部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：认识总体国家安全观》优质课导学案_1

9.2维护国家安全
教学目标 1.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。

2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；
提高维护国家安全的意识和能力。

3.情感目标：自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。

教学重难点
1.教学重点：提高维护国家安全的意识和能力，履行维护国家安全的义务。

2.教学难点：辨识危害国家安全的行为。

教学过程
教师
教学行为
学生
学习行为
教学设计
及目的
教学媒体教学指导
社会热点，导入新课1.图片：《战狼2》剧照
2.引导：《战狼2》告诉我们中国护照
不能带你去世界任何地方，但能把你
从任何地方接回家！
3.新闻：《战狼2》背后的真实故事：
利比亚撤侨
3.提问：提到国家安全，很多人觉得
离自己太遥远，认为只是国家安全机
关、公安机关、军事机关等部门的专
项职责，与己无关。

你的观点呢？
4.总结：国家安全工作“以人民安全
为宗旨”，所以，我们都应当承担相
应的维护国家安全的职责或义务。

我
们可以在经济、政治、文化、社会、
生态环境、网络空间等各个领域贡献
智慧和力量。

1.讨论观点。

2.回答。

社会热点，
吸人眼球，
引出主题。

剧照、新
闻素材。

教师提前了
解电影和新
闻，帮助学生
走出对国家
安全的认识
误区。

观看新闻，探讨做法1.视频：[新闻直播间]解读《国家安
全法》-增强国家安全意识_维护国家
安全.mp4
2.提问：维护国家安全，我们应该做
什么？
3.总结：通过新闻的介绍，我们可以
认识到：人人都是维护国家安全的主
角。

①维护国家安全，人人有责。

（意识）
1.观看新闻
2.思考、回
答。

3.跟老师一
起总结，做
笔记。

通过对新闻
内容的提
炼，总结做
法，有利于
提高学生的
概括能力。

新闻视
频、教材。

学生发言后要
及时反馈，对好
的表现表扬和
鼓励。

要注重学
生的发言内容，
以更好地总结
观点。

公开课教案
维护国家安全需要我们每个人做出贡献。

维护国家安全是我们共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。

②维护国家安全，人人可为。

（行动）
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

（举报电话12339
）
了解法规，明确义务1.过渡：维护国家安全不仅是公民的
自觉行动，而且还是其应尽的法律义
务。

2.链接：我国宪法规定：“中华人民
共和国公民有维护国家安全、荣誉和
利益的义务，不得有危害祖国安全、
荣誉和利益的行为。

”
2015年7月1日，第十二届全
国人大常委会第十五次会议通过《中
华人民共和国国家安全法》，第77条
规定了公民和组织应当履行的七条
维护国家安全的义务。

1.拓展、补
充。

2.做笔记。

通过相关
链接，提高
学生维护
国家安全
的法律意
识，拓展学
生的知识
面。

法律条
文、教
材。

教师提前搜
集并了解相
关法律法规，
为学生讲解
清楚。

观看新闻，吸取教训
1.视频：[东方新闻]执法部门破
获一起危害国家安全案件_中外嫌犯
被依法采取刑事强制措施.mp4
2.提问：你从中方嫌犯身上吸取
到什么教训？
3.漫画：危害国家安全的行为：
泄露机密、分裂国家、污染环境、窃
取信息等。

4.总结：通过新闻的介绍，我们
可以认识到：要履行维护国家安全的
法律义务。

③我们要认真学习有关国家安
全和保密工作的法律法规、规章制
度，增强维护国家安全的法治意识。

④每个公民都应严格遵守有关
国家安全的法律规定，积极履行维护
国家安全的法定义务，不断提高防范
意识和防范能力，善于识别危害国家
1.观看新闻
2.思考、回
答。

3.跟老师一
起总结，做
笔记。

通过对反
面案例的
分析，使学
生对危害
国家安全
的行为有
所警醒和
防备。

新闻视
频、漫
画、教
材。

教师提前搜
集典型反面
案例，进行深
入了解，注意
引导学生辨
别危害国家
安全的行为。

安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

结合时政，课堂小结1.时政：习近平同志在十九大报告中
提出：有效维护国家安全。

要完善国
家安全战略和国家安全政策，坚决维
护国家政治安全，统筹推进各项安全
工作。

健全国家安全体系，加强国家
安全法治保障，提高防范和抵御安全
风险能力。

严密防范和坚决打击各种
渗透颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、
民族分裂活动、宗教极端活动。

加强
国家安全教育，增强全党全国人民国
家安全意识，推动全社会形成维护国
家安全的强大合力。

2.总结：维护国家安全，人人有责，
人人可为，是每个公民应尽的义务。

2.知识框架：梳理知识点“如何维护
国家安全（how）”①②③④
1.升华。

2..总结观
点。

3.回答。

通过关注时
政热点，升
华观点。

让
学生一起
回顾、总
结，有利于
学生稳固
掌握知识。

习近平十
九大报告
关于维护
国家安全
的内容、
教材。

教师需要引导
学生关注十九
大报告，帮助学
生找到时政与
教材的关联，对
知识点要熟悉。

随堂练习，小组抢答1.引导：既然没有疑惑，那我们就来
进行课堂检测，看看你是不是真的掌
握了。

请完成一下3道单择题和1道
问答题。

2.讨论：比比看哪个小组又快又准地
抢答成功！问答题提供答题纲要。

3.讲评：这道题大家的答案都一样
吗？不一样说明有些同学做错了，老
师来讲解下。

1.做题。

2.抢答。

3.对比，调整
笔记
通过自测、
抢答，环节
紧凑有趣。

练习题。

教师要事先
做题，明白答
案和原因。

师生评价，结束课堂评价、结束课堂：以上就是今天的全
部内容，我们虽然只是普通的中国公
民，但维护国家安全并不遥远。

第X
组关于维护国家安全的观点有独到
之处，值得大家借鉴学习。

希望大家
继续加强国家安全教育，做合格的中
国公民。

感谢大家的积极配合！谢谢！
倾听评价。

进行评价，
让学生知
道这节课
的表现，保
持积极性。

笑脸贴
教师以表扬
为主，指出存
在的不足。