人教版初中七年级语文下册期中综合测试试卷及答案解析

七年级下语文期中综合测试题
时间：120分钟满分：120分
一、积累与运用(26分)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(2分)
A．殷．红(yīn) 赫．然(hè) 哺．育(fǔ) 取缔．(dì)
B．诧．异(chà) 金柝．(tuò) 憎．恶(zēnɡ) 愧怍．(zhá)
C．彷．徨(pánɡ) 涉．猎(shè) 祈祷．(dǎo) 惧惮．(dàn)
D．迭．起(dié) 澎湃．(bài) 震悚．(sǒng) 尴尬．(ɡà)
【解析】A项，“殷”应读“yān”，“哺”应读“bǔ”；B项，“怍”应读“zuò”；D项，“湃”应读“pài”。

2．下列各组词语中书写有误的一项是( A )(2分)
A．锋芒毕露妇儒皆知一拍即合晴天霹雳
B．慷慨淋漓马革裹尸九曲连环鞠躬尽瘁
C．变幻多姿铤而走险杂乱无章迥然不同
D．深恶痛绝不以为然大庭广众目不窥园
【解析】“妇儒皆知”应写为“妇孺皆知”。

3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是( A )(2分)
A．这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离
．．．．。

B．今年诺贝尔文学奖由美国民谣艺术家鲍勃·迪伦获得，一向鲜为人知
．．．．的他一下子成为了焦点人物。

C．“鞠躬尽瘁
．．．．，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。

D．几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿
．．．蒙．了。

4．下列各句中，没有语病的一项是( C )(2分)
A．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

C．盛夏，龙虾成了食客们的首选。

请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

【解析】A项，“孟非有很高的收视率”搭配不当，可将“有很高的收视率”改为“他主持的电视节目有很高的收视率”；B项，成分残缺，可在句末添加“的活动”；D项，语序不当，应将“思考和面对”改为“面对和思考”。

5．下列文学常识和名著内容的表述，有误的一项是( C )(2分)
A．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

B．《卖油翁》作者是欧阳修，号醉翁，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

C．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光编撰的一部纪传体通史。

D．《骆驼祥子》中的曹先生对祥子很好，为人正直善良。

他因给学生一个不及格的分数，被学生怀恨而告发。

【解析】C项《资治通鉴》是编年体通史。

6．下列句子顺序排列最恰当的一项是( C )(2分)
①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。

②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。

③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。

④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。

⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。

A．④③⑤①②B．③④②①⑤
C．③⑤④①②D．④①②⑤③
7．默写。

(6分)
(1)深林人不知，明月来相照。

(王维《竹里馆》)
(2)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

(岑参《逢入京使》)
(4)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(韩愈《晚春》)
(5)《木兰诗》中描写战争激烈残酷的诗句是：将军百战死，壮士十年归。

8．2017年9月，中国新一批入学的中小学生迎来新版语文教科书。

这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次“大换血”。

据悉，此次投入使用的新教材，是2012年3月开始启动的“新教材编写计划”历时五年的编写工作成果。

请参与完成下面的任务。

(8分)
(1)阅读下列材料，概括其主要内容。

(2分)
本次新教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。

小学一年级课本首次加入了古诗，小学6个年级12册课本中共有古诗文132篇，平均每个年级约20篇，占课文总数的30%左右。

与原有“人教版”教材比，增幅达80%左右。

本次新教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。

(2)本次教材变更消息公布后，“语文教材文言文比例飙升”成为中国网络热议的焦点，有人赞成，有人质疑。

针对下列观点，你赞成哪一种说法，并简述理由。

(3分)
观点一：低年级小学生处于人生第一个汲取知识的阶段，思维活跃、兴趣广泛、接受学习能力较强，此时适当引入一些古文教育，可以为日后的文言文学习打下良好的基础。

观点二：文言文比例增长后又将增加小学生背诵课文的压力。

低年级学生难以理解古文的含义，以背诵为主的学习方式不一定能使其学习到古文的真正精华。

示例：我赞成观点一。

文言文作为中国传统文化的载体，对文化传承的重要意义越来越受到认可。

中小学阶段增加文言文的学习，有助于加深中小学生对历史的了解，增强民族自豪感。

(3)时下中学生中间流行一首名为《三怕》的打油诗：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。

”由于时间跨度造成的差异，文言文或许是不少学生语文学习道路上的“拦路虎”。

请结合自己学习文言文的体会，就如何学好文言文，提出一些合理的建议。

(3分)示例：“书读百遍，其义自见。

”学习文言文一定要加强朗读，在熟读的基础上，借助工具书，扫除阅读的字词障碍；借助文言文下面的注释，疏通句子的意思；依据作者的生平和写作背景，感知文章的感情基调。

二、阅读理解(44分)
(一)(13分)
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(选自《资治通鉴·孙权劝学》)
【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。

妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。

一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。

今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。

夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。

若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

(节选自《后汉书·烈女传》)
【注释】①趋：快步走向。

②捐：抛弃。

③亡：通“无”，不足。

④懿：美好。

9．下列句子中加点的词在文句中的意思解释有误的一项是( D )(3分)
A．见．往事耳(了解)
B．及．鲁肃过寻阳(到，等到)
C．当日．知其所亡(每天)
D．遂．七年不返(才)
10．乙文段中画线句子断句正确的一项是( B )(3分)
A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也
B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也
C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也
D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也
11．下列说法不正确的一项是( A )(3分)
A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。

B．乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。

12．把下列句子翻译成现代汉语。

(4分)
(1)蒙辞以军中多务。

吕蒙以军中事务多为由推辞。

(2)何异断斯织乎？
同割断这丝织品有什么不同呢？
【乙】【参考译文】一年后乐羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。

羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。

”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。

一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。

现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功(织出布匹)，迟延荒废时光。

你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。

(二)(15分)
三轮车夫
①深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。

②她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。

鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。

从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

③突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。

她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

④她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。

车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
⑤“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
⑥“孩子看病要紧，你先上车吧。

”车夫说。

女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。

”女人停下步，惶惑地看着车夫。

⑦车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人
吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
⑧“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。

“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。

“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。

随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。

”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。

车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

⑨女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。

她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。

”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。

不过，要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。

⑩车子很快就到了医院。

她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

⑪“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。

”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

⑫她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。

13．第①段中画线句表面上写街灯带来温馨，从全文看，还有什么其他含意？(3分)
暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。

14．下列句中加点的词语表现了人物怎样的心理？(3分)
：“20就20。

”
她把心一横
．．．．
“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。

15．车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。

请你从前文中找出这样安排的一句伏笔。

(2分)
示例：“孩子看病要紧，你先上车吧。

”“车夫想了想，说……”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。

16．纵观全文，从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人？(3分)
勤劳、机智、善良、乐于助人等。

17．如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。

(要求：想象合理，符合语境，不超过60字)(4分)
表示想法的：“真是个好人啊！”或“他是在帮我！”“世上还是好人多啊！”等。

表示做法的：“她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。

”或“望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。

”“呆呆地看着手中的两块车钱，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。

”等等都可。

(三)(16分)
父亲是只狮子王
①父亲是个故事大王，我最喜欢他说狮子王的故事。

②至于狮子王是怎样走过童年，怎样经历险阻，怎样战胜对手，怎样称霸草原，这些都成为我童年梦境里最美的情节。

在我的梦里经常有一只大狮子带领着小狮子奔跑，就像父亲所说的那样，他是狮子王，我就是小狮子。

③八岁的时候，迫于生计，父亲要去城里打工。

当时这个城市还是我听说过最远的地方——哈尔滨。

父亲走后，我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。

④我吵闹着母亲给我讲故事，听着听着居然能够哭出来。

母亲问我为什么哭，我很委屈地告诉她，她讲得没有父亲的好。

在父亲的嘴里，老狮子王打败鬣狗的惊险令我尖叫，老狮子王跋涉千里寻找希望让我感动，老狮子王的死去让我失望，而小狮子的成长又令我憧憬，这些，娓娓动听。

⑤也许是母亲把这件事告诉了父亲，后来父亲给我写了一封信，是从哈尔滨那种地方寄来的。

我拿着信封，向村子里所有的小伙伴炫耀，认为那里面装的是世界上最好的东西，他们都没有。

，上面就写着几笔歪歪扭扭的字，也没有落款：
⑥当拆开信封的时候，未免有些大失所望
．．．．
“孩子，记住你是一只小狮子，狮子王小时候也是没有爸爸的，他是自己学会奔跑和搏斗的，你也是一样。

”由于父亲的“欺骗”，我再也不相信这个世界有什么狮子王。

以前没有，将来也不会有。

⑦高考前一天，我所在的乡镇中学集体包车到县城考试。

父亲说好了回来送我，我在校
车旁等他。

还有五分钟就要开车了，我踮起脚尖四处寻找着父亲，由于天气很热，豆粒大的汗珠从额头上滚落下来。

他大概不会来了，我这样揣测着。

不一会儿，我听见校车启动的响声，我连忙拖着沉重的行李箱挤了进去，抢了一个靠窗户的位子坐了下来。

⑧“小北，小北。

”我听见有人在叫我的名字，那声音很着急，是父亲。

我把头探出窗外，看见了正在快速奔跑着的父亲。

他跑得很快，大风掀翻了他的草帽，他依旧不停地跑，同时嘴里还在叫喊：“小北，小北。

”他每叫一下，我的心就颤抖一下。

⑨“爸，回去吧。

”他也许没有听见我的话，反而越跑越快。

司机也发觉有情况便关了油门，父亲逐渐靠近并追上了车子。

但是父亲很矮，而车窗却很高，我看不见父亲的脸，却看见一双粗糙的手从下面伸上来，两根手指中间夹着一张红色的钞票。

而父亲的一根手指上还包着一层纱布，应该是镰刀割的。

⑩“爸——”我激动地叫了出来，但是校车却不给我们任何说话的机会。

我努力地把头伸到窗外，看见父亲站在那里离我越来越远，然后他又不停地往回跑。

大风把他的衣服吹得鼓鼓的，只给我留下一个奔跑的背影。

⑪父亲给我的一百块钱里包着一张纸，上面只有简短的一句话：“你是一只小狮子，早晚会成为一只狮子王。

”
⑫我闭上眼，看见一只奔跑的狮子王，那是父亲。

18．文章主要写了父亲与“我”之间的三个故事。

请分别概括。

(3分)
①小时候父亲为“我”讲狮子王的故事。

②父亲去哈尔滨打工后，写信回来鼓励“我”，可是“我”并不理解父亲。

③高考前，父亲赶来送“我”，“我”受到感动。

19．第⑥段，当“我”拆开信时，“我”为什么会大失所望？(3分)
因为当“我”打开信后，看到上面就写着几笔歪歪扭扭的字，也没有落款。

信的内容也没有读懂，“我”觉得父亲“欺骗”了“我”。

20．按照提示赏析下面的句子。

(4分)
(1)父亲走后，我就像找不到方向的小船在无边无际的海面上孤独地漂泊，我第一次尝到父亲不在身边的滋味。

(从修辞方法的角度)
运用了比喻的修辞方法。

把“我”比作“找不到方向的小船”，生动形象地写出了“我”当时内心的孤单，突出了父亲在“我”心目中的重要地位。

(2)但是父亲很矮，而车窗却很高，我看不见父亲的脸，却看见一双粗糙的手从下面伸上
来，两根手指中间夹着一张红色的钞票。

而父亲的一根手指上还包着一层纱布，应该是镰刀割的。

(从人物描写的角度)
运用了细节描写的方法，主要写出了父亲在车窗外送“我”时，他身材不高，用手为“我”递送东西的情景，突出了父亲的手粗糙、有伤的特征。

表达出了父亲对“我”的深深的爱。

21．通读全文，说说文中的“狮子王”这个词语有哪些含义。

(3分)
狮子王至少有三层含义：一是指父亲从小为“我”讲的故事的名称；二是说父亲希望“我”也能成为像“狮子王”一样的人；三是指“我”觉得父亲就是一只“狮子王”。

22．根据文章内容简要概括父亲的形象。

(3分)
是一位关心孩子、鼓励儿子、坚强淳朴、自强勇敢、教子有方的父亲形象。

三、作文(50分)
23．从以下两题中任选一题，完成作文。

(1)半命题作文题目：有________相伴滋味长
先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。

(2)命题作文题目：你有属于自己的光芒
根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。

文中不得出现真实的校名与人名。