《人类面临的主要环境问题》教案

湘教版《地理Ⅱ》

第四章人类与地理环境的协调发展

第一节《人类面临的主要环境问题》教学设计

李

黔西第一中学李学萍

人类面临的主要环境问题

【教学目标】

1．知识与技能：

（1）掌握环境问题的概念和类型;

（2）了解目前人类面临的主要环境问题。

2．过程与方法：

（1）通过分析人地关系，讲解环境问题的概念及其产生的原因；

（2）结合已学过的有关环境问题的具体事例，对环境问题进行归类；

（3）通过观看短片和阅读材料，使学生了解人类面临的主要环境问题及解决途径。

3．情感、态度、价值观：

使学生认识人类面临的主要全球性环境问题及其严重，提高学生对环境问题的危机感、紧迫感和责任感，并努力规范自己的行为，培养学生对环境负责的意识。

【教学重点、难点】

1、重点：人类面临的主要环境问题及产生原因。

2、难点：结合实例对具体的环境环境问题进行归类。

【教学方法与教具】

1．教学方法：任务驱动教学法

2．教具：多媒体计算机

【教学过程】

新课导入：

播放“哭泣的地球”视频。

设计意图：创设情境，激发学习兴趣。

板书：人类面临的主要环境问题

教师活动：展示“人类社会与环境的相关模式图”。

引导讨论：人类社会与环境的关系。

学生活动：讨论分析作答。

设计意图：培养学生分析能力。

一、环境问题的概念与类型

1、什么是环境问题？

教师活动：指导阅读课本86—87页。

自主学习：（1）、什么是环境问题？

（2）环境问题产生原因？

设计意图：培养学生阅读能力。

2、环境问题的类型

教师活动：展示一组环境问题的图片。请说出图片中属于哪一类环境问题？

学生活动：看图回答。

教师活动：指导阅读课本87页环境问题的类型

设计意图：引起学生的注意，拓展视野，激发学习动机，强化对环境问题严重性的认识。

学生活动：完成课本87页活动题。明确环境问题的类型。

设计意图：通过“活动”题，掌握分类方法。

过渡：当今世界的环境问题很多，影响的范围和程度也各不相同。

二、人类面临的主要的环境问题

教师活动：播放“环境保护的公益广告”。请大家观看短片，归纳一下人类面临的主要环境问题主要表现在哪三个方面？

学生活动：观看短片，归纳总结。

1、部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少

2、生态破坏，生物多样性受损

3、环境污染人类生存环境质量下降

设计意图：培养学生的归纳总结能力。

学生活动：1、人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪几种形式？

2、哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？

3、主要环境污染有哪些及危害？

设计意图：阅读教材、讨论、回答，通过这样的程序学习这部分内容，既培养学生的概括能力，又提高了学生对知识的实际应用能力。

课堂反馈：采用游戏的形式展示题目，学生自主选择作答。多媒体手段信息量大，动态性强的优势，在课件中提供了丰富的图片、视频等资源，比较新颖，应充分应用它，在于引起学生注意，激发学生的探究动机，为下面的答题建立信心。

课堂活动：“与绿色相约，与环保同行”——环保签名活动。

设计意图：倡导同学们努力规范自己的行为，形成爱护环境的好习惯，培养了同学们的环保意识，提高了人文素质。

板书设计：

人类面临的主要环境问题

一、环境问题的概念与类型

1、概念

2、环境问题的类型（按性质分类）

（1）环境污染问题

（2）由环境污染演化而来的问题

（3）生态破坏问题

（4）自然资源衰竭问题

二、人类面临的主要环境问题

1、部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少

2、生态破坏,生物多样性受损

3、环境污染,人类生存环境质量下降