幼儿园中班教案《小鳄鱼的钱包》

幼儿园中班教案《小鳄鱼的钱包》教学目标：
1. 能听、说、认读词汇：鳄鱼、钱包、手、兜里、二元硬币、一元纸币、买吃的。

2. 能听懂故事情节，理解故事主题。

3. 能仿照老师读故事，培育语感。

4. 能引导幼儿初步认得货币，了解货币的基本学问。

5. 能培育幼儿的日常生活技能，学会管理本身的资产。

教学准备：
1. 小鳄鱼的钱包故事书。

2. 二元硬币、一元纸币等钱币。

3. 手工制作的鳄鱼和钱包。

4. 购买食品的呈现用品。

教学过程：
引入活动
1. 老师拿出手中的钱包，向幼儿询问这是什么？幼儿们齐声回答：“钱包。

”
2. 老师激励幼儿们说说本身有钱包吗？会用钱包干什么？
3. 老师放心理疗音乐，让幼儿们在松弛的氛围中专注地听老师诉说一个关于小鳄鱼的故事。

故事讲解
1. 老师请幼儿们听故事《小鳄鱼的钱包》。

2. 通过图书的表现形式和情节，叙述如下故事：
故事发生在一条大河边,小鳄鱼启程去市场买了一些吃的,但由于他口袋里的食物太多，搞得本身没法高兴的玩耍了。

他特别想把这些东西给别人，可是一开始并没有人与他交流，直到有一只鸭子说到：“我可以把你的食品带给我的孩子们吃,而且还会还给尽量多的钱。

”于是鳄鱼同意了这个交易，将食物与钱包都给了鸭子。

到了下一次市场日，鸭子带着钱包和额外几分钱的告示回来了。

鳄鱼特别惊诧,并喜爱这个结局。

3. 老师在讲解过程中，引导幼儿思考鳄鱼为什么要去市场？市场有什么东西可以买？幼儿们可以大声回答。

4. 老师引导幼儿回答：“小鳄鱼的钱包”是什么样？
练习活动
1. 老师通过钱币的呈现，向幼儿介绍二元硬币和一元纸币，并让幼儿们一同数钱。

2. 老师分发手工制作的鳄鱼和钱包，让幼儿们动手体验制作这样的东西，进而培育幼儿做事情的耐性和注意力。

3. 老师请幼儿们玩“买东西”游戏。

老师和幼儿们一起设置买东西的规定，在规定的条件下，让幼儿们购买本身喜爱的食品，并用手上的钱币支出。

结语
1. 老师对本堂课的内容进行回顾，强调教学目标。

2. 老师向幼儿家长发送教学反馈，帮忙家长清楚了解幼儿在学习、游戏中的表现。

教学评价：
1. 通过故事学习，引导幼儿了解货币的基本学问，加强幼儿日常生活技能。

2. 利用手工和游戏方式培育幼儿做事情的耐性和注意力。

3. 让幼儿在访问游戏中参加钱币计算，并进一步提高幼儿的运算技能，激发幼儿购买的爱好。