关于小学年度音乐教研组工作计划9篇

关于小学年度音乐教研组工作计划9篇
师普遍听课20节以上，并拓宽听课范围，以便从各门学科中吸取长处，促进自身教学技能的提高。

将继续加强和提高老师的专业化水平，利用业余时间进行声乐键盘等专业训练。

二抓好每项常规工作，促进质量提高。

按照区教研室学校的教学安排，本学期将工作重点放在“导学议练”教学模式的专题研究上，突出音乐学科特点，建立我校音乐教学风格。

在教学过程中我们严格按计划开展工作，认真组织老师参加区教学能手和优质课的评选，以此为契机，组织老师开展说课议课听课评课，互相学习，取长补短共同进步。

三开展兴趣活动小组，培养艺术队伍。

牐牽展丰富多彩的音乐活动，不仅是促进搞好音乐花工作的重要途径，也是培养发现音乐人才的好方法。

为了进一步提升学校的艺术品位，营造浓郁的音乐氛围，构建美的艺术花；使学生有一个表现自我，展示自我的舞台；巩固音乐花成果，促进音乐教育教学的进一步发展。

我组在培养学生兴趣的基础上，进一步加大工作力度，将继续定时定点定人进行活动组的训练活动。

每个教师根据自己的特长，带好自己的艺术队伍。

并在一年一度的“六一”艺术节上为学生提供展示的舞台。

本学期还将每位教师的专业化成长，全面提高我校音乐课堂教学质量！二工作目标：
1．认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后评议和反思总结。

2．提高音乐教育教学专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质。

3．继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，学习《成功无捷径》一书，并积极参与“湖韵论坛”话题讨论，表达各人的不同课堂教学经验和见解。

4．认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握三年级音乐新教材的重点和难点，用好用活教材。

5．敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化课
题化。

三工作重点：
1．制订我校“吴江市小学生合唱比赛”排练及比赛的筹备工作，并按计划认真落实实施。

２．按学校规定要求认真备好上好每一节课及时写好教学后记，准备好一节公开课。

３．组织全组教师进行音乐课堂教学基本功训练，提升教育教学自身专业素质。

四主要工作及措施：
1．加强教研组团队思想建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。

思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。

提醒全组教师在工作中要克服懒惰畏难情绪，树立自尊自爱自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！
2加强听评课活动。

听课评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩学习交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。

它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。

为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听评课活动！
3鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。

积极撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师自身总结教学改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研能力理清思路，积淀文采具有重要作用。

鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。

4提高音乐课堂教育教学技能，提升学生的音乐文化素养。

教研组要努力提高每位老师的课件设计和制作能力，使音乐教室中的多媒体工具真正成为辅助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段。

提高课堂观察技能，加强课堂教学效果的及时性反馈，并根据不同班级学生的音乐学习状况做出相应的课堂教学的微调，让不同面貌的班级，不同性格的学生
在我们的音乐课上笑靥如花绽放，让音乐课成为全校学生“喜欢率”最高的课。

五本学期市重要艺术活动安排
九月份
1．制定学期计划
2．市中小学艺术指导组艺术中心组活动
3．课题组会议
十月份
1．小学音乐教研活动
2．苏州中小学音乐优质课录象评比
十一月份
1．小学生合唱比赛
2．教师公开课
十二月份
１.苏州市小学音乐教改观摩活动
一月份
1.市片校教研组工作小结
2.学期小结
小学年度音乐教研组工作计划精选篇3
一指导思想
根据学校整体工作思路以及学校教科室相关工作精神，音乐教研组坚持以“生本”理念为指导，以音乐课堂中的小组合作学习研究为载体，通过教研活动，更新教师教育观念，提高教师教学能力，发挥音乐课程多元化人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。

二教研组师资情况
音乐教研组共有4名专职教师，其中3人为在职在编教师，一人为临聘教师；研究生学历1人本科学历3人；组长冯日日老师为市级骨干教师。

三工作目标
1紧扣学校教研总主题“开展小组合作，打造幸福课堂”，以“音乐课堂中小
组合作学习的问题研究”为本组教研主题，以“课堂教学”为重点，落实“小组合作学习”的研究工作。

2结合组内教师实际，定期组织开展教研组活动，通过理论学习集体备课主题教研课业务研讨等形式，不断提高音乐教研活动的质量。

3加大课改力度，坚持在课改实践中探索研究分析发现反思和创新。

4坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，培养学生审美情趣，发展学生个性。

四具体工作及要求
（一）常规教研活动
1本学期，音乐教研组将围绕学校教科室提出的“开展小组合作，打造幸福课堂” 这一主题，结合音乐课堂教学的实际问题，确定以“音乐课堂中小组合作学习的问题研究”为本组的教研主题认真开展常规教研活动。

活动形式以课例研究为主，辅以理论学习基本功培训专题研讨教学沙龙等形式。

2借助常规教研活动这一平台，确定黄贝老师为本学期组内重点培养对象，以“磨课”的方式对其进行教学能力的培养，发挥团队力量，提升团队的集体教研能力。

3本学期，冯日日老师和丁宇琪老师在一年级四个班开展中央音乐学院新体系教材的实验教学，音乐组将针对实验教学的情况利用组内教研活动进行相关研讨相互听课，并适时邀请区教研员来校进行指导。

4本学期开展常规教研活动不少于8次，要求全组成员参加，严格考勤，及时做好记录并上传新闻。

5组内不定时进行集体备课，落实过程，发挥团队力量，凡是教研课比武课公开课都由教研组长牵头组织集体备课，力求达到生本高效。

集体备课全期不少于8次。

（二）学科活动
本学期，音乐组将组织五2班全体学生参加区班级器乐合奏比赛，利用五2
班的音乐课，由丁宇琪和黄贝两位老师负责指导教学，全组音乐教师协助排练，争取取得优异的成绩。

（三）竞赛评比活动
1骨干教师展示课活动
本学期，z老师将参加学校骨干教师展示课活动，全组教师将进行集体备课，并跟踪听试教课，发挥集体教研能力，打造精品课堂。

2主题论文评选活动
本学期，音乐组全体教师需撰写一篇以“小组合作学习研究”为主题的论文参加学校的主题论文评选活动。

（四）读书活动培训研修
1组内教师积极参加校本培训的同时要根据自身需要进行自主研修，认真做好研训笔记，全期不少于10次。

2每个月组内开展1次教师读书交流活动，分工到组内每位成员，活动过程中，由当月负责老师主持，发表自己对某本书或者文章的读后感，并组织全体成员进行讨论，作好阅读交流活动记录。

3组内青年教师要求每个月撰写1篇阶段性教学工作反思，并上交教科室；全体教师每人每学期至少撰写一篇论文教学设计案例或制作课件参加区级及以上论文评选等活动。

4本学期将组织全体音乐教师参加学校开展的网络研讨活动，鼓励青年教师多发言多提问，促进学科间的沟通交流，提升教育科研的实效。

（五）课题研究
本学期，音乐组将加大学校课题对课堂教学的引领作用。

围绕我校《基于教材特点的小学生小组合作学习有效性的研究》课题，不断在日常课中进行实践，从实践中反思总结，形成研究成果。

组内成员要加强理论学习，提高科研能力。

阳朝小学音乐教研组
附：音乐教研组分月重点工作
9月：
1制定教研组工作计划。

2召开新学期教研工作会。

3集中学习：“新体系”学习经验交流
4学科活动：参加区“班级器乐合奏”初赛。

（录制合奏视频参赛）
10月：
1参加校本网络研讨活动。

2“新体系”实验教学研讨课。

（执教：z）
3集中学习：“小组合作学习”问题研讨交流。

4参加芙蓉区音乐学科“生本课堂”省级开放活动。

11月：
1学科活动：参加区“班级器乐合奏”现场比赛。

2“小组合作学习”主题磨课活动。

（执教：z）
3参加骨干教师展示课活动。

（执教：z）
12月：
1参加校级主题论文竞赛。

2“小组合作学习”主题教研课。

（执教：z)
小学年度音乐教研组工作计划精选篇4
一指导思想
音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更直接更有力地进入人的情感世界。

如何使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣，这就要求教师能很好的备课设计教学。

备好课是上好课的关键，通过集体备课能集思广益，使我们的课堂教学更丰富。

具体计划如下：
二具体措施
1教情分析
在新课改的今天，音乐教育被列入学校教育的重要位置，被各级教育部门老师和家长们所重视。

音乐教育作为对学生情感教育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知情感想像等感性方面的健康成长。

2备课目标
1）备课中显示的方法要活，要新颖，体现课程精神。

2）备课中活动的步骤要详细，具体的设计意图，目的要标明。

3）评价要诚恳真实，有实践性。

4）充分发挥学生的主动性，培养学生的音乐兴趣，培养其音乐完美能力和音乐感知能力。

3备课程序
1）要按照音乐课各种课型的备课环节有目的有计划的继承和发展。

2）环节设计要符合学生的特点，灵活创新。

3）备课要充分发挥学生主动性积极性，培养其良好的音乐兴趣，健康成长。

4备课步骤
通过“备说改听评思”六个程序，有计划有目的的主备人和评课时间。

5备课进度
每月检查一次。

三工作安排
时间课题主备人
第一周明确备课要求 __
第四周检查结果总结 __
第六周一年级集体备课听课 __
第八周四年级集体备课听课 __
第十周六年级集体备课听课 __
第十二周学习优秀案例 __
第十四周教案在课堂中的运用 __
第十六周选拔优秀案例 __，__，__
小学年度音乐教研组工作计划精选篇5
一指导思想：
本学期，音乐教研组将围绕学校新三年发展规划，围绕教导处中心工作，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学高效性的研究，以全面提高教学质量为中心，以提升学生审美情趣为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路注重实效科学管理入手，大力加强了具有本教研组特色的管理建设，努力在创新教学，跨学科进行教学设计等工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面高效地提高我校音乐课堂教学质量！
二具体措施：
1认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

2结合教师实际，立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习教材分析集体备课人人两堂好课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。

3认真进行高效课堂教学研究，结合上学期定的音乐课堂有效教学方案进行研究实施，并有效开发和整合课程资源，尝试进行合唱教学的研究，以校合唱队带动班级，提高音乐教师的指导能力及班级的演唱水平，力争形成具有特色的音乐课程。

4加强教科研方面工作力度，要求每一位音乐教师勤于学习，善于反思与总结，扎实有效的参与校本课程研究，努力提高自身的教育教学理论水平，并认真撰写论文，争取发表获奖。

5积极认真科学地进行合唱队舞蹈队的训练，争取在市“百灵鸟”30周年大庆及区“七色光”校园文化艺术节中取得优异的成绩，以比赛促提高。

6组织开展好经典诵读艺术节，精心制定方案，通过丰富多彩的活动，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的审美能力，陶冶情操，使校园充满生机和活力，营造浓厚的文化艺术氛围。

三每月主要工作安排：
9月份：
1制订教研组工作计划。

2合唱队舞蹈队训练。

3百灵鸟节目选材。

4人人一堂好课教研活动。

5孝心节节目指导。

10月份：
1“有效教学高效课堂”研讨学习。

2合唱队舞蹈队训练。

3经典诵读歌曲教唱。

4经典诵读艺术节方案制定。

5参加区音乐青年教师教研活动。

（听课）
11月份：
1区中小学百灵鸟艺术展演活动。

2市百灵鸟30周年大庆活动。

3经典诵读艺术节活动。

4人人一堂好课教研活动。

12月份：
1庆祝“六一”活动。

2经典诵读艺术节活动及总结。

3参加区音乐教研活动。

（听骨干教师汇报课活动）
4组织期末考核工作。

5总结本学期教研组工作。

6准备暑期中小学音乐美术教师培训活动。

小学年度音乐教研组工作计划精选篇6
积极深入实施素质教育，认真探索新课程的课堂教学模式与评价，抓好课堂教学常规检查工作，不断提高教师们的教育教学质量以及教学科研水平。

1认真备课，备课的内容要与新课标相符合，为上课做最充分的准备工作。

2课堂教学的形式要多样性，调动学生的积极性，体现学生的主观能动性，不断培养学生的团结协作能力与创新意识。

3加大随堂听课检查力度，了解每位教师的教学情况，每位教师都要积极参与校内研讨课活动，共同探讨教学方法，共同提高教学水平，课后应及时做好课后反思，改正教学中的遗漏不足之处，从而不断提高自身的业务水平。

4积极开展各种文体活动，组织学生参与，进一步加强素质教育。

5开展以“打造有效课堂”为主题的集体研讨开放日活动。

在以往“一人一课”的组内教研的基础上，以各学科组为阵地，开展集体研讨开放日活动，在充
分发挥教师集体智慧提高教学水平的基础上，鼓励教师结合自身优势和学生实际，进行多样化研讨设计，确保集体备课落到实处。

小学年度音乐教研组工作计划精选篇7
一指导思想
本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局教研室学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。

二工作目标
巩固旧有成绩，强化质量意识加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设
三主要工作
1加强理论学习研讨，提高理论水平
音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习将定期的组织组内外学习和平时的查阅相关的教育教学资料相互探讨交流及反思自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。

2将课改精神落到实处，切实提高教学效果
本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：
⑴关注学生的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围
⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率
⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作探究自主创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作自主探究”的学习模式，采用听说唱玩想演做画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验感受，培养兴趣，提高能力
⑷灵活选用各种教学形式教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务
⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣
巩固抓好声乐器乐舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛 3以校为本，提高教科研水平
积极参加校内外各级各类教研活动以校本培训为主阵地，经常化专题化系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平
⑴重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性实效性。

⑶进行经常性的听课评课系列活动，作到听评导学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富
⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师
4继续研究科研课题，提升教研水平
本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。

小学年度音乐教研组工作计划精选篇8
指导思想
本学期，我校音乐教研组将根据区教研室学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设，努力创新教学，创新学习创新管理！人们常说：“不怕做不到，就怕想不到！”我们音乐教研组将继续从创新思路注重实效大力加强了具有本教研组特色的建设，努力加强了本教研组教学教研工作的计划性前瞻性常规性连续性针对性特色性科学性和实效性建设。

以此来不断促进教研组内每位教师的专业化成长，全面高效地提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责！
工作目标：
1一个人的思想态度决定一切！全组教师在工作中要克服懒惰畏难的思想情
绪，树立自尊自爱自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！ 2在工作和学习中，继续弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作群帮互助”的优良传统！为我校音乐教育教学工作服务。

3继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习全程学习的思想观念。

4立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

5认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。

6敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化课题化。

工作重点：
1大力开展课堂器乐教学研究，积极参加全区课堂器乐教学比赛。

2继续深化音乐校本课程的实施和研究，不断完善校本教材的编写。

3研究实现教研组网站宣传学习交流和网上教研的新方法。

4积极撰写教学论文进行比赛和投稿。

5举办我校“闪闪红星，A城新星”歌唱比赛。

6管理好本教研组的器材和账目，使帐物卡保持一致，严格执行借还制度。

教学反思
音乐课即技能课，枯燥乏味机械训练的多，兴趣激发情感抒发的少。

教学时片面地理解了技能，过于偏重技能，使得小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把学生当作音乐专业的学生来训练。

这样做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好，甚至磨灭。

实际上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术精神火花的本性，也背弃了“国民音乐教育”的初衷，是与音乐教育的基本原理背道而驰的。

教学工作
1加强理论学习更新教学观念
组织本组教师学习《基础教育课程改革纲要》《音乐课程标准》。

在实施“课改”的教学过程中，落实新课标的精神，学习研究新教材新教法，彻底更新教学观念。

拟定于每月的1，3周为音乐组教研活动，除系统地安排学习讨论外，同时布置商讨组内工作。

2以教学为中心面向全体学生
要求本组教师在具体的教学中，始终以“以审美为核心，以学生学习兴趣为动力”的教学理念为指导思想，整合知识创新教法开拓教材以学生为本备好和上好每一节课并将环保绿色教育渗透到每一节课中，使学生获得多种体验提高综合素质得以全面健康成长为教学目标。

从而更有效地提高课堂教学质量提高学生学习音乐的兴趣，达到教书育人的目的。

本组教学情况分析：
一年级：这些刚入学的新生通过一周的训练与观察，发现大多数孩子的模仿能力较强，有一定的节奏感，歌唱时的音色音准都还不错。

但在唱游活动中缺乏即兴创造力和对音乐的表现力。

二年级：通过一年的学习，对音乐的兴趣有了较大的提高，创造力和记忆力在学习中也有了一些进步。

但个别孩子的良好习惯还没养成运动能力较弱，动作的表现力不够。

三年级：他们的音准，节奏，以及对音乐的表现能力都不错。

他们喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立自信有表情的进行律动和即兴动作。

本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。

四年级的学生知识能力，学习习惯已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。

本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。

五年级学生的基础知识较扎实，大部分学生有较好的学习习惯，学习态度端正，能自觉学习新知识。

他们已掌握一定的发声方法。

并能把发声训练获得的技巧运用于唱歌教学之中。

本学期主要要求学生在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。

学习用力度速度的变化与手段表现歌曲的感情，培养独立唱歌时的初步表现能力。

六年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验和感知能力探索和创造能。