江苏省淮阴中学2024届中考语文模试卷含解析

江苏省淮阴中学2024届中考语文模试卷
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用
1．下面句子没有
．．语病的一项是（）
A．秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。

B．紫禁城的中轴线也是北京城的中轴线，这条线全长大概约是八公里。

C．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

D．是否改善全市生态环境和群众生活条件，是推进美丽城市建设衡量标准之一。

2．下面句子没有语病的一项是（）
A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。

B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。

C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。

D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

3．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是
A．提供．/供．奉劲．敌/刚劲．有力息事宁．人/宁．缺毋滥
B．庇．护/毗．邻兴．奋/即物起兴．含辛．茹苦/莘．莘学子
C．期．年/期．限豁．口/豁．然开朗锋芒毕露．/崭露．头角
D．孱．弱/潺．潺笨拙．/咄．咄逼人识．文断字/博闻强识．
4．下列文学常识，搭配正确的一项是（）
A．《儒林外史》——讽刺小说——吴敬梓——明代
B．《荷叶·母亲》——散文诗——冰心——谢婉莹
C．《蝉》——法布尔——昆虫学家——英国
D．《资治通鉴》——纪传体通史——司马光——史学家
5．下列句中加点字的注音和画线词语的书写全都正确
．．的一项是（）
A．秋日西溪是杭城一方最纯净的桃源。

夕阳微照，素净的苇塘远远望去如同一片白雪，徜佯其间，顿生“千顷．（qīng）蒹葭．（jiā）十里洲，溪居宜月更宜秋。

黄橙红柿紫菱角，不羡人间万户侯”之感。

B．万股奔腾的长江，在中国版图上如一条横贯东西的轴线，出世界屋脊．（jǐ），跨．（kuà）峻岭险滩，纳百川千湖，联结起锦绣壮美的华夏大地，孕育着渊远流长的中华文明。

C．瑞典文学院宣布将2017年诺贝尔文学奖授于日裔英国作家石黑一雄。

石黑一雄能轻松自如地驾驭（yù）不同的地域文化，试图让作品放在任何文化背景下都有意义，他的作品影响力不可小觑（xù）。

D．这是千载．（zǎi）一遇的时刻，百年的更迭，千年的交替，都将汇于同一个瞬间。

为了欢呼新世纪的太阳照临地球，全世界的人们都在翘（qiáo）首以待。

6．某校九年级（1）班开展主题为“阅读经典好书”的综合性学习活动，请你按要求完成下面的任务。

（观点论述）人民文学出版社不久前新推出“四大名著珍藏版”，引起了社会对“四大名著”的重新关注，有同学认为“四大名著”中的一些价值观已经过时，不适合进行全民推广阅读，你认为当今时代中学阶段是否应当提倡阅读四大名著呢？请谈谈你的观点，并说明理由。

字数在80字以内。

（故事链接）下图是与教材有关，出自《水浒传》中的一个经典故事，请将故事简要叙出来，字数在60字以内。

智取生辰纲（撰写对联）请结合所给材料，完成下联。

上联：唐僧师徒取经修正果
下联：
7．积累与运用东临碣石，___________。

水何澹澹，山岛竦峙。

（曹操《观沧海》）问君何能尔？心远地自偏。

____________，___________。

（陶渊明《饮酒》行路难！行路难！多歧路，今安在？_____________，____________。

（李白《行路难》）在《己亥杂诗》中，龚自珍以“____________，____________”两句表明自己虽然远离朝廷，但仍然心系国家的前途和命运。

8．阅读名著，回答问题。

波莉姨妈一把揪住他的耳杂把他拽起来，还用顶针狠狠地敲他头，敲得砰砰响。

“我的小祖宗，你干吗要这样对待那个可怜的家伙，它又不会说话？”
“我是可怜它才给它吃药的。

你瞧，它又没有什么姨妈。

”“你说什么，它没有姨妈！傻瓜！那和这事有什么关系？”“关系多着呢。

它要是有姨妈，那肯定会不考虑它的感情，给它灌药烧坏它的五脏六腑不可！”
听到这，波莉姨妈突然感到一阵难受，后悔不已。

汤姆的说法让她开了窍。

猫受不了，那孩子不也同样受不了吗？她软下来，心里感到内疚。

第二天和第三天，他在法院外面转来转去，心里有种无法克制的冲动，想闯进去，可他还是强迫自己留在外面。

……
看见印第安·乔那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了，讲不出话来。

听众们屏息敛气静听，可是话还是没有说出来。

然而，过了几分钟，这孩子恢复了一点气力，勉强提高了声音，但仍然只有部分人能听清楚他的话：……
说到后来，汤姆心中积压的情感一下子迸发出来，他说：
“……医生一挥那木牌，莫夫•波特就应声倒在地上，印第安·乔拿着刀，跳过来，狠狠就是一下……”
“哗啦！”那个混帐闪电一般，朝窗口窜去，冲开所有阻挡他的人，跑了！下列对名著情节的叙述，不正确的一项是（______）
A．汤姆之所以把药喂给猫，他是想解脱波莉姨妈对他不停的“折腾”。

B．汤姆患上了麻疹，所以波莉姨妈用各种土方给他治疗，给他喝药。

C．印第安·乔杀了年轻的医生鲁滨孙，被汤姆和哈克贝利发现。

D．汤姆和哈克贝利多次想揭发印第安•乔却不敢，是因为怕印第安•乔没上绞架会要他们的命。

选文（B）中说“汤姆心中积压的情感一下子迸发出来”，联系原著和选文（B），说一说汤姆心中积压的是什么情感？
_________________________________________________。

班级要举行“我喜爱的名著人物评选”活动，你们组准备推荐《汤姆•索亚历险记》中的汤姆，请你参考下面的推荐语，结合选文（A）（B）写一段关于汤姆的推荐语。

（不超过100字）
孙悟空：他在我心目中是正义的化身，喜欢“戴高帽”和恶作剧，丝毫不损他敢于反抗、行侠仗义的本性，勇敢机智、爱憎分明的高大形象。

大闹天宫，让我佩服他的勇气；三打白骨精，让我感叹他的爱憎分明。

_________________________________________________。

二、阅读
9．阅读《泊秦淮》，回答问题。

泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

作者对商女犹唱《后庭花》一事持怎样的态度？请说出其中的理由。

10．阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
（乙）九弟前信有意与刘霞仙同伴读书，此意甚佳。

霞仙近来读朱子书，大有所见，不知其言话容止、规模气象如何？若果言动有礼，威仪可则，则直以为师可也，岂特友之哉！然与之同居，亦须真能取益乃佳，无徒浮慕虚名。

人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人？“我欲仁，斯仁至矣。

”我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御我哉？若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉？
（选自《曾国藩家书·道光二十四年九月十九日与诸弟书》）
1．解释下列加点词在文中的意思。

（1）有仙则名．名：（2）无案牍之劳．形劳：
（3）若．果言动有礼若：（4）斯．仁至矣斯：
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．人苟能自立／志则圣贤豪杰何事不可／为何必借助于人
B．人苟能自立／志则圣贤豪杰何事不可为何／必借助于人
C．人苟能自立志／则圣贤豪杰何事不可为／何必借助于人
D．人苟能自立志／则圣贤豪杰何事不可／为何必借助于人
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）孔子云：何陋之有？
（2）无徒浮慕虚名。

4．甲乙两文都提到古代圣贤，各有什么用意？请简要分析。

11．神奇之果猕猴桃
①秋风送爽之时，猕猴桃熟了，家常的水果中又添了美味。

②猕猴桃又名阳桃、藤梨、金梨、羊桃等，因猕猴喜食，故而得名。

《诗经》中有“隰有苌楚”之吟唱，苌楚即猕猴桃的古名。

唐代诗人岑参有“中庭井栏上，一架猕猴桃”之描绘。

宋代《开宝本草》称猕猴桃：“一名藤梨，一名木子，一名猕猴梨”，并记载其“形似鸡卵大，其皮褐色，经霜始甘美可食。

”明代李时珍在《本草纲目》中也写道：猕猴桃“其形如梨，其色如桃，而猕猴喜食，故有诸名。

”猕猴桃在世界各国备受青昧，被誉为“世界珍果”，美国称它为“中国醋栗”，英国则称之为“中国鹅莓”。

③猕猴桃属猕猴科猕猴桃属落叶藤本植物，广布于我国长江流域以南地区及陕西、河南和西北等地区，多野生，果实为浆果，形似鸡蛋状，果皮黄褐绿色，夏秋成熟。

供食用或加工的猕猴桃主要为中华猕猴桃、软枣猕猴桃、狗枣猕猴桃和葛枣猕猴桃。

④猕猴桃鲜果果肉为翠绿色，果心乳白，柔软多汁，甜酸适度，清香可口，美啖几颗，犹如甘泉直流心田，甜透心底，回味无穷。

除鲜食外，猕猴桃还可加工成糖水罐头、果汁、果酱、果脯、果冻、果酒等风味食品，这些食品已成为航海、航空、高原和高温工作人员的保健食品。

猕猴桃汁还是体育健儿喜欢喝的饮料。

在烹饪中，猕猴桃主要用于甜品及冷菜的制作，尤其是猕猴桃果实削去果皮之后，其果实呈绿色，作为冷盘点缀，诱人食欲。

⑤猕猴桃享有“神奇之果”“维C之冠”的美称，缘于它有非凡的营养价值。

据分析，其每100克可食部分含糖11克、蛋白质1.6克、类脂0.3克、维生素C 300毫克、磷42.2毫克、钶320毫克、钙56.1毫克、铁1.6毫克，此外还含维生素P。

特别令人称道的是，猕猴桃中含有10多种氨基酸，所含的维生素C是柑桔的10倍、苹果和梨的30倍。

⑥猕猴桃既是佳果，又为良药。

祖国医学认为，猕猴桃性寒，味甘酸，有解热、止渴、通淋之功效，主治烦热、
消渴、黄疸、石淋、痔疮，对肝炎、消化不良、食欲不振、烧烫伤、呕吐等病患者有益。

《食经》说猕猴桃“和中安肝。

主黄胆，消渴。

”《开宝本草》称猕猴桃“止暴渴，解烦热，下石淋。

”民间有“常吃猕猴桃，浑身不知劳”之说。

现研究表明，猕猴桃果实中的猕猴桃碱能中和人体内的有机酸，平衡酸碱度，有利于迅速恢复身体疲劳。

临床研究表明，猕猴桃对心血管病也有较好的防治效果。

1．文章是从哪些方面来介绍猕猴桃的？
2．猕猴桃为何被称为“神奇之果”？
3．第⑤段画线句运用了什么说明方法？有何作用？
4．请分析第④段画线句中“主要”一词的表达效果。

12．这才是我们应该追的星
王丹
①“身为一叶无轻重”“愿将一生献宏谋”。

2019年1月16日，著名核物理学家、我国核武器事业重要奠基人于敏院士去世，享年93岁。

②先生的离去，早已跨越了学科的界限，引起了全社会的广泛关注，被视作舆论声量重要参照指标的两微(微博和微信)数据就是明证。

光明日报微信公众号16日首发的于敏院士去世的消息，阅读量已经超过10万；光明日报法人微博该消息的阅读量约2300万。

③每一次点击，都是一份关注、一份致敬和缅怀。

人们在怀念和致敬中，回顾先生惊人的事业和沉默的人生，重温那段艰辛的岁月和不屈的探索，脑补他在黄沙大漢中大声吟诵“不破楼兰终不还”和《后出师表》的场景。

有网友留言说:“这才是我们应该追的星。

”
④追于敏院士这样的星，当然是出于他在我国核式器事业中不可撼动的地位和所做出的不可磨灭的贡献，但似乎又不止于此。

他在时代的漩涡中如何张弛，在功名和真理之间如何选择，在时间的巨大馈赠面前如何淡然处之，都让每一个走近他的人着迷不已。

⑤风骨坚韧、不失本真，有着“为天地立心，为生民立命”的家国情怀，也不乏“为一大事来，为一大事去”的人生气魄，这几乎就是于敏院士所代表的科学家群体的共同特质。

他们将个人命运和民族兴亡紧紧相连，在民族复兴的伟业中成就人生，在造福大众中实现自我。

梁思礼、华罗庚、朱光亚、王希季、钱学森、师昌绪、郭永怀、南仁东、黄大年、程开甲......如果列下去，这个名单还可以拉得更长。

⑥如果科学家也有所谓“人设”的话，大抵也就是上文描摹出的样子吧。

而且选择“追这样的星”的人，似乎也不必担心可能出现的“人设崩塌”。

回望历史风云，他们的价值坐标不曾迁移，他们的信仰始终在场。

也许有人觉得谈“责任”“使命”“信仰”这样的大词有点空洞和矫情，但面对社会的喧嚣浮躁，恰是于敏们的故事，让我们得以暂时停下来，重新审视精神上的困惑和价值观上的迷茫。

⑦由此，也就不难理解，于教们的离世何以引发多个行业各个代际的集体悼念，于个体而言，这些人类星空的璀璨之星似一座座灯塔，照亮了通往“意义”的道路，而在更宏观的层面上，他们维护并构筑了一个社会的精神价值，
照亮了通往“梦想”的前路。

⑧一直以来，“对明星演员的关注多过科学家”的声音总会不时出现，而且每一次出现都能成功挑动大众的敏感神经。

暂且对这种论调按下不表，现在，事情已不同以往。

一个例子是，在中央的关怀下，光明日报成立了专门的知识分子关怀机构；2019年，光明日报法人微博新开设“光明追思”栏目，第一时间刊发了多位大家追思稿件，目前阅读量已超6000万。

功勋卓著，青史不泯。

即使在社交媒体时代，这些别样的“偶像”也是最大的流量，最有含金量的流量。

⑨“一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。

”这是五年前，感动中国组委会给予于敏院士的颁奖词。

如今，他换了一种方式，和国人一起奔跑在时代前列。

(选自《光明日报》2019年1月18日)
1．本文的中心论点是什么?
2．人们追于敏院土这样的星的原因有哪些?
3．第⑤段中“这几乎就是于敏院土所代表的科学家群体的共同特质”中“这”指的是什么?
4．第⑧段主要运用了什么论证方法?有什么作用?
5．结合《曹刿论战》《出师表》的内容，说说曹刿、诸葛亮在哪点上与于敏院土所代表的科学家群体有共同特质。

13．阅读《音乐能使我们更聪明吗？》，回答下列小题。

①音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多。

②演奏乐器为何能使人聪明？如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。

科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手，发现各个重要的大脑区域，都对音乐产生了强烈反应。

比如，对于弹钢琴之类，需要双手进行的乐器演奏，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。

人在演奏乐器或者跳舞时的触觉反应，刺激了大脑中的运动皮层，这个部门专门控制人的肢体运动。

除此之外，参与的其他部分还有，负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等，这些重要部位在音乐声当中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。

③另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息的能力，提高思维速度来说，具有非常重要的作用。

而双手互相配合的运动，对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处，会使工作的效率提高。

④当然，如果你对学习乐器演奏望而生畏，常常听听音乐，对大脑也是大有裨益。

科学家们已经通过实验证明，音乐，尤其是复杂的古典音乐，对大脑各种功能也能产生良性刺激。

⑤首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。

举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。

研究表明，进行空间分析的脑力活动和
听古典音乐是相同的。

所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，大脑得到了锻炼。

⑥其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。

音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。

这是因为音乐改善了大脑功能。

普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。

⑦音乐能让人变得聪明，如果在学习或工作时选择背景音乐，效果是否更好呢？科学家早就发现，音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。

但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟大不相同。

⑧专家们将受试儿童分成A、B、C三个组。

A组儿童欣赏阿尔比诺尼轻柔优美的《慢板》，B组儿童聆听克尔特林的爵士乐《三位一体》，而C组儿童则什么也不听。

此后，三组儿童又都接受了阅读理解、记忆单词、背诵课文和四则运算测试，而测试内容完全是刚刚新学的知识。

最后的结果显示，平均成绩最优的是A组，其次是C组，最差的是B 组。

⑨专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。

⑩可见，在某种情况下，音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务。

如果你要学习复杂的新知识，就需要全神贯注，最好把音乐关了。

因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。

1．列提纲是一种传统的、比较实用的阅读方法。

请根据你对选文内容和结构的理解，将每部分或每层次的内容要点写在相应的横线上，完成下面这个结构的提纲。

总说：__________
分说：（一）______________________________
2．指出下面语句所使用的说明方法。

如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。

（________）音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。

（________）
3．听音乐对大脑功能有何作用？
4．你的同学王冰喜欢在预习新课时听摇滾音乐，请你结合本文知识劝她改掉这个习惯，你会怎么说？
三、语言表述
14．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。

故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起；故乡的歌是一支轻盈的风筝，总在异乡的天空上飞翔；故乡的歌是___________________，_____________________________________。

四、写作
15．小作文
在学习方法和教育方式上，小林和父母经常有分歧，甚至有矛盾。

小林希望父母能更民主、更平等，而父母因工作劳
累等原因，难以有足够的耐心对待小林，小林经常觉得很委屈。

他向你倾述这些烦恼，请你以朋友的身份开导他上并提出合理的建议。

（150字左右）
参考答案
一、积累与运用
1、A
【解析】
试题分析：A项，没有语病。

B项，“大概”和“约”重复累赘，应该删去一个，故B错误。

C项，“是因为……的缘故”句式杂糅，可去掉“的缘故”。

故C错误。

D项，两面对一面，不合逻辑，去掉“是否”，错误。

据此，答案为A。

2、C
【解析】
试题分析：此题考查学生辨析并修改病句的能力。

修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。

A句“显示出”与“可见一斑”意义重复；B句“改善”与“营养不良”动宾搭配不当；D“能否……”与“是……当务之争”双向陈述与单向陈述不统一，答案为C。

考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

3、B
【解析】
A. gōng / gòng、jìng / jìng、níng/nìng。

B. bì/bǐ、xīng/xìng、xīn/shēn。

C. jī/qī、huō/huò、lù/lù。

D. chán/chán、zhuō/duō、shí/zhì。

故选B。

4、B
【解析】
B文学常识搭配正确。

其它几项改为：A《儒林外史》——讽刺小说——吴敬梓——清代。

C《蝉》——法布尔——昆虫学家——法国。

D《资治通鉴》——编年体通史——司马光——史学家。

5、D
【解析】
此题考查的是字音字形。

A：徜佯——徜徉，顷——qǐng；B：渊远流长——源远流长；C：授于——授予，觑——qù。

故选D。

6、（1）示例一：提倡阅读“四大名著”有利于传承提高中学生文化素养。

因为①“四大名著”思想深刻，文字精美，能让学生感受古典文学的魅力；②名著艺术价值高，有利于学生文学鉴赏的能力。

所以我们要多读精读四大名著。

示例二：提倡阅读“四大名著”有利于学生综合能力的提高。

因为①名著艺术价值高，有利于学生文学鉴赏的能力；
②名著中不乏善良、正直、勇敢的人物，有助于中学生建立正确的价值观。

所以我们要多读精读四大名著。

（2）起因：杨志帮梁中书押送生辰纲去往东京；经过：晁盖吴用等人利用炎热的天气，在黄泥冈设计，欲擒故纵骗杨志等人喝下蒙汗药；结果：成功劫走了生辰纲。

（经过中“天气炎热、设计”这两点不能少）
（3）晁盖兄弟劫纲鸣不平
【解析】
（1）本题考查学生思维的拓展能力。

解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

表达上的优劣会成为关键因素。

对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。

如，选择经典当然不会有错。

作为学生，作为青少年，要提高文化素养，就一定要阅读名著，而且要读世界公认的经典名著。

真诚地尊重经典，静心地阅读经典，悉心体味经典的精神内涵，培养独立人格，提高语文素养，弘扬中华优秀传统文化。

所以，阅读应该朝着经典阅读的方向发展。

（2）“智取生辰纲”是《水浒传》中经典的情节，根据对名著内容的阅读，用简练的语言概括即可。

杨志为保生辰纲顺利押送，一路急行，防范甚严，导致随行押送人员苦不堪言。

在路经黄泥岗时路遇一批贩枣客人，后又有一人贩酒而来，贩枣客买一桶酒，在付钱时发生纠纷，又有人偷喝了另一桶是的半瓢，再有人偷喝未成被贩酒人擒住。

杨志见属下口渴难耐就容许他们买下了剩下的酒，喝下后却发现药发作了。

原来这是这群贩枣客就是晁盖、吴用等人假扮的，贩酒客则是白胜所扮。

这条智取生辰纲的计策是吴用提出的，原先两桶酒皆为好酒，他们先喝一通引诱杨志等人。

后来第一贩枣客人偷喝是为了让杨志不能动，第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药，因偷喝未果所以药进入了剩下的酒中。

所以杨志等人喝时就中了药倒地，尽失生辰纲。

抓住事件的起因、经过和结果来概括，注意字数的限制。

（3）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。

解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。

唐僧师徒是故事中的主要人物，西天取经则是主要故事。

据此拟写即可。

7、（1）以观沧海（2）采菊东篱下，悠然见南山（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）落红不是无情物，化作春泥更护花
【解析】
本题考查了学生古诗文名句默写能力。

平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无。