一对一学生六年级数学教学计划

学员杨XX教学计划
制作人：胡XX
2020年11月20日星期五
杨XX同学数学分析报告XX同学对数学学习的积极性不是很高，但学习态度端正，上课时都能积极思考，有学习数学的能力，能从已有的知识和经验出发获取知识。

但从现阶段知识学习情况看，孩子基础知识在环节比较薄弱，部分知识存在漏洞，学习习惯方面需要有一定的改正，需培养学生细心谨慎的学习习惯，全面提高学习质量。

针对XX目前学习的状况，应采取理顺基础知识的同时，加强薄弱环节的强化，比如题意的理解、计算要求更加认真仔细并自查，在此基础上提高其自主学习能力。

我们这边争取精讲、精练、多思考，培养他独立分析问题解决问题的能力，充分调动其主动性、积极性，让孩子变成学习的主人。

严格要求，既要保护孩子的自尊心，又要及时、严肃地指出影响进步原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。

在平时的学习工作中，要为孩子创造发挥能力的机会，要让孩子学会质疑、提问。

平时学习中，必须留相当一部分题目给自己充分思考。

但是目前的目标是调动孩子的学习主动性，不纠结于难题，让孩子能把基础题做到不错，在进行中等题，中等题有了提高再进行难题的解答，这是一个循序渐进的过程。

但是较为困难的题，只要经过充分思考，即使没有做出，整个思维过程也是有价值的。

因为中难题往往综合难度较大，能力性较强，对解题者连续发散思维的要求较高，所以解题者往往会有一个长时间的探索过程。

在整个探索过程中，XX 不断寻找突破口，不断碰壁，不断调整思维功势，不断进取，这才是孩子成长和学习的关键。

与此同时，孩子将自己所学到的不少知识、技巧试用一番，也会起到了很好的学习效果，让孩子真的从中学到知识，能从实际生活出发。

孩子也通过做题，检验了自己掌握有关知识的程度，便于为此后的学习定下适当的目标。

希望咱们共同努力，把孩子的成绩提上去！
制定人：XX教育数学老师胡XX
2020年11月20日星期五
XX杨XX同学一对一个性化教学辅导计划表
注：根据XX的情况，本阶段总计约为62课时。

过往知识补习约为8课时
寒假期间针对XX的情况会进行过往知识的查缺补漏和下册的预习，约16课时
注：本阶段总计约36课时；
总计约为122课时。

杨XX同学数学总结报告本阶段主要是兼顾现在学校的课程进度的同时，将已学知识进行复习巩固，未学的章节进行预习，先行学习，减少孩子在校学习的难度，最重要是将孩子在
校未能及时吸收消化的知识进行查漏补缺，使孩子有自己独立完成题目的能力，并使孩子养成独立思考，主动提问，独立解决问题的能力，掌握做题的方法，养成良好的学习习惯才是重中之重，主要是在夯实基础的同时进行强化练习，除此以外的部分主要还是抓基础概念、定义，结合常考题型讲练结合。

针对教学内容和孩子的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生解题能力的方法：强调学生的课前预习，培养学生分析问题解决问题的能力。

特别培养学生利用独立思考问题的能力，多做些练习，并充分调动其积极性、主动性，成为学习上的主人。

学习建议：
1）在数学的学习中要认真听讲，不懂就问，主动提出问题，并多做相应的常考题型的相应练习；
2）在做题的过程中，注意数学思维习惯的养成，不要为了做题而做题；
2）要善于总结，归纳，并记住常用知识点，对同一题型要能举一反三；
4）养成良好的学习习惯，调整自己的学习态度，勤奋努力。

制定人：XX教育数学胡XX老师
2020年11月20日星期五。