材料3A3演示文稿设计与制作主题说明二年级美术

3、以小组为单位，将收集到的物品展示出来，一起说一说，尽可
能不改变或少改变本来的形状充分利用它的形状和色彩来设计，
看看它能变成什么？哪组想得最奇妙，鼓励学生有不同的想法。 合作得最好。
4、学生观赏作品，可带自己的作品进行展示，并展开热烈地 讨论，大胆说出自己的看法，师点评鼓励他们的想法和创意。
自评等级
本课是义务教育教科书二年级下册第十一课《蔬果变变变》，属 于“造型、表现”学习领域。教学中可引导学生观察、了解当地 各种蔬菜、瓜果变化多样的形态、丰富多彩的颜色，感受新鲜蔬 果独特自然的美感。利用蔬果的色彩和形状，运用切割、插接、 拼摆等方法设计制作各种蔬果造型。正是基于蔬菜瓜果与学生学 习、生活相联系的兴趣、特征，在这里孩子们找到了造型的立足 点，擦亮了思维的火花，展开了想象的翅膀，激发了表现美的兴 趣和欲望。
本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿 童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们年龄小，很幼 稚，对事物充满好奇感，适宜在“玩”中学习美术。并且生活中 接触过各种形状特征不同的蔬果，只是没有较好的动手操作能力， 也正是因为这样，学生对本课特别感兴趣。让他们用蔬果变成各 种造型，学生的思维会顿时活跃起来了，他们都有较好的探究意 识和创新意识，也敢于想象创作，乐于评价自己的看法。
A3 演示文稿设计与制作——考核作业
材料 1：主题说明
学校
教师
学科
美术
年级Байду номын сангаас
二年级
联系电话
能力维度 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价
所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
教学主题 义务教育教科书二年级下册第十一课《蔬果变变变》
主要内容 主 要 内 容
教学对象
教学环境
技术应用效果分 析
教师配备的多媒体设备，可以满足教师运用多媒体教学。学 生既能看到生动鲜活的画面，又能听到悦耳的声音，这样播放教 学效果都很好。运用多媒体教学，使教学中的教学资源很好的呈 现。能较好的辅助教师教学，并能随时解决出现的一些常规问题。 1、通过游戏让学生认识到基本形在本课中的应用，激发学生的学 习兴趣。让学生了解制作的方法及步骤，初步激发学生的想象及 创作欲望。 2、出示蔬果实物或课件欣赏图片，看看这些小朋友是怎样利用蔬 菜瓜果制作小动物的。展开讨论。欣赏同龄人的作品。启发学生 思维和创新的意识。
□优秀 合格 □不合格