九年级化学：专题：”氧气的化学性质“过关检测练习题(无答案)

专题：”氧气的化学性质“过关检测练习题
一、选择题
1.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想．“人造空气”中，N2的体积分数是70％，O：的体积分数在20％左右，还有CO2等其他气体．下列说法正确的是（）
A. “人造空气”中氮气含量比空气中的氮气含量高
B. 燃着的蜡烛放入“人造空气”中会立刻熄灭
C. 带火星的木条在“人造空气”中不会复燃
D. “人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
2.下列有关氧气的说法中，正确的是（）
A. 氧气密度大于空气且易溶于水
B. 氧气和臭氧（O3）组成元素相同，是同种物质
C. 氧气性质活泼，能与所有物质反应
D. 植物光合作用是空气中氧气的主要来源
3.下列说法中正确的是
A. 进入人迹罕见的山洞需要做灯火试验
B. 讲究卫生，提倡使用面巾纸
C. 白色污染是指大气中白色粉尘的含量超标
D. 氧气用作燃料，是因为其有助燃性
4.下列空气成分中能供给呼吸的是（）
A. 氮气
B. 氧气
C. 二氧化碳
D. 稀有气体
5.下列有关氧气的叙述正确的是（）
A. 氧气能和很多物质反应，所以氧气是一种很不稳定的气体
B. 铁在氧气中燃烧生成氧化铁
C. 双氧水中若不加二氧化锰就不产生氧气
D. 物质与氧发生的反应叫氧化反应
6.下列关于氧气的说法正确的是（）
A. 氧气具有可燃性，可以作燃料
B. 氧气可以使带火星的木条复燃
C. 液氧和氧气性质相同
D. 氧气极易溶于水
7.下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是（）
A. 氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性
B. 碳单质用于冶炼金属，利用了碳单质的还原性
C. 稀有气体充人霓虹灯，利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D. 二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质
8.下列现象描述正确的是（）
A. 碳和氧化铜反应后，黑色的氧化铜变成灰色
B. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C. 红磷燃烧生成五氧化二磷
D. 往5%过氧化氢溶液中加入二氧化锰有大量氧气生成
9.下列物质分别放入一密封的充满氧气的瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞最难启开的是（）
A. 木炭
B. 红磷
C. 蜡烛
D. 硫
10.下列变化中一定有氧气参加的是（）
A. 爆炸
B. 化合反应
C. 置换反应
D. 氢气的验纯
11.根据如图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）
D．氧气约占空气质量的
A. A
B. B
C. C
D. D
12.氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识错误的是（）
A. 氧气既能燃烧又能支持燃烧
B. 氧气能助燃是利用了它的化学性质
C. 铁在氧气中燃烧火星四射
D. 氧气和臭氧（O2）都是氧元素形成的单质
13.下列说法正确的是（）
A. 氧气的化学性质很活泼，常温下能跟所有物质发生化学反应
B. 将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来
C. 氧气具有助燃性
D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
14.下图是关于氧气化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是（）
A. S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B. Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
C. Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
D. Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
15.蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如下图所示。

下列判断正确的是（）
A. 蜡烛燃烧属于化合反应
B. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
D. 该方法可用于测定空气中氧气的体积分数
二、填空题
16.铁丝在氧气中燃烧的实验现象：________，集气瓶底部加入少量水的原因是：________；硫在氧气中燃烧的实验现象：________，集气瓶底部放入少量水的原因是：________．
17.分类、类比是学习化学变化常用的方法．
（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探
究物质的性质、探究物质的含量等．据此应将下列实验中的D与________ （填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据是________ ．
（2）许多物质的命名与元素的化合价高地有关，如锰酸钾、高锰酸钾，其中锰元素的化合价分别为+6、+7．氯元素常见的化合价有+7、+5、+1、﹣1等，由此推测钠元素、氧元素和+7价氯元素三种元素组成的化合物的名称为________ ，化学式为________ ．
18.如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。

上述实验说明了氧气具有性质是：（1）________，（2）________
甲乙
19.比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：C+O2CO22H2+O2
2H2O 4P+5O22P2O5
找出它们的共同点，并写出其中两点．
________；________．
20.请提出下列实验操作的目的：
21.A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图
①A中可观察到________现象；
②A中水的作用是：________，B中水的作用是：________．
22.我们在实验室做“硫在氧气中燃烧和铁丝在氧气中燃烧”的实验时都需要在集气瓶的底部留少量的水，它们的作用分别是________和________．
23.按要求填写下列内容：
Ⅰ．导管口冒出
24.请用化学知识解释下列问题：
①用稀有气体可制成霓虹灯，原因是________
②加热时试管炸裂________（写出一点）；
③白炽灯泡钨丝上放少量红磷，其原因是________．
25.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需在集气瓶底装少量水或铺一层细沙，其作用是________，该反应的化学方程式为：________．
三、解答题
26.比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：
C+O2CO2 2H2+O2 2H2O 4P+5O22P2O5
找出它们的共同点，并写出其中三点．
27.氧气的性质比较活泼，能支持燃烧．
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？（3）物质燃烧的剧烈程度与氧气的体积分数有关，任举一例加以说明．
四、实验探究题
28.下列是初中化学中的一些重要实验．请回答：
（1）A实验中，可能导致的后果是________．
（2）B实验中，一段时间后观察到的现象是________．
（3）C实验在设计上存在的一个明显失误是________．
29.如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：
（1）实验A：通电后，乙中产生的是________；
（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是（只答一条）：________；
（3）实验C：实验过程中我们发现过滤速度很慢，可能的原因是：________；
（4）实验D：写出铁丝燃烧文字或化学符号表达式：________，反应类型是________。

30.化学是以实验为基础的学科，根据实验一，实
验二回答下列问题：
（1）实验一的目的________．待红磷熄灭冷却后，
再打开弹簧夹，观察到集气瓶内水面上升约
________，该现象说明氮气具有的化学性质是
________集气瓶中预先加水的目的是________
（2）实验二中能够观察到的现象是________燃烧匙中硫的状态是________．
五、综合题
31.用物质的序号填空：①金刚石②氢气③石墨④一氧化碳⑤氧气⑥二氧化碳
（1）具有还原性的气体单质是________；
（2）具有优良导电性的非金属单质是________；
（3）自然界中最硬的物质是________；
（4）俗称为“干冰”的气体是________
（5）能使带火星木条复燃的是________；
（6）易与血液中的血红蛋白结合，从而使人中毒的是________．
32.根据碳与氧气的反应，回答下列问题：
（1）做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下________（填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中，燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水振荡，观察澄清的石灰水．
（2）木炭在氧气中完全燃烧是将________能转化为光能和热能，写出该反应的文字表达式________．33.根据下列表格中的信息回答问题。

（1）A、B实验中数据变化关系与对应图像相符的是________(填字母序号)。

（2）A中反应的文字表达式是________。

（3）C中可观察到硫在氧气中燃烧，发出________火焰，生成________气味的无色气体，此反应的文字表达式________。