大班音乐教案《戏说脸谱》及教学反思

大班音乐教案《戏说脸谱》及教学反思
一、教案设计
1. 教学目标
本节课音乐教学的主要目标是：
•了解戏曲文化中的脸谱艺术；
•学习基础的打击乐器演奏技巧；
•提升学生们的协作能力和音乐表现能力。

2. 教学内容
本节课的教学内容主要包括：
•戏说脸谱的基本知识介绍；
•打击乐器演奏技巧的学习；
•乐曲《跃龙门》的演奏。

3. 教学过程
第一课时
1.引入（15分钟）
制作一套脸谱，放在教室里，让学生们猜测每套脸谱分别代表哪个角色，同时灌输学生们对于戏曲脸谱的一些基本概念。

2.学习基础打击乐器演奏技巧（30分钟）
为了完成后面的乐曲表演，学生们需要先学习一些基础的打击乐器演奏技巧。

老师可以带领学生们一起练习。

3.学习《跃龙门》的演奏（45分钟）
老师带领学生们一起学习《跃龙门》的演奏，安排角色分工，进行乐曲配合的练习和表演。

通过演奏，学生们可以更好地理解音乐所表达的情感，提高他们的合作能力和音乐表现能力。

第二课时
1.复习（15分钟）
启发学生们回顾上节课所学的内容，包括戏说脸谱的基本知识和打击乐器演奏
技巧的练习。

2.继续学习《跃龙门》的演奏（90分钟）
老师让学生们分别演奏不同的乐器，加强练习，提高演奏水平。

在乐曲配合上，老师加强与学生的沟通交流，指导学生们根据自己的角色改进演奏。

3.总结反思（15分钟）
老师与学生一起回顾所学内容，发表各自的看法和意见，总结经验与教训。

二、教学反思
通过本节课两次的教学，我对音乐教学有了更深刻的理解和反思：
1.知识点要紧，但过程也同样重要
我们在教学过程中，往往习惯于注重知识点的传授。

但在教学过程中，如何让
学生们更好地参与其中、更加细致地管理课程进度则同样重要，我通过与同学们的互动交流，可以吸收更多教学经验，并在实践中注重全面性的管理课程进程。

2.课堂氛围对学生表现至关重要
音乐教学的一个重要方面就是在于营造一个舒适愉快的课堂氛围，让学生们在
欣赏美妙音乐的同时，能够尽情地表现自己。

在本节课的教学过程中，我加强了与同学们之间的沟通交流，丰富了学生们的表现活动，有效地增强了课堂氛围、激发了学生们的兴趣。

3.合适的舞台背景对艺术表演产生重要影响
展现艺术表演的背景，可以使得表演效果更好。

在教学过程中，我经常就一些
气氛来提供背景支撑，如影响学生们的学习情绪、增加富有艺术感的演出视觉等。

三、总结
本节课《戏说脸谱》的教学和反思，给我留下了深刻的印象。

我更清楚地认识到，音乐教学并不是简单地向学生们传授知识，而是一个组织有序、深思熟虑、关注细节的全过程。

通过合理地教学设计，我可以更加愉快地与学生们一起探索音乐的奥秘；通过反思课程进程，我可以更好地总结教学经验，并将其运用到后续的教学当中。