北京大学附属中学河南分校(宇华教育集团)七年级语文下学期期末试题(含解析) 新人教版

北京大学附属中学河南分校（宇华教育集团）2015-2016学年七年级语文下学期
期末试题
一、语言基础和表达（24分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（2分）
A．殷．红/殷．切接济．/济．南斑．羚/斑．驳风雪载．途/三年五载．
B．衰．减/蓑．衣追溯．/朔．方镂．空/丝缕．伎．俩/技．术
C．磐．石/馨．香藻．井/烦躁．愧怍．/作．用惊骇．/刻．苦
D．奔丧．/丧．命连翘．/翘．尾巴积累．/劳累．惟妙惟肖．/姓肖．
【答案】D
【解析】
试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。

要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。

D．sāng/ sàng qiáo/ qiào lěi/lèi xiào/xiāo，故选D。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）
A．重峦叠嶂转弯抹角天衣无缝物竞天择
B．荡然无存因地治宜长途跋涉巧妙绝伦
C．草长鹰飞相安无事穷愁缭倒微不足道
D．雅俗之别五彩斑澜气息奄奄哀草连天
【答案】A
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）
A．名副其实
．．．．的世界名帅里皮加盟中超联赛，中国体坛为之一震，对中国足球而言是件好事。

B．在“中国梦”“强军梦”的感召下，他见异思迁
．．．．，放弃国外优厚待遇，毅然归国参军。

C．正是您的坚持与不懈努力，才创造了一个永垂不朽
．．．．的传奇。

D．在越野障碍技巧赛上，摩托车飞跃巨石如履平地
．．．．。

【答案】B
【解析】试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

B中“见异思迁”指意志不坚定，
喜爱不专一，不符合句意。

故选B。

考点：正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4．下列没有语病的一项是（）（2分）
A．每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。

B．为了避免交通事故不再发生，我们必须学习交通法规。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心
【答案】D
考点：辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

5．下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（2分）
A．小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。

B．《背影》是朱自清写的一篇表现父子之爱的叙事散文，语言生动流畅。

C．《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。

D．雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。

【答案】D
【解析】
试题分析：此题考查的是文本内容的理解。

选项中都是所学课文，根据所学所记，根据各个选项，回顾作品的相关内容，分析判断。

D 中没有敬意。

D错，故选D。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

6．用课文原句填空（8分）
（1）汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是：，。

（2）劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：谁道人生无再
少？！。

（3）______________铁马冰河入梦来。

（4）晴川历历汉阳树，_________________。

（5）《陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是，。

【答案】（1）百川东到海，何时复西归。

（2）门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

（3）夜阑卧听风吹雨（4）芳草萋萋鹦鹉洲（5）谈笑有鸿儒，往来无白丁（9分）
【解析】
考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

7．名著导读（4分）
从这一天起，他把整个身心都扑在这部书的创作上。

他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。

他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。

以上语段出自名著《》。

文中的“他”是（人名）。

请你用简洁的语言概述“他”成长的道路
【答案】《钢铁是怎样炼成的》（1分）保尔•柯察金（1分）；成长道路——保尔从小当过童工，饱受生活折磨。

后来，走上革命道路，南征北战；在社会主义建设时期，与恶劣的自然条件顽强斗歙～当他病魔缠身时，仍然克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。

（2分，每句话1分）
【解析】
试题分析：阅读文本，根据所学所记，判断作品，回顾作品的相关内容和知识点，进行作答。

考点：识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

8．阅读下面一则新闻，回答问题。

（2分）
人民网10月7日电本网综合消息，国庆长假今日将结束，受探亲、旅游和学生流等多种因素影响，各地高速公路今天将迎来返程客流高峰，多地高速或再现拥堵。

据交通运输部路网中心预测，7日全国公路返程高峰将从10时开始，有可能持续到晚上21时。

6日路
网运行压力较大的路段还将迎来新一轮的车流高峰，特别是一些城市道路与高速公路相交汇和连接线的交通流量将持续高位运行，交管部门采取有效的疏通措施，将是道路通畅的关键。

给这则新闻拟一个标题，不超过20字。

（2分）
【答案】黄金周长假今结束，多地迎来返程客流高峰考验．（本题共2分，①长假结束1分；②返程客流高峰1分）
【解析】
试题分析：拟写新闻标题，首先要概括新闻的主要内容，一般为“主体+事件”，标题一般要求新颖、准确、简练、醒目。

拟写标题的语言一般比较直白，有时可运用比喻、借代、拟人等修辞手法。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

二、现代文阅读（22分）
（一）阅读下面现代文（13分）
密码中的真情
霍忠义
初入大学时，父亲为她办了一张银行借记卡，并存入一学期所需要的全部费用。

远行的前夜，父亲特意告诉她卡的密码，并告诫这个密码要铭记在心，万勿随处乱记，否则，密码被人知道就不安全了。

女孩当时意气风发，对未来满怀憧憬，对父亲的话并未在意。

到了学校．要缴6000元的学费．把卡插入自动提款机，可怎么也想不起了密码。

无奈，她只好打电话问父亲，父亲耐心地将密码重复几遍。

为了便于记忆，父亲又提示说：“这密码是你妈妈的生日．你可要记住哦!”过了一段时间，女孩又要取钱，却又想不起密码了。

知道这组数字是妈妈的生日，女孩不好意思再问爸爸，更不好问妈妈，钱自然无法取出，她只能向同学借些钱花。

暑期回家，父亲问她钱花得如何，女孩哭了。

知道原委后，父亲没有责怪反而安慰她说没有关系。

女孩却有点生气，问父亲为什么不把密码设成她的生日。

父亲说：“不设置成你的，是为了保护你。

”他解释说：“通常，人们会将银行卡和身份证装在一起，这样如果两样东西同时被盗，后果不堪设想。

”暑假结束，女孩回学校，从此她记住了母亲的生日。

在母亲生日的时候，女孩还专门给母亲寄了一张漂亮的贺卡，收到卡后父母很是欣慰。

不久，家乡传来噩耗：父母在一次车祸中同时遇难。

晴天霹雳!女孩疯一样赶回家，昏倒在父母的遗体前。

在众多亲友的帮助下，女孩安葬了父母。

整理遗物时．她发现了一张储蓄卡。

女孩潸然泪下，父母曾经告诉过她，家里还有一张卡，存着她4年大学生活的全部费用。

女孩知道，这是父母多年的血汗钱。

拿着卡回到学校，女孩日日以泪洗面。

虽然很思念很悲伤，可是日子还要天天过。

在老师的关爱和同学的帮助下，她渐渐恢复过来。

女孩自己卡上的钱已经用完，她拿出父母遗留的卡去取钱。

在自动提款机上，她先榆入母亲的生日，屏幕显示：错!再输入父亲的生日．还是显示错，她急忙将卡抽出，心中焦虑：卡上会用什么数字做密码呢?离家之前女孩曾经找遍父母的遗物，却没有发现任何关于密码的信息。

他再度把卡插入，下意识地输自己的生日数字。

屏幕立即显示：请输入取款金额。

女孩的眼泪哗哗地流了下来，父母使用的储蓄卡的密码肯定是他们最容易记的数字，也是他们最疼爱珍惜的数字，这点做女儿的怎么没想到呢?
取完钱．女孩修改了密码，她输入的数字是父母的忌日。

这是一个最不应该忘记的数字。

9．请用一句话概括本文的主要内容。

（2分）
10．文中写道：“父亲耐心地将密码重复儿遍。

为了便于记忆，父亲又提尔说：‘这密码是你妈的生日，你可要记住哦!”可女孩一到取钱时就忘记了密码，这反映了一种怎样的社会现象?（2分）11．初入大学时，父亲为女儿办的那张银行借记卡．密码是女儿的母亲的生日；父母遇难后遗留下来的储蓄卡，密码却是女儿的生日，这样设置有何用意?为什么? （3分）
12．密码中包含了哪些真情?请用自己的话概括。

（2分）
13．为什么说父母的忌日是一个最不应该忘记的数字?（2分）
14．生活中有很多东西需要我们牢牢记住。

请联系生活实际，说说你自己最需要牢牢记住的是什么?为什么?（2分）
【答案】
9．本文记叙了一个女大学生从密码中感受到的真情故事。

10．反映了当代学生对父母生日的忽略，忽略对父母的关爱，应多对学生进行感恩教育。

11．这样设置一是让女儿时刻记住妈妈的生日，体现感恩教育；二是为了保护银行卡的安全，体现了父母的良心用苦父母遇难后遗留下来的储蓄卡的密码却是自己的生日，这是让女儿知道这卡是父母无私留下来的，体现了父母疼爱女儿的感情。

12．父亲对女儿的关爱之情；父母对女儿的疼爱之情；女儿对父母的感恩之情。

13．女儿被父母对自己无私的爱所感动，对自己在父母生前没能尽好孝道而自责，认为要用记住父母祭日的方式才能来弥补对父母的关爱，以此来感谢父母，纪念父母。

14．（联系生活，言之成理即可）
【解析】
9．
试题分析：概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言根据其内容。

依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信息点上概括，
考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

10．
试题分析：此题考查的是文中内容的理解，阅读文本，把握文章内容，结合文本内容作答。

反映了当代学生对父母生日的忽略，忽略对父母的关爱，应多对学生进行感恩教育。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

11．
考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

12．
试题分析：阅读文本，把握文本内容，结合文本内容，文中多次提到父母，父亲给女儿的卡设置妈妈的生日体现父亲对女儿的关爱之情遗留下来的卡设置女儿的生日体现了父母对女儿的疼爱之情，女儿把银行卡密码换成父母忌日体现女儿对父母的感恩之情。

考点：理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

13．
试题分析：此题考查的是文章句子的理解。

阅读文本，把握文章内容，结合文末部分，可知女儿被父母对自己无私的爱所感动，对自己在父母生前没能尽好孝道而自责，认为要用记住父母祭日的方式才能来弥补对父母的关爱，以此来感谢父母，纪念父母。

考点：理解文中重要句子的含意。

能力层级为理解B。

14．
试题分析：此题为开放性题目，联系生活，言之成理即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

（二）阅读下面现代文（9分）
超级网银
沈而默
①“网上银行”又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。

可以说，网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。

②如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。

③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”，通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构，实现“一站式”网上跨银行财务管理，是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品，2010年8月30日正式上线。

“超级网银”不仅能使用当前的网上银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。

“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。

④一般来说，在使用“超级网银”前，用户首先需要成为签约客户。

登录各家银行的网上银行系统主页，在“我的账户” →“账户管理” →“他行（互联）账户查询/签约”下面，一般都可以找到相关的操作选项。

⑤使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。

而“超级网银”通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细，一个U盾可以完成多家银行的网银登录。

⑥对个人转账服务而言，“超级网银”比普通网银更为高效、快捷，甚至可以做到实时到账。

对于公司而言，“超级网银”强大的资金归集功能，可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。

⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。

⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。

（选自《半月谈》2012年第6期）
15．本文采用的说明顺序是。

（1分）
16．文段③主要从哪两个方面介绍了“超级网银”？（2分）
17．文段⑤运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
18．文段⑦加点词语“暂时”能否去掉？请说明理由。

（3分）
【答案】
15．逻辑顺序（2分）
16．①“超级网银”的含义或概念。

②“超级网银”的各种功能。

（3分）
17．运用作比较的说明方法，突出了“超级网银”的优点。

（2分）
18．不能去掉，“暂时”限定时间，表示部分银行短时间内不会收取“超级网银”跨行转账手续费，以后就不一定了，这个词语体现了说明文语言的准确性。

（3分）
【解析】
15．
试题分析：首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，说明具体事物的一般用时间或空间顺序，说明抽象事物如本文介绍自然现象解释原理的一般用逻辑顺序，即先摆现象，再分析原因，解释原理。

考点：分析说明顺序和思路。

能力层级为分析综合C。

16．
试题分析：此题考查的是提取和概括文章内容的能力，仔细阅读文段③，把握文段内容，从中我们可以提取出信息，从“超级网银”的含义或概念和“超级网银”的各种功能两个方面说明。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

17．
考点：分析常见的说明方法及其作用。

能力层级为分析综合C。

18．
试题分析：此题考查的是文中重要词语的含义，这种题型一般回答不可能，从说明文语言的准确性、严密性的角度作答，答题模式：不能去掉+词语的意思+句子的意思+如果去掉，则不符合事实+体现了说明文语言的准确性。

考点：理解文中重要词语的含义。

能力层级为理解B。

三、古诗文阅读（14分）
【古文阅读】（10分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。

此皆言其可目者也。

可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。

至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。

只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。

是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。

（节选自李渔《闲情偶寄》）
【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。

②劲叶：指长大了的荷叶。

③菡萏：未开的荷花。

④异馥：异香。

⑤芙渠：荷花。

19．解释下面句子中加点的字。

（2分）
（1）不蔓．不枝（）（2）陶后鲜．有闻（）
（3）不至白露为霜，而能事不已．（）（4）此皆言其可目．者也（）
20．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）无一时一刻，不适耳目之观。

21．甲文写牡丹、菊有什么作用？（2分
22．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。

（2分）
【答案】
19．（2分）（1）蔓（生枝蔓）鲜（少）（3）已（停止）（4）目（看、观赏）
20．（4分）（1）对于莲的喜爱，和我一样的还有什么人呢？
（2）无时无刻不适合人观赏。

21．（2分）答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。

菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。

22．（2分）答：甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。

乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。

【解析】
19．
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

文言文中大多一字一义，解释时可以单字扩充为双字来解释。

还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“目”名词用作动词，看、观赏，“已”古今异义，停止，要根据语境仔细辨析。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

20．
试题分析：疏通两文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。

本题要解释清楚关键词语有：“适”“观”，翻译后要疏通句子。

所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

21．
试题分析：疏通甲文，把握甲文内容，甲文写牡丹、菊运用衬托的手法，菊是正面衬托，牡丹是反面衬托，用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。

考点：理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

22．
考点：理解文言文内容要点。

能力层级为理解B。

【翻译】
【甲】水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。

晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。

从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。

我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。

我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。

唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。

对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。

【乙】自从荷叶出水那一天，它就能为一池碧水做点缀；等到它的茎和叶长出，则一天比一天高，每天往上长，每天越来越艳丽。

有风时就呈现出飘动摇摆的情态，无风时也有轻盈柔美的风姿。

等到花蕊绽开，荷花顶出水面，风姿娇美，晶莹欲滴，你先我后，相继开放，等到花朵凋谢，它又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露霜降，它也不会收场。

这些都说的是它适于观赏的方面。

鼻子可以享受的，还有荷叶的清香和荷花特异的香气；避暑，让人感到暑气消退；纳凉，使人觉得凉气随人生出。

至于它可口的地方，就是莲籽与藕，都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。

只有霜打枯萎的叶子，七零八落很不好看，似乎成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又能常年用来裹东西。

这样看来，芙蕖这种植物，没有一时一刻不适于观赏，没有一丝一毫不能备作家常日用。

【古诗阅读】（4分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

23．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。

这里隐喻自己，言外之意是。

（2分）
24．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。

请作简要赏析。

（2分）
【答案】
23．想做官而没有途径希望张丞相能助一臂之力（共2分。

每空1分，意近即可）
24．云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

（共2分。

意近即可）
【解析】
11．
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。

能力层级为鉴赏评价D。

12．
试题分析：赏析句子，要从内容、写作方法、语言风格等方面进行分析评析，要点析其中生动的字词，说明其精妙的作用。

本题首先要点明对偶的修辞手法，再从句子描写景物突出景物特点方面来作一评析。

考点：鉴赏诗歌的语言。

能力层级为鉴赏评价D。

四、写作（40分）
25．我们总抱怨生活的平淡，平淡让我们缺少了情趣，失去了激情，没有了感觉，其实只要我们善于观察，悉心体会，生活有许多人、许多事，都会让我们心潮澎湃、感动不已。

请你以“让我感动”为题目，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。

（2）文章不得少于600字。

（3）文中不能出现真实的人名、班名，如果不可避免，请用化名代替。

【答案】例文
阅读让我感动
阅读带给我的，更多时候，是一种错觉。

一日倥偬，孤月寥星，推开宿舍的门，除了刻意不关的电脑跟趴在纱窗的飞虫，杳无声息。

为了证明自己不是一个人，我们和熟悉或是曾经熟悉的人们，通过或大或小的屏幕，借着浮夸造作的字句彼此联系。

不知是不是所有人都有这样的人生阶段，忙碌于职场却疏离于人世，从躲藏在长辈羽翼之下，到倔强出走。