8、9的认识和加减法 *授课对象：一年级1班 *授 课 人：陆老师
会正确地读、写8和9，掌握8、9的组成。
huì zhènɡ què dì dú xiě 8 hé9 zhǎnɡ wò 8、9 de zǔ chénɡ
强化练习
例2、找规律，填一填。
3
17
7
分析：观察前两幅图可知，每幅图中最下面的数是由上面的两个数组成的，2和6组成 8，5和4组成9。按照这个规律，可以知道第三幅图应该是3和6组成9，第四幅图应该 是3和4组成7，第五幅图应该填写几和几组成8，因为8的组成有多种，所以第五幅图 答案不唯一。
强化练习
一、8、9的认识和组成 8和9的组成： 8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、 5和3、6和2、7和1； 9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、 5和4、6和3、7和2、8和1。
二、8、9的加减法和应用 8和9的加减法可以根据8和9的组成求 解。
05 课后作业
作业
1、数一数，填一填。
共有（ ）顶帽子，从左边数第（
8、9的认识
（1）事物数量是8的
（2）事物数量是9的
8、9的认识
有7颗珠子，再拨上1颗珠子， 就是8颗珠子。
有8颗珠子，再拨上1颗珠子， 就是9颗珠子。
8像葫芦藤上挂
9像勺子能盛饭
7的后面是8，8＞7或7＜8； 8的后面是9，9＞8或8＜9。
8、9的认识
（1）8个☆分成两组，有几种分法？
调换两个数的位置，得出其余3种分法。
8、9的认识
（2）用○摆一摆。
归纳总结
ɡuī nà zǒnɡ jié
8和9的认识
8、9的书写： 写8时运笔要圆滑，占满上下两半格； 写9时，上半部分要圆，占满上半格，竖要稍向左倾斜。 8、9的基数和序数含义： 用来表示物体有多少时称为基数，即8、9； 用来表示事物的次序时称为序数，即第8，第9。 8和9的组成： 8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1； 9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。
掌握有关8、9的加减法的计算方法，并 能正确地计算。
zhǎnɡ wò yǒu ɡuān 8、9 de jiā jiǎn fǎ de jì suàn fānɡ fǎ bìnɡ nénɡ zhènɡ què dì jì suàn
正确地口述题意，选择正确的计算方法 列式计算。
zhènɡ què dì kǒu shù tí yì xuǎn zé zhènɡ què de jì suàn fānɡ fǎ liè shì jì suàn
04 强化练习
强化练习
例1、照样子，先涂一涂，再填一填。
18 81
27 72
36 63
45 54
分析涂色时，可按照一定的顺序，依次增加一个图形来涂，各有几个，下面 的方框里就分别填几。如第一幅图中，有1个涂色的，8个没涂色的，所以9 下面的第一组方框里就填1和8，把1和8调换位置后填入第二组方框里，即8 和1。其他三幅图填数时也用同样的方法。
01 课前准备
上节回顾 1．口算。
7-5= 4+2=
5-3=
7-4= 3+4= 6-2=
2.复习数的组成。
2+2= 7-1=
3.在○里填“＞”“＜”或“=”。 7○6 5○3 1○0 6○4
02 正式上课
8、9的认识
8、9的认识
花坛里有五颜六色的花朵，周围是郁郁葱葱的 小树。老师和同学们正在为花木浇水。图中哪 些事物的数量是8，哪些事物的数量是9？
第（ ）个钩子上是雨伞。
□ 2、在 里填上合
3、看图列式计算
作业
4、在（ ）里填上适当的数。
5、数一数，填一填。
（1）这一队共有（ ）只小动物。 （2）从右边数第（ ）只是猴子，猴子的右边有（ （3）从（ ）边数小鹿排在第9，小鹿的前面有（
）只小动物。 ）只小动物。
例3、写一写，几和几加在一起是8，几和几加在一起是9？
分析：写的时候要按一定的顺序，既不漏写也不重复写，先想8的组成，8可以由1和 几、2和几、3和几、4和几组成，再根据8的组成依次写出得数是8的算式；同理可 以写出得数是9的算式。 解答：得数是8的算式：1+7，2+6，3+5，4+4；
得数是9的算式：1+8，2+7，3+6，4+5。
Thank you
03 正式上课
8和9的加减法
8和9的加减法
左图有8朵花，右图有9根小棒，根据图意也可以列出怎样不同的算式呢？
8和9的加减法
8的加减法 加法算式：左边有5朵花，右边有3朵花，可以列出两道加法算式：
5+3=8,3+5=8。 减法算式：一共有8朵花， 如果去掉左边的5朵花，可以求出右边有几朵花，列式计算为：
5+4=9，4+5=9，9-5=4，9-4=5 计算的时候可以利用数的组成的知来解决。
8和9的加减法的应用
8和9的加减法的应用
归纳总结
ɡuī nà zǒnɡ jié
8和9的加减法及应用 运用8、9的组成可以直接计算8和9的加减法。 一图四式：
5＋3=8 8-5=3 3+5=8 8-3=5 解决“一图四式”的问题时，要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系， 在加法算式中，调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行8、9的加减 法计算时，可以利用数的组成的知识来解决。
8-3=5 综上所述，根据同一幅图，由于观察角度和思考问题的方式不同，可以列出 两道加法算式和两道减法算式，
即5+3=8，3+5=8，8-5=3，8-3=5。
8和9的加减法
观察图中的小棒，5根蓝色的和4根黄色的，可以列出两道加法算式和两道减法 算式，即
2021-2022第二学期小学数学人教版 一年级 第五单元 第二课时
《8、9的认识和加减法》
*课程：数学 *教材：人教版 *课时：2
*课 题：8、9的认识和加减法 *授课对象：一年级1班 *授 课 人：陆老师
会正确地读、写8和9，掌握8、9的组成。
huì zhènɡ què dì dú xiě 8 hé9 zhǎnɡ wò 8、9 de zǔ chénɡ
强化练习
例2、找规律，填一填。
3
17
7
分析：观察前两幅图可知，每幅图中最下面的数是由上面的两个数组成的，2和6组成 8，5和4组成9。按照这个规律，可以知道第三幅图应该是3和6组成9，第四幅图应该 是3和4组成7，第五幅图应该填写几和几组成8，因为8的组成有多种，所以第五幅图 答案不唯一。
强化练习
一、8、9的认识和组成 8和9的组成： 8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、 5和3、6和2、7和1； 9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、 5和4、6和3、7和2、8和1。
二、8、9的加减法和应用 8和9的加减法可以根据8和9的组成求 解。
05 课后作业
作业
1、数一数，填一填。
共有（ ）顶帽子，从左边数第（
8、9的认识
（1）事物数量是8的
（2）事物数量是9的
8、9的认识
有7颗珠子，再拨上1颗珠子， 就是8颗珠子。
有8颗珠子，再拨上1颗珠子， 就是9颗珠子。
8像葫芦藤上挂
9像勺子能盛饭
7的后面是8，8＞7或7＜8； 8的后面是9，9＞8或8＜9。
8、9的认识
（1）8个☆分成两组，有几种分法？
调换两个数的位置，得出其余3种分法。
8、9的认识
（2）用○摆一摆。
归纳总结
ɡuī nà zǒnɡ jié
8和9的认识
8、9的书写： 写8时运笔要圆滑，占满上下两半格； 写9时，上半部分要圆，占满上半格，竖要稍向左倾斜。 8、9的基数和序数含义： 用来表示物体有多少时称为基数，即8、9； 用来表示事物的次序时称为序数，即第8，第9。 8和9的组成： 8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1； 9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。
掌握有关8、9的加减法的计算方法，并 能正确地计算。
zhǎnɡ wò yǒu ɡuān 8、9 de jiā jiǎn fǎ de jì suàn fānɡ fǎ bìnɡ nénɡ zhènɡ què dì jì suàn
正确地口述题意，选择正确的计算方法 列式计算。
zhènɡ què dì kǒu shù tí yì xuǎn zé zhènɡ què de jì suàn fānɡ fǎ liè shì jì suàn
04 强化练习
强化练习
例1、照样子，先涂一涂，再填一填。
18 81
27 72
36 63
45 54
分析涂色时，可按照一定的顺序，依次增加一个图形来涂，各有几个，下面 的方框里就分别填几。如第一幅图中，有1个涂色的，8个没涂色的，所以9 下面的第一组方框里就填1和8，把1和8调换位置后填入第二组方框里，即8 和1。其他三幅图填数时也用同样的方法。
01 课前准备
上节回顾 1．口算。
7-5= 4+2=
5-3=
7-4= 3+4= 6-2=
2.复习数的组成。
2+2= 7-1=
3.在○里填“＞”“＜”或“=”。 7○6 5○3 1○0 6○4
02 正式上课
8、9的认识
8、9的认识
花坛里有五颜六色的花朵，周围是郁郁葱葱的 小树。老师和同学们正在为花木浇水。图中哪 些事物的数量是8，哪些事物的数量是9？
第（ ）个钩子上是雨伞。
□ 2、在 里填上合
3、看图列式计算
作业
4、在（ ）里填上适当的数。
5、数一数，填一填。
（1）这一队共有（ ）只小动物。 （2）从右边数第（ ）只是猴子，猴子的右边有（ （3）从（ ）边数小鹿排在第9，小鹿的前面有（
）只小动物。 ）只小动物。
例3、写一写，几和几加在一起是8，几和几加在一起是9？
分析：写的时候要按一定的顺序，既不漏写也不重复写，先想8的组成，8可以由1和 几、2和几、3和几、4和几组成，再根据8的组成依次写出得数是8的算式；同理可 以写出得数是9的算式。 解答：得数是8的算式：1+7，2+6，3+5，4+4；
得数是9的算式：1+8，2+7，3+6，4+5。
Thank you
03 正式上课
8和9的加减法
8和9的加减法
左图有8朵花，右图有9根小棒，根据图意也可以列出怎样不同的算式呢？
8和9的加减法
8的加减法 加法算式：左边有5朵花，右边有3朵花，可以列出两道加法算式：
5+3=8,3+5=8。 减法算式：一共有8朵花， 如果去掉左边的5朵花，可以求出右边有几朵花，列式计算为：
5+4=9，4+5=9，9-5=4，9-4=5 计算的时候可以利用数的组成的知来解决。
8和9的加减法的应用
8和9的加减法的应用
归纳总结
ɡuī nà zǒnɡ jié
8和9的加减法及应用 运用8、9的组成可以直接计算8和9的加减法。 一图四式：
5＋3=8 8-5=3 3+5=8 8-3=5 解决“一图四式”的问题时，要弄清楚两个加法算式和两个减法算式的联系， 在加法算式中，调换两个相加的数的位置不会影响最后的结果。进行8、9的加减 法计算时，可以利用数的组成的知识来解决。