人教版五年级上册数学教学进度计划 (自动保存的)
人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表
人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表一、教学目标根据我国教育部门的要求，结合人教版小学五年级上册数学教材的内容，我们制定了本学期的教学目标，具体如下：1.知识与技能：使学生掌握小学五年级上册数学的基本知识与技能，包括小数、分数、几何图形、计量单位等方面的内容。
2.过程与方法：培养学生的数学思维能力，学会运用数学方法解决实际问题，提高学生的数据分析、解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力，使学生感受数学在生活中的重要性。
二、教学内容本学期共12个教学周，教学内容主要包括：1.第一单元：小数乘法、小数除法2.第二单元：小数的加法和减法3.第三单元：角的度量、长度的单位4.第四单元：质量的单位、面积的单位5.第五单元：统计与概率6.第六单元：数学广角三、教学进度安排1.第一周：小数乘法2.第二周：小数乘法练习、小数除法3.第三周：小数除法练习、角的度量4.第四周：角的度量练习、长度的单位5.第五周：长度的单位练习、质量的单位6.第六周：质量的单位练习、面积的单位7.第七周：面积的单位练习、统计与概率（一）8.第八周：统计与概率（一）练习、数学广角（一）9.第九周：数学广角（一）练习、复习第一单元10.第十周：复习第二单元、小数的加法和减法11.第十一周：小数的加法和减法练习、复习第三单元四、教学方法与手段1.采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的数学思维能力。
2.利用多媒体教学手段，如PPT、网络资源等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
3.注重实践操作，让学生在实际操作中掌握数学知识，提高学生的动手能力。
4.创设生动、活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、发表见解，培养学生的自主学习能力。
5.开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1.课堂表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，给予及时的反馈与鼓励。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，及时发现并纠正错误，提高学生的运算能力。
人教PEP版小学数学五年级上册教学计划及进度表
人教PEP版小学数学五年级上册教学计
划及进度表
教学计划
本教学计划旨在帮助小学五年级学生掌握人教PEP版小学数学五年级上册的内容，并提供一个合理的教学进度安排。
第一单元：数与式
本单元主要介绍数的认识和用途以及简单的代数表示。
第一课：数在我们生活中
- 学生将研究不同的数字及其意义
- 学生将了解数字在我们日常生活中的应用
第二课：数的大小比较
- 学生将研究如何比较和排序数字
- 学生将解决一些与数字大小相关的问题
第二单元：运算与应用
本单元主要介绍加减乘除运算和运算的应用。
第三课：加法
- 学生将研究加法的概念和基本运算规则
- 学生将练进行简单的加法计算
第四课：减法
- 学生将研究减法的概念和基本运算规则
- 学生将练进行简单的减法计算
第三单元：图形与分数
本单元主要介绍二维图形和分数的认识和应用。
第五课：二维图形认识
- 学生将研究不同二维图形的特点和命名
- 学生将练辨认和绘制简单的二维图形
第六课：分数认识
- 学生将研究分数的概念和基本运算规则
- 学生将掌握简单的分数计算
教学进度表
下面是本学期的教学进度表，请根据实际情况进行调整。
请根据教学需要和学生的实际情况，适当进行教学进度调整，并确保按时完成教学任务。
新人教版五年级数学上册教学计划+进度表
人教版五年级数学上册教学计划+进度表一、学生基本情况分析五（1）班共有52个学生，大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，上课时能积极思考，但创造性地进行学习的习惯较弱。
还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。
针对这些情况，本学期计划在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材内容教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。
三、教学总目标这一册教材的教学目标是，使学生：1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4．能利用方格纸用数对表示物体的位置，体会简单的坐标知识。
5．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点及难点重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。
难点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容。
五、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
2024年人教版五年级上册数学教学计划(三篇)
2024年人教版五年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 掌握五年级上册数学重点、难点知识点。
2. 提高学生的数学计算能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创造力。
二、教学内容安排：第一单元：数的认识1. 数的读写与数的大小比较；2. 数的进位与退位；3. 数的顺序与位置；4. 分数的认识和初步计算。
第二单元：算法初步1. 增加与减去一倍数；2. 乘除数的交换律；3. 各种运算符号的运用；4. 复杂算式的解法。
第三单元：倍数与分数1. 倍数与约数；2. 分数的表示方法；3. 分数的比较与排序；4. 分数的加减法。
第四单元：面积1. 长方形的面积计算；2. 不规则图形的面积计算；3. 面积的单位换算；4. 面积单位之间的换算。
第五单元：容积1. 立方体的容积计算；2. 不规则体的容积计算；3. 容积单位之间的换算；4. 实际问题中的容积应用。
第六单元：平均数1. 如何求一组数的平均数；2. 如何用平均数解决问题；3. 解决实际问题时的平均数应用。
三、教学方法：1. 组织丰富多样的课堂教学活动，包括课堂讲解、小组合作、教师示范、学生练习等。
2. 运用情景教学法，将抽象的概念通过生活实际中的情景进行解释和演示，提高学生的学习兴趣和理解能力。
3. 运用启发式教学法，引导学生通过自主探索和发现，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
4. 运用游戏教学法，通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，增强他们的参与和积极性。
四、教学评价：1. 综合评价：包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等。
2. 阶段性测试：每个单元结束后进行一次测试，评估学生的学习情况和掌握程度。
3. 成绩评定：根据学生的表现和测试结果进行评定，及时反馈学生的学习成绩和存在的不足，并给予针对性的指导。
五、教学资源：1. 人教版五年级上册数学教材及配套教辅；2. 多媒体教学设备；3. 数学实验器材；4. 学生个人参考书籍。
六、教学进度安排：第一周：第一单元数的认识（2课时）第二周：第二单元算法初步（2课时）第三周：第三单元倍数与分数（2课时）第四周：第四单元面积（2课时）第五周：第五单元容积（2课时）第六周：第六单元平均数（2课时）第七周：复习和测试（2课时）以上是2024年人教版五年级上册数学教学计划，希望对您有所帮助。
【最新】人教版五年级上册数学教学计划及进度表
人教版五年级上册数学教学计划及进度表一、学情分析：五年级3班共有学生45人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
人教版五年级上册数学教学计划及进度表
小学五年级上册数学教学计划一、学生情况分析：五年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
2023人教版五年级数学上册教学计划含进度表
2023人教版五年级数学上册教学计划含进度表教学计划：2023年人教版五年级数学上册第一单元：数与式的应用1. 数的认识与比较- 教学内容：正确读写8位以内的数、认识百位数和千位数、数的大小比较、数的分类、数的进位和退位- 教学目标：学生能够正确读写8位以内的数，理解百位数和千位数的概念，掌握数的大小比较，能够进行数的分类，并掌握数的进位和退位的方法2. 算式的认识与作用- 教学内容：加减法的认识和运算、乘法的认识和运算、算式的书写和计算顺序- 教学目标：学生能够认识加减法和乘法的概念，并能够进行相关的运算，掌握算式的正确书写和计算顺序3. 应用题的解决- 教学内容：多步骤的应用题解决方法- 教学目标：学生能够运用所学的知识解决多步骤的应用问题第二单元：分和它们的应用1. 分的认识与比较- 教学内容：认识分的概念和分的表示方法、分的分数形式、分的大小比较、分的分类- 教学目标：学生能够认识分的概念和表示方法，能够进行分的大小比较、分的分类，理解分的分数形式2. 分的单位换算- 教学内容：分和元的换算、分之间的换算- 教学目标：学生能够进行分和元的换算，能够进行分之间的换算3. 分的加减法- 教学内容：分的加减法的运算方法- 教学目标：学生能够掌握分的加减法的运算方法第三单元：倍数和它们的应用1. 倍数的认识和倍的表示方法- 教学内容：认识倍数的概念和倍的表示方法、判断某数是不是某数的倍数- 教学目标：学生能够认识倍数的概念和表示方法，能够判断某数是不是某数的倍数2. 数的整数倍- 教学内容：数的整十倍、整百倍和整千倍- 教学目标：学生能够理解数的整十倍、整百倍和整千倍的概念3. 倍数的应用- 教学内容：借助倍数解决问题- 教学目标：学生能够运用所学的知识借助倍数解决问题第四单元：约数和它们的应用1. 数的约数- 教学内容：认识数的约数概念和求约数的方法- 教学目标：学生能够认识数的约数概念，并能够求出一个数的约数2. 公约数和公倍数- 教学内容：认识公约数和公倍数的概念和求公约数、公倍数的方法- 教学目标：学生能够认识公约数和公倍数的概念，并能够求出两个数的公约数和公倍数3. 约数的应用- 教学内容：借助约数解决问题- 教学目标：学生能够运用所学的知识借助约数解决问题第五单元：角和它们的应用1. 角的认识- 教学内容：认识角的概念和角的表示方法- 教学目标：学生能够认识角的概念和角的表示方法2. 直角、钝角和锐角- 教学内容：直角、钝角和锐角的认识和判断- 教学目标：学生能够认识直角、钝角和锐角，并能够判断一个角是直角、钝角还是锐角3. 角和角度- 教学内容：角度的认识和角度的度量- 教学目标：学生能够认识角度的概念，并能够进行角度的度量4. 角的应用- 教学内容：借助角解决问题- 教学目标：学生能够运用所学的知识借助角解决问题进度表：- 第一单元：数与式的应用（4周）- 第二单元：分和它们的应用（3周）- 第三单元：倍数和它们的应用（3周）- 第四单元：约数和它们的应用（3周）- 第五单元：角和它们的应用（3周）注：以上的教学计划和进度表仅供参考，实际教学中可以根据学生的实际情况进行调整。
新部编人教版五年级上册数学教学计划含进度表
新部编人教版五年级上册数学教学计划含进度表2020年秋季部编人教版五年级上册数学教学计划一、班级情况分析我所任教的五年级1班共有45名学生，其中23名男生，22名女生。
大多数孩子研究积极性较高，能主动探索，养成了良好的研究惯，并按时完成课堂内外的任务。
但也有个别学生的自觉性不是很高，研究主动性不强，需要加强帮扶和指导工作。
从上学期期末测试情况看，成绩存在明显两极分化。
本学期计划在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的帮扶和不同学生的指导工作，让本班孩子在数学方面有不同的收获。
二、教材分析本册教材包括小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等内容。
一）数与代数方面，本册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质，以及小数加减法的基础上进行的教学。
通过进一步引申，培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中，有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系，进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
二）空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生进一步发展空间观念。
三）统计与概率方面，教材重点让孩子们研究有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会探索一些事件发生的可能性。
在平均数的基础上，教学中位数。
四）用数学解决问题方面，一方面结合小数乘法和除法，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
人教版五年级数学上册教学计划含进度表
人教版五年级数学上册教学计划含进度表4、能计算平行四边形、三角形和梯形的面积，并理解公式的推导过程。
5、初步了解概率知识，能在简单情景中计算事件的可能性。
6、能运用所学知识解决生活中的简单问题，培养解决问题的能力。
7、通过实践活动和探究，发现数学的本质和应用，培养数学精神和探究真理的能力。
五、教学进度表本册教材共12个单元，预计教学时间为18周。
第一周：小数乘法（一）第二周：小数乘法（二）第三周：小数除法（一）第四周：小数除法（二）第五周：简易方程（一）第六周：简易方程（二）第七周：位置（一）第八周：位置（二）第九周：多边形的面积（一）第十周：多边形的面积（二）第十一周：可能性第十二周：数学广角与实践主题活动六、教学方法本册教材的教学方法主要包括讲授、练、实践、探究等。
在讲授过程中，教师应注重启发式教学，引导学生自主思考，发现问题，解决问题。
在练环节中，教师应注重巩固学生的基本技能，提高计算速度和准确度。
在实践和探究环节中，教师应引导学生通过观察、实验、探究等方式，体验数学的应用和本质，培养数学思维和创新能力。
1、针对基础薄弱的学生，要给予更多的关注和帮助，采用个别辅导、小组辅导等方式，帮助他们建立数学基础，提高研究兴趣和自信心。
2、对于研究不勤奋的学生，要引导他们树立正确的研究态度，增强研究动力，建立研究计划和目标，培养自律和自我管理能力。
3、针对对应用题数量关系的分析存在问题的学生，要采用实际生活中的例子，引导他们理解和掌握数量关系的基本概念和方法，提高应用题解决能力。
4、对于成绩不高的学生，要及时发现问题，分析原因，采取有针对性的措施，帮助他们提高成绩，增强研究信心。
1、要培养后进生的自信心，这是转化工作的起点。
我们需要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生要宽容，少责备。
我们需要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、与学生家长的联系很重要。
教学进度安排如下：周次。
起讫时间。
教学内容。
安排。
课时4/6.19月1日-9月2日。
人教版五年级上册数学教学进度表
6
12
11.18—11.24
列方程解应题、期中考试。
6
13
11.25—12.01
稍复杂的方程、整理复习。
6
14
12.02—12.08
平行四边形、三角形的面积。
6
15
12.09—12.15
梯形面积、组合图形面积。
6
16
12.16—12.22
整理与复习、机动。
6
17
12.23—12.29
人教版五年级上册数学教学进度表
周次
时间
教学内容
课时
1
09.01—09.08
开学报名、检查假期作业、小数乘整数、小数乘小数
6
2
09.09—09.15
积的近似数，连乘、乘加、乘减。
6
3
09.16—09.22
整数乘法运算定律推广到小数及其应用，整理与复习。
5
4
09.23—09．30
位置
6
5
10.01—10.07
11.04—11.10
第12课 精美的邮票
2
11
11.11—11.17
第13课 规划每一天
2
12
11.18—11.24
第14课 给您提个醒儿
2
13
11.25—12.01
第15课 有创意的书
2
14
12.02—12.08
第16课 穿编的乐趣
2
15
12.09—12.15
第17课 会“走”的玩具
2
16
12.16—12.22
铺一铺、数学广角。
6
18
12.30—01.05
人教版五年级数学上册教学计划例文附进度表
人教版五年级数学上册教学计划例文附进度表一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握小数乘法的运算方法，能正确进行计算。
（2）理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的运算方法，能正确进行计算。
（3）掌握圆的周长和面积的计算方法，能解决相关的实际问题。
（4）认识负数，理解负数的意义，能进行负数的运算。
2.过程与方法：（1）通过实例探究，培养学生运用小数、分数解决实际问题的能力。
（2）培养学生运用运算律进行简算的能力。
（3）培养学生动手操作、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系，培养学生积极思考、解决问题的良好习惯。
二、教学内容1.小数乘法（1）小数乘整数（2）整数乘小数（3）小数乘小数2.分数乘法（1）分数乘整数（2）整数乘分数（3）分数乘分数3.圆的周长和面积（1）圆的周长（2）圆的面积4.负数（1）负数的意义（2）负数的运算三、教学进度表1.第1-2周：小数乘法2.第3-4周：分数乘法3.第5-6周：圆的周长和面积4.第7-8周：负数四、教学措施1.创设情境，激发兴趣。
通过生活实例引入小数、分数乘法，使学生感受到数学与生活的密切联系，提高学生学习的积极性。
2.注重算法探究，让学生在动手操作、合作交流中掌握运算方法。
3.培养学生的问题解决能力，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
4.及时进行反馈，查漏补缺，确保教学质量。
5.注重个体差异，因材施教，使全体学生都能得到提高。
五、教学评价1.学生能熟练掌握小数、分数乘法的运算方法，能正确进行计算。
2.学生能运用所学知识解决实际问题。
3.学生对负数有正确的认识，能进行负数的运算。
一、补充点1.小数乘法的学习（1）引导学生理解小数乘整数和整数乘小数的本质，通过实例演示，让学生体会小数点位置的变化。
（2）讲解小数乘小数的计算方法，注意小数点的位置及进位问题。
2.分数乘法的学习（1）借助具体情境，让学生理解分数乘整数和整数乘分数的意义。
人教版五年级数学上册教学计划及进度安排
人教版五年级数学上册教学计划及进度安排教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生全面掌握人教版五年级数学上册内容，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1.熟练掌握数的认识与认读，加减法运算，几何图形的认识和性质等基础知识。
2.正确应用运算符号和算式进行简单的加减法运算。
3.掌握几何图形的命名、属性和简单的判断。
4.培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学内容本学期的数学上册主要包括以下内容：1.数的认识与认读：–千以内数的认识与认读；–千以内数的比较大小。
2.加减法运算：–三位数的加减法运算；–口算题的应用。
3.三角形和四边形：–三角形的命名与性质；–四边形的命名与性质。
4.整百数和整千数：–整百数的认识和运算；–整千数的认识和运算。
5.四则混合运算：–加减乘除混合运算的应用。
教学进度安排本教学计划为期14周，每周安排2节数学课，总共28节课。
以下是每周教学内容及其对应的进度安排：第一周1.数的认识与认读（2节课）–认识千以内的数（1节课）–认读千以内的数（1节课）第二周1.数的比较大小（2节课）–千以内数的比较大小（2节课）第三周1.三位数的加法运算（2节课）–三位数相加不进位（1节课）–三位数相加有进位（1节课）第四周1.三位数的减法运算（2节课）–三位数相减不退位（1节课）–三位数相减有退位（1节课）第五周1.口算题的应用（2节课）–具体问题的解决（2节课）第六周1.三角形的命名与性质（2节课）–三角形的命名（1节课）–三角形的性质（1节课）第七周1.四边形的命名与性质（2节课）–四边形的命名（1节课）–四边形的性质（1节课）第八周1.整百数的认识和运算（2节课）–认识整百数（1节课）–整百数的加减法运算（1节课）第九周1.整千数的认识和运算（2节课）–认识整千数（1节课）–整千数的加减法运算（1节课）第十周1.加减乘除混合运算的应用（2节课）–加减乘除混合运算的解答和应用（2节课）第十一周至第十四周1.复习与反思（8节课）–对学过的知识进行复习（8节课）以上为教学计划及进度安排，希望能够帮助学生们高效学习人教版五年级数学上册的内容，提高数学水平。
人教版小学五年级数学上册教学计划(5篇)
人教版小学五年级数学上册教学计划一、教学目标1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。
7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、教学重难点这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
三、改进教学工作的措施及方法1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
6、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础，创建符合学生认知规律的教学过程。
四、预计达到的效果1、能根据现实生活情境发现并提出数学问题，并会运用所学知识去解决问题。
【最新】人教版五年级数学上册教学工作计划(及进度表)
人教版五年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版五年级数学上册教材以《2022小学数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、学情分析：五年级学生已经有了一定的数学基础和学习经验，具备了初步的抽象思维能力和逻辑推理能力。
但对于一些较为复杂的数学概念和问题，还需要进一步的引导和启发。
同时，学生之间的个体差异也较为明显，在教学中需要关注不同层次学生的需求，因材施教。
三、教材分析：统编版五年级上册数学教材包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角——植树问题等内容。
教材注重知识的系统性和连贯性，通过生动有趣的情境和活动，引导学生在探索中学习数学知识，培养数学能力。
四、教学重点难点：重点：1.小数乘法、除法的计算方法和应用。
2.简易方程的解法和应用。
3.多边形面积的计算和应用。
4.用数对表示位置和可能性的大小。
难点：1.理解小数乘法和除法的算理。
2.列方程解决实际问题时，找出等量关系。
3.推导多边形面积的计算公式。
4.灵活运用植树问题的数学模型解决实际问题。
五、教学目标:1. 掌握小数乘法、除法的计算方法，能正确进行计算，并能解决相关的实际问题。
2. 能用数对表示物体的位置，能在方格纸上用数对确定物体的位置。
3. 理解可能性的大小，能判断事件发生的可能性，并能解释生活中的一些现象。
4. 理解并掌握简易方程的解法，能运用方程解决实际问题。
5. 掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，能正确计算它们的面积，并能解决相关的实际问题。
6. 能运用植树问题的数学模型解决一些简单的实际问题，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
六、教学措施：1. 注重数学知识与生活实际的联系，让学生在生活情境中学习数学。
人教版五年级数学上册教学计划含进度表
人教版五年级数学上册教学计划含进度表性质，解简易方程。
3、能计算平行四边形、三角形、梯形的面积，掌握相关公式。
4、初步了解概率知识，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的。
5、能用所学的乘除法知识解决生活中的简单问题，掌握植树问题的思想方法解决实际问题。
6、通过实践活动“掷一掷”，培养探究真理的数学精神。
五、教学重点和难点本册教材的重点和难点是小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积计算。
其中，小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，需要引导学生掌握小数的运算规律和方法。
简易方程和多边形的面积计算需要培养学生的抽象思维能力和空间观念，引导学生掌握解决问题的方法和技巧。
六、教学方法本册教材的教学方法是以学生为中心的教学方法，注重培养学生的探究精神和解决问题的能力。
教师应该采用启发式教学法，引导学生自主探究，激发学生的兴趣和热情。
同时，教师还应该采用多种教学方法，如讲授、练、讨论、实验、游戏等，丰富教学手段，提高教学效果。
七、教学进度安排本册教材共12个单元，建议按照以下进度安排：第1-2单元：小数乘法和除法第3-4单元：简易方程第5-6单元：位置第7-8单元：平行四边形的面积计算第9-10单元：三角形和梯形的面积计算第11-12单元：可能性和实践主题活动八、教学评价本册教材的教学评价应该注重学生的能力发展和综合素质提高。
评价方法应该多样化，包括考试、作业、实验、调查、讨论等。
同时，评价应该注重学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生勇于探究，敢于创新。
生对数学产生浓厚的兴趣和热情。
例如，在解决实际问题时，引导学生用数学模型进行分析，让学生探索数学的应用性和实用性。
6、针对学困生，采取个性化的教学方法，注重因材施教，帮助学生逐步理解和掌握数学知识。
同时，加强与学生的沟通和交流，了解学生的研究情况和困难，及时给予帮助和指导。
7、加强家校合作，让家长了解孩子的研究情况，与教师共同关注学生的研究进步和问题，共同制定研究计划和目标，促进学生全面发展。
人教版五年级数学上册教学计划及进度表常用
人教版五年级数学上册教学计划及进度表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）小学五年级上册数学教学计划以及教学进度表邹成一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。
这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面主要教学初步的概率知识。
使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
人教版五年级上数学教学计划(附教学进度课时安排)
2019秋学期人教版五年级上数学教学计划（附教学进度课时安排）一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
人教版五年级数学上册教学进度安排表
人教版五年级数学上册教学进度安排表精心整理人教版五年级数学上册教学进度安排周次。
日期。
课时。
教学内容。
备注1.8.30-9.2.2.报道注册，入学教育一、小数乘法小数乘以整数小数乘小数积的近似值连乘、乘加、乘减整数乘法运算定律推广到小数乘法2.9.3-9.9.2.小数乘法。
删除明显有问题的段落一单元复检测三、小数除法小数除以整数一个数除以小数3.9.10-9.16.2.小数除法商的近似数循环小数用计算器探索规律4.9.17-9.23.2.小数除法商的近似数循环小数用计算器探索规律整理和复5.9.24-9.30.2.解决问题整理和复6.10.1-10.7.2.第二单元检测题机动7.10.8-10.14.2.三、观察物体四、简易方程8.10.15-10.21 2.四、简易方程用字母表示数解简易方程9.10.22-10.28 2.四、简易方程稍复杂的方程整理和复10.10.29-11.4.2.四、简易方程稍复杂的方程整理和复量一量找规律11.11.5-11.11.2.第四单元检测机动12.11.12-11.18 2.五、多边形的面积平行四边形面积的计算三角形面积的计算13.11.19-11.25 2.五、多边形的面积梯形面积的计算组合图形面积的计算整理和复机动14.11.26-12.2.2.六、统计与可能性等可能性与公平性第五单元检测15.12.3-12.9.2.六、统计与可能性铺一铺第六单元检测机动16.12.10-12.16 2.七、数学广角17.12.17-12.23 2.八、总复元旦节机动18.12.24-12.30 2.八、总复19.12.30-1.6.2.八、总复期末复，迎接考试。
五年级上册数学教学工作计划附教学进度安排
五年级上册数学教学工作计划附教学进度安排教学目标：1. 培养学生对于加减乘除的基本理解和运用能力。
2. 提高学生的计算速度和算数口算水平。
3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
4. 培养学生的数学兴趣和学习兴趣。
教学内容及进度安排：第一课：加减法基本概念1. 讲解加法与减法的概念，加法与减法的关系。
2. 进行简单的加法和减法练习。
3. 分组合作，完成加减法练习册上的相关练习。
第二课：加减法进阶1. 讲解进位与借位的概念和方法。
2. 进行进位与借位的练习，提高计算准确性。
3. 分组合作，完成加减法练习册上的相关练习。
第三课：乘法的基本概念1. 讲解乘法的概念和乘法口诀表。
2. 进行简单的乘法口算练习。
3. 分组合作，完成乘法练习册上的相关练习。
第四课：乘法进阶1. 讲解进位与乘数交换律、乘法的分配律等乘法进阶概念。
2. 进行带有进位的乘法计算练习。
3. 分组合作，完成乘法练习册上的相关练习。
第五课：除法的基本概念1. 讲解除法的概念和除法口诀表。
2. 进行简单的除法口算练习。
3. 分组合作，完成除法练习册上的相关练习。
第六课：除法进阶1. 讲解除法中的余数和整除的概念。
2. 进行带有余数的除法计算练习。
3. 分组合作，完成除法练习册上的相关练习。
第七课：综合应用1. 培养学生的数学问题解决能力，进行综合应用题练习。
2. 引导学生复习巩固前面学习的加减乘除的知识和技能。
3. 分组合作，完成综合应用题练习册上的相关练习。
第八课：复习与总结1. 进行加减乘除的综合复习。
2. 引导学生总结和归纳前面所学的数学知识和技能。
3. 进行小测验，检验学生对于数学知识的掌握程度。
小学五年级数学上册教学计划及进度
小学五年级数学上册教学计划及进度小学五年级数学上册教学计划（人教版）李芳业20xx.9.3教材分析这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。
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提高目标
（3 ） 、培养学生的合作意识和合作能力，积极参与课堂知识的学习。 （4 ） 、提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，建立学生的自信心，培养 学生学习数学的兴趣。
1、改变教学思想。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、 生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜 悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服 务员。 2、教学内容的设计尽量体现知识的形成过程，注意体现自主探索，合作交流的学习方 式，让学生在合作交流处自主探索的氛围中学习，设计开放的课堂教学。 3、加强数的计算教学，培养学生的口算、心算及笔算能力，提高口算的速度及正确率，
教材 分析
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体 两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广 角” ，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方 法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的 魅力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活 动， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问题， 体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实 践能力。
1. 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数， 会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2. 掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、3、5 的倍数的特征； 会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3. 理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的 分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4. 知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积
主要 教学 任务 要求
单位的实际意义。 5. 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些 实物体积的测量方法。 6. 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转 90°；欣赏生活中 的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7. 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义； 根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8. 认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中 的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
（二） 、教学重点 1.图形的变换。重点掌握一般几何图形的对称轴，认识图形的旋转 ,探索图形旋转的特征 和性质，能在方格纸上把简单图形旋转 90°。
教材重 点难点
2.因数与倍数。使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系 和区别。掌握 2、5、3 的倍数的特征。概念较多，需要理清概念之间的关系，不能死记硬背， 在理解的基础上掌握概念，并学会灵活运用 难点 3.长方体和正方体。掌握体会长方体和正方体的特征、掌握长方体、正方体的体积 及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。这一部分 难度最大，因为是刚刚开始形成理性的空间观念
特克斯县第三小学教师学科教学工作计划
2014 至 2015 学年第二学期 学科 数学 年级 五年级 教师 迪力夏提
本册教材内容包括：在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的 意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基 础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3 的倍数的特 征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性 质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方 体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获 得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的 特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积 公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。
人，
从四年级的期末考试成绩看， 学生的计算能力和解决问题的能力相对比较差， 认真程度 不够，学习习惯还是比较差。 五（2）班共有学生 40 人，与上学期相比转入 2 人。其中男生 人，女生 人。从上 学期的考试成绩来看，同样有计算能力差和解决问题差的缺点。
针对以上的班级实际情况，本学期的教学目标是： （1 ） 、培养学生上课专业听讲的能力，积极思考发言的能力。 （2 ） 、 培养学生良好的学习态度和学习习惯， 主要体现在作业书写端正， 正确率高。
化。 4、严格抓好学生的作业书写格式，以及正确的书写方法，培养他们认真、仔细的良好 学习习惯。 5、通过实践活动，使学生体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信 心， 体验数学与日常生活的密切联系， 培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能 力。 6、重视分层教学，加强后进生的基础知识教学和优生的思维发展教学，对优生发展其 创造性思维能力，对中下生热情关心，耐心帮助、教育，树立他们的信心，培养他们的 学习兴趣，落实课课过关，单元过关。 7、虚心向有经验的教师学习，多听别的老师讲课，吸取经验。 8、加强同家长的联系，加强学生心理健康辅导，促进其健康成长。结合教材的内容， 对学生进行环保意识的教育。
教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较
主要教 学方法
法、分析法、综合法。加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生 的主体作用。
上学期原有 成绩
叁考人 数 101
优秀
良
及格
不 及 格
及 格 率
优 秀 率
学情分析
五（一）班共有学生 61 人，与上学期相比转入 31 人。其中男生 25 人，女生 36