学校教学楼的结构组成

学校教学楼的结构组成
篇一：学校综合楼建筑结构选择与设计
学校综合楼建筑结构选择与设计
摘要：根据实际情况，对学校综合楼建筑结构进行设计和选择，让教学楼既符合学校建筑的要求，又能够满足学生的学习需求。

本文主要对综合楼的建筑结构进行介绍，为学校建筑结构的选择和设计提出几点合理的建议。

关键词：综合楼，建筑，结构，选择，设计
随着我国社会经济以及城市化不断发展，学校综合楼建筑结构类型越来越多，同时兼具多种功能。

鉴于学生的学习状态日益紧张，为了能够提高学生的学习效率，必须要为学生提供安静的、广阔的学习空间。

综合楼作为中学的一个核心功能建筑，其为形成相对独立的学习空间奠定了基础，作为一种公共建筑，学校教学的特性要求综合楼必须保证一定的质量，合理选择建筑结构，设计最优建筑施工方案，实现综合楼与学校环境的有机融合，为学生提供良好的学习环境。

建筑结构作为影响建筑工程质量的重要因素之一，必须合理
选择和设计，实现造价与质量的协调统一。

在学校综合楼建筑结构选择以及设计过程中，要确保不仅要科学、合理地利用自然资源，还要提高工程建筑的质量，在设计的过程中只有做好前期规划，避免楼房出现坍塌现象，对学生造成严重的影响，做到合理地改造和利用自然，达到建筑和自然共同发展的效果，才是成功的设计。

为了能够为学生提供一个良好的学习环境，学校的综合楼不仅需要展现出学校自身特色，还必须符合学校建筑的通用要求。

本文通过对某中学教学楼实际工程进行介绍，对学校综合楼建筑选择及设计提出几点合理的建议。

工程实例的概述
某中学的教学楼，占地总面积为5000m2，教学楼分4层，每一层高3.5米，综合楼内主要包括：教室、办公室、音乐室、多媒体教室、会议室，每一层设男女卫生间，教学楼采用钢筋框架结构，抗震级别乙级，场地类别为Ⅱ类，建筑物的使用寿命为65年左右。

实例教学楼工程的地质条件分析
教学楼工程的地质条件，地基标准承载力为120kN/m2左右，填土以下的两米左右为粘土，地基的承载力为250kN/m2左右，地下水处于天然地面以下4m之处，对教学楼造成的影响不大。

在建造的时候，工程人员必须多加注意。

教学楼的主体结构设计
主体结构设计主要包括结构的选择、结构体系、承重方式、结构布置、基础设计等方面，下文进行详细介绍：
3.1结构选择
篇二：中学教学楼建筑结构设计方案
项目研究报告
中学教学楼建筑结构设计方案
目录
摘要 (I)
ABSTRACT ................................................................ II 引言 .. (1)
第1章建筑设计说明部分 (2)
1.1工程概况 (2)
1.2建筑物功能与特点 (2)
1.3 设计依据 (2)
1.4工程做法 (3)
第2章计算简图 (5)
2.1平面设计 (5)
2.2柱截面设计 (5)
2.3梁截面设计 (6)
第3章框架内力计算 (7)
3.1框架侧移刚度的计算 (7)
3.2竖向荷载及其内力计算 (10)
3.3 水平荷载及其内力计算 (27)
第4章框架的内力组合 (36)
4.1梁柱的内力组合 ................................... 错误！未定义书签。

项目研究报告
4.2 柱端弯矩设计值的调整 (44)
第5章框架截面设计 (45)
5.1框架梁截面设计 (45)
5.2框架柱截面设计 (48)
第6章楼梯设计 (54)
6.1梯段板计算 (54)
6.2休息平台计算 (55)
6.3梯梁TL计算 (56)
第7章楼板设计 (58)
7.1 楼板类型及设计方法的选择.........................................
58
7.2 设计荷载......................................... 错误！未定义书签。

7.3 弯矩计算......................................... 错误！未定义书签。

7.4 板截面设计 (60)
第8章基础设计 ...................................... 错误！未定义书签。

8.1 荷载设计......................................... 错误！未定义书签。

8.2 8.2 A、D柱独立基础的计算 (62)
8.3 B、C柱基础配筋 .................................................. 66 结论................................................................... 68 参考文献 (70)
中学教学楼建筑结构设计
摘要：根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。

按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。

主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。

其中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。

关键词：框架、重力荷载代表值；现浇钢筋混凝土结构；
内力组合；弯矩调幅。

Design of T eaching building structures of Zhengzhou Zhaoyang
Middle School
Abstract：According to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. After the first building in accordance with the structure and layout of the overall after the first local node design steps design. Main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, Facade, profile design specifications, , and other parts of the design; structural layout and schematic calculation of identification, load, stress, the combination of internal forces, Main beam reinforcement design and calculation, frame-section design and reinforcement, meeting beam reinforcement design, floor and roof design, stair design, infrastructure design. Enclosing wind load under the framework moment, shear and axial bid; vertical and horizontal seismic loads under the framework of the moment, shear and axial bid; Constant load and live load under the framework moment, shear and
axial trying to internal forces and the combination of beam-column table.
Key Words：frame, Gravity load character value , cast-in-place reinforced concrete structure , internal force make up , curved square amplitude modulation.
引言
毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段，也是深化、拓宽的重要过程，同时也是对大学阶段学习的全面总结。

本毕业设计题目为中学实验楼，结构选型为钢筋混凝土框架结构，框架结构体系由梁和柱通过节点构造承载结构，框架形式可灵活布置建筑空间，结构抗侧刚度较小，在水平力作用下将产生较大的侧向位移，在强震下结构整体位移都很大，容易发生震害，不适合层数过度的建筑，但对于一般中学实验楼、教室等是很好的选择。

毕业设计以手算为主，同时辅以计算软件的校正。

毕业设计的几个月里，在辅导老师的帮助下，记过资料查阅，设计计算，使我加深的对新规范，规程等相关内容的理解，也巩固的专业知识，提高了综合分析，解决问题的能力，为以后的相关工作打下了良好的基础。

篇三：浅谈学校教学楼、图书馆结构特点
建筑功能及建筑构造对建筑形象及其用途的影响
尹敏
（云南工商学院建筑工程管理3班11383400156）
摘要：在建筑中，建筑的构成要素主要包括建筑功能、物质技术条件、建筑形象三个方面。

不同用途的建筑对其功能及构造的要求也不同。

建筑功能是人们建造房屋的目的和使用要求的综合体现，它在建筑中起决定性的作用，对建筑平面布局组合、结构形式、建筑体型等方面都有极大的影响。

物质技术条件是实现建筑的手段，包括建筑材料、结构与构造、设备、施工技术等有关方面的内容。

建筑形象是建筑内外感官的具体体现，因此必须符合美学的一般规律。

建筑的构成三要素是密不可分的，它们相互制约、相互依存、彼此之间是辩证统一的关系。

在房屋建筑中，学校属于民用建筑中的公用建筑，是供人们进行社会活动的建筑，因为建造房屋的目的和使用要求不同、所以不同用途的建筑其建筑材料、结构与构造、设备、施工技术也不同。

一、教学楼
学校的建筑，其最大的特点在于首先满足教学活动的需要，教室位臵应做到布局合理，教学区应有便利的交通联系和良好的采光及通风条件。

蓬勃范文网:学校教学楼的结构组成)
学校教学楼从整体外观上来看，其外部抹面采用的材料是
石头漆，所采用的组合形式是庭院式组合设计，这种组合房间沿建筑四周环绕分布，中间形成庭院，其特点是面积大小不等，可作为绿化或交通等场地，环境清幽别致，冬季还能起到防风沙作用，这种组合形式适用很广，学校教学楼采用这种组合形式，既能更
合理的利用土地资源，还能更好的联系各个建筑之间的交通。

从物质技术条件上来看，教学楼所采用的结构是框架结构。

框架结构是由梁、柱组成的承受垂直荷载和水平荷载的结构，墙体起维护与隔断作用，不传递力，是非结构构件。

框架结构建筑平面布臵灵活，可提供较大空间，使用方便，能满足各种建筑功能的要求。

基础按埋臵深度不同分为深基础和浅基础，按基础材料及受力特点分为刚性基础和非刚性基础，按构造形式不同可分为条形基础、独立基础、筏形基础、桩基础等。

教学楼因为采用的是框架结构，所使用的基础是柱下独立基础，独立基础的形状有阶梯形、锥形和杯形等，其优点是土方工程较少，便于地下管道穿过，节省材料，但整体刚度差，因为学校教学楼上部荷载较大，所以为了提高建筑物的整体刚度，避免不均匀沉降，将柱下独立基础沿纵向和横向连接起来。

做成十字交叉的井格基础。

墙体在建筑物中的主要作用承重、围护和分隔空间。

在建
筑物中，按照墙体的受力情况，可分为承重墙和非承重墙。

承重墙指的是承担着建筑上部构建传来荷载的墙，非承重墙不承担建筑上部构建荷载，包括自承重墙、框架填充墙、幕墙和隔墙等。

教学楼内部的墙体是框架填充墙、不承受荷载，主要作用是分隔空间。

按墙体在建筑物中的位臵分为内墙和外墙，外墙是指沿建筑物四周边缘布臵的墙体，而建筑物内部的墙统称为内墙，按墙体的走向分为纵墙和横墙，纵墙是指沿建筑物长轴方向布臵的墙，包括内纵墙和外纵墙；横墙是指沿建筑物端州方向布臵的墙，其中，建筑物横向布臵在首尾两端的墙俗称山墙。

墙体按建筑材料不同分为砖墙、石墙、土墙、砌块墙等，因为学校教学楼的
墙体不承重，所以采用的材料是空心砖砌块或者其他墙体填充材料，采用这种材料填充可以更好的节约资源和降低工程造价。

楼地层是建筑物的水平构件，属于受力系统。

分为楼板层和地坪层两种，楼板层一般是由面层、结构层和顶棚层组成；面层是指楼面，是楼板层上表面的构造层，也是室内空间下部的装修层，主要作用是保护楼板和传递荷载。

结构层通常称为楼板，包括板、梁等构件，位于面层和顶棚层之间，是楼板层的承重部分，承载着整个楼板层的全部荷载。

顶棚层
是楼板层下表面的构造层，也是室内空间上部的装修层，主要功能是保护楼板、安装灯具和装饰等作用。

地坪层也称为地层，是分隔建筑物最底层房间与下部土壤的构件，承受着作用在其上面的各种荷载，并将何在完全传给地基。

一般房屋建筑中外墙接近地面的部分要求做散水，散水的主要作用是防止雨水对墙面的侵蚀，宽度一般为,600mm~1000mm，厚度一般为60~80mm，坡度常赛用3%~5%。

在建筑物外墙下部做勒脚，高度一般不应低于500mm,主要起到了保护墙体的作用。

教学楼的勒脚采用的材料是大理石。

窗一般由窗框、窗扇、五金零件和其他附件组成，其主要作用是采光和通风，其面积大小与房间用途及环境明亮程度等因素有关，所以在设计窗户的时候应首先考虑采光和通风，学校教学楼因为其使用功能的影响，对窗户的采光要求很高，而且是单侧采光，所以要求房间深度不大于窗上沿离楼面高度的两倍，教学楼窗户高度与房间开间之比约为 1 : 2 。

窗户按开启方式分为固定窗、平开窗、推拉窗和百叶窗等，学校教学楼窗户属于平开窗中的外平开窗，这种开启方式在开启时不占室内使用空间，而且排水问题也较容易解决。

在建筑物中，门的主要作用是要与联系和分隔空间，单扇
门宽度一般在1000mm以内，大于1000mm通常采用双扇门或者是多扇门，以保证扇宽度在1000mm以内便于开启；盖度一般都在2000~2400之间。

门的数量应以所需要的总宽度来确定，面积较小的房间通常只设一樘门，当房间使用人数超过50人或建筑面积超过60平方米时，至少要设两樘门，教学楼属于公共建筑，人流量较大，教室人数一般都在50人以上，所以设有两樘门。

门的开启方式是内平开门，这种门构造简单，开启灵活，安装和维修方便，在建筑物中使用较广。

在建筑物中，楼梯是房屋建筑中的垂直交通设施，主要作用就是垂直交通和疏散。

楼梯一般由楼梯段，楼梯平台、栏杆（扶手）三部分组成。

因为楼梯承受荷载的影响，所以楼梯级数一般最多不能超过18级，最少不能低于3级。

楼梯踏面高度一般为150mm，踏面一般为250~320mm。

且踏面应向外倾斜2%左右以便排水，扶手可以用木材、金属材料、石材等材料制作，高度一般为900mm，而栏杆的作用是起到安全防护的作用。

整栋教学楼设有四处楼梯，分布在教学楼的东南西北四个角落，可以有效分散每一个楼梯的交通压力。

楼梯采用的是单向三跑楼梯，中间设有两个休息平台，可以缓解人上楼的压力，更加符合人体工程学，扶手用的是硬木材制作。

屋顶位于建筑物的最顶部，主要作用是承重、围护和装饰
建筑立面，与外墙共同形成建筑物的外壳，屋顶即是承重构件又是围护构件，一般由屋面、保温层和承重结构三部分组成，要求具备坚固耐久、防水排水、保温隔热、抵御侵袭等功能，屋顶主要分为平屋顶、坡屋顶和曲面屋顶三种类型。

教学楼的屋顶是现浇混凝土的平屋顶，平屋顶是我国建筑工程中较常见的屋顶形式，坡度一般为
2%~5% ，教学楼屋顶可以上人，属于上人屋顶，设计要求做女儿墙，女儿墙的主要是维护安全，也有避免防水层渗水和防止屋顶雨水漫流的作用，高度一般为1200mm~1500mm。

因为建筑物需要做防水，教学楼屋顶所采用的防水是卷材防水。

卷材防水主要包括3大类：沥青防水卷材、高聚物改性沥青防水卷材和合成高分子防水卷材。

教学楼采用的排水方式是有组织排水中的内排水，屋顶雨水由设在室内的落水管排到底下排水系统，这种排水方式构造复杂，造价及维修费用高，而且落水管占室内空间。

这种排水方式使用于大跨度建筑、高层建筑、严寒地区及对建筑立面有特殊要求的建筑。

二、宿舍楼宿舍楼整体采用的是砖混结构，砖混结构是指建筑物中竖向承重结构的墙、柱等采用砖或砌块来砌筑，横向承重的梁、楼板、屋面板等采用钢筋混凝土结构。

也就是说砖混结构是以小部分钢筋混凝土及大部分砖墙承重的结构。

砖混结构是混合结构的一种，是采用砖墙来承重，
钢筋混凝土梁柱板等构件构成的混合结构体系。

适合开间进深较小，房间面积小，多层或低层的建筑，对于承重墙体不能改动，而框架结构则对墙体大部可以改动。

砖混结构的住宅承重结构是楼板和墙体。

从整体上看，宿舍楼所采用的平面组合形式是内廊式组合，一条走廊完成了两边房间与室外的交通联系，采用这种组合形式可以更好的利用空间，节约资源，也方便房间与房间之间的交通联系。

而宿舍楼所采用的楼梯是单向两跑楼梯，中间设有一个休息平台，扶手的材料是木材。

在走廊和宿舍内的墙体下部都用瓷砖。