初中语文文言文《愚公移山》专题讲解

初中语文文言文《愚公移山》专题讲解
列子简介
列子，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，与郑缪公同时。

其学本于黄帝老子，主张清静无为。

后汉班固《艺文志》“道家”部分录有《列子》八卷。

《列子》又名《冲虚经》，（于前450至前375年所撰）是道家重要典籍。

汉书《艺文志》著录《列子》八卷，早佚。

今本《列子》八卷，从思想内容和语言使用上看，可能是后人根据古代资料编著的。

全书共载民间故事寓言、神话传说等134则，是东晋人张湛所辑录增补的，题材广泛，有些颇富教育意义。

《愚公移山》语言积累与运用
1.重要词语：积累重要的文言词语。

【重要字词】
“之”的用法
1.结构助词，“的”：
冀州之南，河阳之北以君之力渤海之尾，隐土之北京城氏之孀妻曾不能毁山之一毛操蛇之神
2.用在主谓之间，取消句子独立性：
惩山北之塞，出入之迂也汝之不惠虽我之死汝心之固
3.指示代词，“这”：曾不能损魁父之丘
“这件事”：操蛇之神闻之，告之于帝
4.人称代词，“他们”：跳往助之
“他”：河曲智叟笑而止之曰
“而”的用法
连词，表修饰：面山而居笑而止之
表顺承：聚室而谋何苦而不平?
表转折：子子孙孙无穷匮也，而山不加增
“其”的用法
1.代词，“他的”：其妻献疑曰帝感其诚
“他”：惧其不已也
2.副词，加强反问语气：其如土石何？
“且”的用法
1.副词，“将”：年且九十
2.连词，“况且”：且焉置土石？
“于”的用法
介词，“到”：达于汉阴
“向”：告之于帝
【词类活用】
形容词活用作为名词：毕力平险：险峻的大山
【特殊句式】
1.被动句帝感其诚（天帝被他的诚心感动了）
2.倒装句
①、主谓倒装：甚矣，（谓）汝之不惠（主）
②、宾语前置：何（宾）苦而不平？
③、定语后置：遂率子孙（荷担者）（定语）三夫
3.省略句
①、省略主语：（愚公）聚室而谋曰（室人）杂然相许
②、省略介词：帝感（于）其诚一厝（于）朔东
一厝（于）雍南
【一词多义】
1方
方七百里【指面积】
方其远出海门【正当】
2曾
曾不若孀妻弱子【竟】
曾益其所不能【通“增”,增加】
3固
汝心之固【顽固】
吾义固不杀人【本来】
4亡
今亡亦死【逃走】
河曲智叟亡以应【通“无”,没有】
5其
惧其不已也【代词,他】
其如土石何【助词,加强反问语气】
帝感其诚【他】
其妻献疑【他的】
6之
以君之力【的】
虽我之死【助词,主谓间取消句子独立性】
告之于帝【代词,这件事】
7且
年且九十（将近）
且焉置土石（况且）
8焉
且焉置土石?【疑问代词,哪里】
始一反焉【加强语气】
9而
面山而居【表修饰】
聚室而谋【表承接】
2.重要句子：理解文中重要的句子。

（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
译：我要和你们尽全力挖平险峻的大山，一直通到豫州的南部，到达汉水的南岸，好吗？
简析：“指通豫南，达于汉阴”表现了愚公移山信心十足，初显其迎难而上的精神。

（2）如太行、王屋何？
译：“如……何”，是“把……怎么样”的意思。

译为：能把太行、王屋两座山怎么样呢？
简析：这是其妻献疑的话，语气中带有关切、担心且非常委婉。

（3）且焉置土石？
译为：况且把挖下来的泥土、石头放到哪里呢？
（4）遂率子孙荷担者三夫。

译为：于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。

（5）寒暑易节，始一反焉
译为：寒来暑往，季节变换，才往返一趟。

简析：说明路途遥远，劳动艰苦，反映了移山之难，也显示了愚公移山决心之大。

（6）子子孙孙无穷匮也而山不加增，何苦而不平？
译为：子子孙孙是无穷尽的啊，可是山却不会增高加大，愁什么挖不平呢？
简析：这段话运用了顶真和反问的修辞手法。

顶真的修辞手法，充分说明了子孙繁衍，生生不息，只要世世代代坚持不懈，终能将山铲平的道理；运用反问的修辞手法进一步表现了愚公迎难而上的精神，使其反驳更加有力。

《愚公移山》写作方法
1．主要是运用对比手法表现人物性格。

如：(1)愚公和智叟对挖山的不同态度；(2)愚公之妻与智叟对愚公移山态度的对比；(3)孀妻、弱子与智叟的对比。

愚公和智叟对于挖山的不同态度：愚公年且九十想的是造福子孙，遂率子孙“叩石垦壤”，而智叟则认为“以残年余力”去移山是“甚矣，汝之不惠。

”通过对比，愚公的这种改造、征服自然的坚强毅力更加感人了。

其妻与智叟对愚公移山态度对比：其妻是出于对愚公的关心，是从“献疑”角度说的。

“曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?”语气较轻，但她没有反对的意思。

而智叟显然是讥笑愚公，止之曰：“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备口气，“残年余力”尤显轻视，“曾不能毁山之一毛”是存心挖苦，“其如土石何”语气很重，则简直讥笑愚公无能了。

其他一些对比都有力地烘托了人物性格，表现了文章主题。

2．神话结尾，充满浪漫主义色彩。

愚公移山的精神感动了天神、天帝，两座大山居然都被背走了，给这本难结局的故事以一个圆满的结局。

这是对愚公精神的肯定，所反映的是古代劳动人民的一种美好愿望。

这同一般的宣扬封建迷信是完全不同的。

四、参考译文
太行、王屋两座山方圆700里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，住在大山的正对面。

由于北边的大山挡路，出来进去都要绕道，他感到很苦恼，就召集全家人商量说：“我跟你们尽一切力量把这两座大山挖平，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。

他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也难挖平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头往哪儿搁？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。

”于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。

邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他，冬夏换季，才能往返一次。

河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你在世上这最后的几年，剩下这么点力气，连山上的一棵草也动不了，又能把土块石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声，说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。

即使我们死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。

天帝被愚公的诚心感动了，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。

从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

考点精析：文言文情节分析
考点：
文言文常规知识的积累以及内容、情节、人物形象的分析。

考点解析：
近年来，文言文作为考试的必考内容，一直以来都是老师、学生重视的一部分。

文言文阅读，不仅要疏通语句，正确翻译，而且要在整体感知文章的基础上，对人物形象进行准确的分析，针对《愚公愚山》这篇文言文，命题范围只要有以下几个方面：
1、考查文言文实词、虚词的含义和用法。

2、疏通文意，把握文章主要内容。

3、对人物形象的分析。

考查方式主要有以下几种：
①文中xx是一个怎样的人物
②请概括文中xx（人物）的主要性格特征
③请对xx（人物）进行评价
考查文言文的知识1、2考点是必考题范围，而3考点在《愚公移山》这篇文言文中出现的几率也比较大。

在解题时，必须识记掌握文言实词、虚词的含义，对文中人物形象的分析也应掌握。

例题印证：阅读《愚公移山》全文，完成下列各题。

太行,王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

（现位于，河南省济源市。

）北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也。

聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁（kuí）父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚（jīběn）运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀（shuāng）妻有遗男，始龀（chèn），跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮（kuì）也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

1、解释下列各句中加线词的含义。

（1）甚矣，汝之不惠_____________
（2）虽我之死，有子存焉_____________
（3）子子孙孙无穷匮也_____________
（4）何苦而不平________________
【答案】：（1）同“慧”，聪明（2）即使（3）短乏、不足，尽（4）愁什么
【解题技巧】：这一题考查的是文言文词汇的积累，有的文言词汇与现代汉语的意思不相同，或有一词多义的可能，还有通假字的用法。

比如（1）题中考查的就是通假字的考点，惠：同“慧”，聪明的意思。

（2）句中“虽”一词多义，有时翻译为虽然，有时翻译为即使，这里就是“即使”的意思。

（4）句中“何苦”这是古今词义的不同，“何苦”古意是“愁什么”，而今义是“不值得”。

所以这一题型，需要学生识记、掌握。

这类考题有时还会出现选择题的考法，那样难度会有所减步。

2、翻译下面的句子。

（1）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
________________________________________________________________ （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
________________________________________________________________ _
【答案】：（1）凭着（你）年迈的年纪和残余的气力，并不能毁掉山上的一棵草木，还能把泥土石块怎么样呢？（2）子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？
【解题技巧】：本题考查的是文言句子的翻译，要抓住关键词来进行，比如（1）中“以”要翻译为“凭”“凭借”，“毛”要翻译为“草木”，（2）句中“匮”要发一位“尽”等。

3、阅读文章第二段，思考：写愚公及其子孙们移山，为什么要
穿插京城氏之子“跳往助之”的情节？
________________________________________________________________ _____
【答案】：一方面“遗男”“跳往助之”，必然显得到了他母亲的同意，是出自真心，高高兴兴去的，可见愚公的伟大壮举得到众人的支持。

另一方面从表达上来看，增强了文章的生动性，避免了单调，把孩子的高兴神态写出来了。

最后，和下文的智叟形成对比，增强讽刺的艺术效果。

【解题技巧】：对主要人物的描写，除了直接描写人物的外表和内心以外，还可以采取侧面描写的方法，集结用周围人物或事物的反应来间接地突出中心人物的典型特征。

侧面描写能起到烘托的作用，补充正面描写，使其形象更加鲜明突出。

本题的考点是侧面描写。