2019-2020学年八年级政治上册 第四单元 第七课 第2框 礼仪展风采导学案 新人教版.doc

2019-2020学年八年级政治上册第四单元第七课第2框礼仪展风采导

学案新人教版

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P83-----88页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】

1、明白个人应注重的礼仪（重点）

2、培养学生懂得一些社交礼仪（难点）

3、激情投入、认真倾听

知识回顾巩固上节课的重要知识点

一、【自主学习、明确知识点】

（一）填空题

1、礼仪源于最初的人类交往，它不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家_______________的象征。

2、人既是审美的主体，也是审美的_______________。

3、最常见的三种合乎礼仪的姿态是：站如松，坐如钟，行如风。社交礼仪需要在社会生活中不断地学习，观察和_______________。

4、掌握文明、健康的_______________是适应现代社会不可缺少的条件。

5、在与少数民族交往时，要注重少数民族的_______________

（二）简答题

1、个人礼仪的基本要求

2、讲礼仪的重要性（我们为什么要讲礼仪）

3、掌握文明、健康的社交礼仪的重要性

4、对待传统礼仪习俗的正确态度

5、与少数民族交往时应注意的礼仪

二、【展示交流】（学生解答以上题目）

三、教师对有关知识进行讲解

四、【小组讨论、合作探究】

材料新的一天开始了，小明吃完早饭，像往常一样在穿衣镜前整理衣服，还检查了一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真！”小明马上说：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场合穿着就应该这么整洁、大方!” 说完，他对妈妈说了声再见，就去上学了。

阅读上述材料，回答下列问题

1、我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？

2、对于我们中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？

3、怎样培养社交礼仪。

4、你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。

五、【拓展延伸、当堂检测】

具体练习见《课堂作业》本课练习

七、学习评价：

本节课我最大的收获是：

最大的疑惑是：

八、教（学）后反思：