2023届高三生物一轮复习课件：生态系统的物质循环、信息传递、稳定性

1.信息概念：通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息 2.信息三要素： ①信息源——信息产生的部位； ②信道——信息传播的媒介，如空气、水及其他介质； ③信息受体——信息接收的生物或其他部位； 3.常见的信息受体：
动物的眼、鼻、耳、皮肤； 植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质（如光敏色素）； 4.信息传递：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递， 即信息流； 5.生态系统的信息传递包括细胞之间的信息传递吗？ 不包括 6.生态系统中信息的种类有 物理信息、化学信息、行为信息 7.昆虫、鱼类以及哺乳类等生物的体内存在传递信息的 化学物质————信息素 8.含羞草的“害羞”算行为信息吗？ 不算，行为信息的来源为动物 9.分别说出信息传递在不同水平中的作用※※※： ①个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用 ②种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递 ③群落和生态系统：信息能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。( × ) 提示：捕食者也会向被捕食者传递信息。
(3)信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。( √)
有利于种群的繁衍
(4)在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递有利于生命活动的正常进行。( × )
(5)花香引蝶和孔雀开屏都属于物理信息。( × ) 提示：花香引蝶属于化学信息，孔雀开屏属于行为信息。
水（3×10-12）
度
再次理解：物质循环的全球性和循环性 1.生物圈是不是一个在物质上自给自足的系统？为什么？ 课后题P67-拓展应用
是。因为生物圈是指地球上所有生物与其非生物环境的总和，通过物质循环构成一个物 质上自给自足的系统 思维判断1：任何一个生态系统，物质可被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应。× 思维判断2：比生物圈小的任何一个生态系统都不能独立进行物质循环。√ 思维判断3：任何生态系统，能量逐级递减，且单向流动不循环，必须从系统外获得能量√。 2.同碳元素一样，氮元素在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。为什么还要往 农田中不断的施加氮肥呢？ ①农田土壤中含氮量不足以使作物高产 ②农产品不断从农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤
若“从物质循环的角度”回答呢？
探究土壤微生物的分解作用——P65—66
1.实验原理：土壤中存在种类、数目繁多的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，它们在生态系统中的
成分为分解者。分解速度主要与环境温度和湿度有关。 注意：有关分解者作用的探究最好在实验室进行
2.案例1和案例2
可以更好的控制实验变量
排除土壤微生物的作用， 尽可能避免土壤理化性质的改变
4.碳在生物群落中传递的主要途径： 食物链、食物网 单向流动
5.碳返回非生物环境的途径：①生产者和消费者的呼吸作用；②分解者的分解作用；③化石燃料的燃烧； 6.与自然界碳循环关系最为密切的两种细胞器：线粒体和叶绿体 7.碳循环特点： 全球性 8.碳循环具全球性的原因： CO2能够随着大气环流在全球范围内进行 9.海洋对调节大气中的碳含量起着非常重要的作用
萤火虫 （光）
动物的鸣叫 种子萌发 （声） （温度、湿度）
鸟的迁徙 （磁场）
蝗虫
黄鼠狼
驱蚊草 孔雀开屏
蜜蜂跳舞
求偶炫耀中的红腹锦鸡
二、信息传递在生态系统中的作用：
莴苣种子萌发率与光的波长的关系
许多动物都能在 特定时期释放用 于吸引异性的信 息素，用来传递 性信号。
五、信息传递在农业生产中的应用 1.提高农畜产品的产量 2.对有害动物进行控制
④__对___人__类___和__其___他__生___物__的___生__存___构__成___威_ 胁
温室气体：CO2、CH4、、N2O、 O3等
(4)应对措施： 减少煤、石油等化石燃料的燃烧，减少CO2排放。 保护植被，大面积植树种草，提高森林覆盖率 。秸秆还田
开发新能源，如核能、太阳能、风能、水能等 。
植物生物碱、有机酸等代谢产物，动物性外 激素、信息素，花香引蝶、老马识途
鸟类求偶炫耀（孔雀开屏）、蜜蜂跳舞、动 物拟态、河豚遇敌竖体刺、遇危险某种鸟剧 烈振翅传递信号、牛椋鸟跳跃提醒犀牛危险
比较
①多数情况下，信息传递为双向的； ②三种信息都可以来源于动物，其中，只有物理信息可以来源 于非生物环境； ③生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流 ④信息传递可以发生在生物与非生物环境之间，可以发生在同 种生物之间，可以发生在不同生物之间
思维判断：对任何一个生态系统而言，物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应，但能量是逐级递减的， 且是单向流动不循环的，必须从系统外获得 2.同碳元素一样，氮元素在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。为什么还要往农田中不断的施加氮肥呢？
农田土壤中氮的含量不足以使作物高产，农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤， 所以需要施加氮肥
物理过程传递信息来 源：非生物环境、生 物个体或群体
举例
萤火虫发光、飞蛾扑火\ 鸟类鸣叫、蝙蝠回 声定位\ 电鳐发电\动物的体温、青蛙冬眠\ 候鸟南飞、鱼类洄游、信鸽传书\荆棘的刺 五颜六色的花、孔雀羽毛颜色
化学 信息
行为 信息
生物产生的化学物质 传递信息来源：生物
动物的特殊行为传递 信息 来源：动物
②循环往复运动：物质可被生物群落反复利用，对改进农业生产方式有多方面的启示，例如可以采 用种养结合的模式，促进物质循环，提高经济效益。
三、生物富集
1.概念：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的
现象。
2.常见存在生物富集现象的污染物 ①重金属：如铅(Pb)、镉(Cd)、汞(Hg)等
铅在生物体内 的浓度沿食物
链不断升高
6.生物富集现象的特点 ①具有全球性
导致生物富集的有害物质可以通过大气、 水和生物迁移等途径扩散到世界各地
②有害物质在生物体内的浓度会沿食物链不 断升高
有 害
鱼鹰（2.5×10-5）
物
质
大鱼（2×10-6）
在
生 物
小鱼（5×10-7）
体 内
植物（4×10-8）
的 浓
及细胞中的特殊物质如光敏色素等） 3.信息流： 生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息
传递，即信息流。 特别注意： 生态系统的信息传递，不包括细胞内及细胞之间的信息传递；
植物激素，动物激素，植物生长调节剂对生命活动调节不属于信息传递
信息 种类
物理 信息
概念（传递信息的载 体、来源）
一、能量流动和物质循环的关系
思考： 1.物质是指？
2.碳循环具有全球性的原因？ P62
3.物质在生态系统中循环往 复运动的特点，对于改进农 业生产方式的启示？ P63
4.判断：能量流动和物质循 环是两个相对独立的过程。
1.生物圈是不是一个在物质上自给自足的系统？为什么？ 是。因为生物圈是指地球上所有生物与其非生物环境的 总和，通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统
从数据看出，热带雨林生态系统中枯枝、落叶的分解速率最快， 而冻原生态系统中的分解速率最慢。这取决于土壤中微生物的种 类及数量，而微生物的种类和数量的多少又取决于非生物因素(温 度、湿度等)是否适宜。在题目选项中，光是对此影响最弱的因素
1.胡杨死亡后，为什么很长时间都没有腐烂？ 荒漠中缺乏水分，分解者数量很少，因此死亡后的胡杨无法被快速分解。
防止海洋污染
。
过程训练
①写出图中字母代表的含义：A 生产者，B 消费者，C 遗体残骸，D 分解者。 ②碳元素在生物群落和无机环境之间以 CO2 形式循环往返，在生物群落内以有机物 形 式传递。 ③大气中的CO2首先通过［ 2 ］光合作用过程进入生物群落，然后通过［ 4 ］ 捕食 关 系沿着食物链和食物网进行传递，细菌和真菌等微生物则从 动植物遗体残骸 中获得碳元素。 ④生物群落中碳元素通过［ 1 ］燃烧过程［ 3、5］ 呼吸作用 ［ 6 ］ 分解作_用__过程回到 无机环境当中。 ⑤与碳循环关系最为密切的两种细胞器是_线__粒__体_。、叶绿体
3.发生生物富集的物质的特点
②人工合成的有机化合物：如DDT、六六六等
①富集物质在环境和生物体中存在形式是比较稳定的；②富集物质必须是生物体能够吸收的且不易
排出的；③富集物质在生物代谢过程中是不易被分解的；
4.生物富集的主要途径： 食物链、食物网
5.生物富集实例——铅的富集
随营养级升高，浓度逐级递增，呈现生物放大现象。
二、生态系统物质循环的概念和特点
1.概念：组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，都在不断进行着从非生物环境到生物群落， 又从生物群落到非生物环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环，又叫生物地球化学循环。
这里的物质是指？ C、H、O、N、P、S等基本元素 这里的生态系统是指？生物圈 2.特点： ①具有全球性：物质循环的范围为生物圈。
延长光照时 间，刺激鸡 卵巢发育和 雌激素的分 泌，大大提 高产蛋率
利用模 拟的动 物信息 吸引大 量的传 粉动物
注意：不是所有的生物防治都是应用了信息传递。
控制动物危害的技术→包含生物防治→包含利用信息传递进行生物防治 P72课后题：机场驱鸟的措施？
五、生态系统三大功能比较
P69 想一想，生态系统中信息传递与物质循环和能量流动存在哪些差异？
(6)利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种群的繁殖力下降，属于化学信息的应用。( √)
(7)信息传递既有双向的，也有单向的。(√ )
（1）物质循环和能量流动借助于食物链进行；信息传递不依赖于食物链，可在同一个物种内传递，也可在 不同物种间传递，还可以在非生物环境与生物体之间传递。 （2）能量流动是单向流动，物质是可循环利用的，但信息传递往往是双向的，且不能循环利用。
【易错辨析】
(1)生物之间的信息传递只限于同种生物。( × ) 提示：异种生物之间也存在着信息传递。
与社会的联系——温室效应
(1)造成温室效应的原因： CO2 过多 。
(2)CO2增多的原因： 化石燃料的大量燃烧 。
植被的减少
。
(3)温室效应的危害：
极地和高山的冰川加速融化导致海平面上升 。
农田减少，粮食减产
。
③____气__温___升__高__________________________
一、信息概述
1.信息的概念：日常生活中，人们通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。 2.信息传播的三要素：
①信息源： 信息产生的部位； （来自生物或非生物环境） ②信道： 信息传播的媒介 （空气、水以及其他介质等） ③信息受体： 信息接收的生物或其部位 （如动物的眼、鼻、耳、皮肤；植物的叶、芽以
2.有研究表明，长有胡杨的荒漠土壤一般比草原的贫瘠，这是为什么？ ①荒漠中生产者的种类与数量很少，能制造的有机物总量就少； 消费者与分解者也少，物质循环缓慢； 土壤中可供分解者分解的动植物遗体等很少，且分解速度较慢，因此土壤 中积累的营养物质很少； ②而且，胡杨还会从土壤中吸收营养物质， 因此，长有胡杨的荒漠土壤比草原的更为贫瘠。
【方法技巧】巧辨图形判断参与碳循环的四种成分
大气中 的CO2库
生产者 生产者
分解者
消费者
分解者
大气中的
CO2库
初级消费者
次级消费者
大气中的CO2库（非生物的物质和能量）
三级消 次消 初消
生产者
分解者
辨图要点： 1、碳循环中，只有生产者与非 生物环境之间的箭头是双向的 2、箭头指向最多的是大气中的 CO2库，其次是分解者
【典例】如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是（ B ）
生产者消费者大Fra bibliotek中的 CO2库
化石燃料 的燃烧
分解者
A、生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足 B、A是消费者，C是生产者，碳在各成分间以CO2的形式传递 C、对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡 D、碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体
第3章 生态系统及其稳定性
第3节 生态系统的物质循环
碳循环的文字图解
1.碳的存在形式 非生物环境： CO2（主要）和碳酸盐 生物群落：含碳有机物 （组成生物体的蛋白质、糖类、脂质
和核酸等都是以碳链为基本骨架形成的）
2.碳在生物群落和非生物群落之间循环的形式： CO2 3.碳进入生物群落的途径： 光合作用（主要）和化能合成作用