精彩教案分享：小学五年级语文《成吉思汗和鹰》

小学五年级是语文学科的一个关键阶段，不仅是学生开始接触更为深入的文化知识，更是学生语言文字能力加强的时期。

而《成吉思汗和鹰》是一篇很好的文章，能够帮助学生更好地了解成吉思汗的英雄事迹和他与鹰之间的感人故事，同时也能够促进学生的阅读理解和语言表达能力。

今天，我将会分享我自己的教案，希望能够给大家带来一些启示。

一、教学目标
1.了解历史文化知识，学习成吉思汗的故事。

2.理解故事中主人公的性格和特点，从而深入理解整个故事的情节。

3.能够运用自己的语言文字表达能力来描述故事中的场景和人物形象。

二、教学准备
笔记本电脑，投影仪，教材《语文教育》（五年级下册），故事《成吉思汗和鹰》。

三、教学过程
1.导入环节
教师在教室里悬挂一些与蒙古文化相关的图片和绘画，让学生猜测这张图片的意义和与文章所述内容的联系。

教师可以鼓励学生在前几分钟内自由描绘自己对于这些图片的想象，然后从这些想象脱离实际引导学生渐渐靠近故事的真正主题。

2.阅读故事
在此环节中，教师可以利用投影仪或者PC，将故事呈现在大屏幕上，同时让学生边阅读边思考。

在每一段故事过后，教师可以发挥其他的教具，如画幅画作或者视频，来让学生更好的理解文章讲述的事情主体的真正含义。

3.小组讨论和分组合作
有了阅读的次数和经历之后，教师可以将学生分成小组来共同探讨这篇文章。

小组里可以互相讨论，发言表述自己的看法，并且可以根据课堂的安排，让学生分别汇报和展示自己小组的想法和总结。

4.演讲和交流
在课堂的后半部分，教师可以让学生进行一个个人演讲环节。

每个学生必须将自己的观点和思考结果通过演讲的方式表达出来，让大家都能听到他们的声音和想法。

这个过程可以鼓励学生说出自己的看法而不必担心被其他同龄人否定或打压。

五、教学心得
教学英语必须不断地创新，不断地针对学生的年龄特征来制定不同的教学方案。

在这样的教学方案中，让孩子们在自由和自主的环境中得到探讨和真正的启示，让他们能够愉快学习同时也能从中汲取知识。

对于《成吉思汗和鹰》，因为这个故事与中国的历史文化有直接的联系，所以我们也能够将这些知识点整合到我们的授课中来。

教师应该兼顾故事本身的形式和背景，同时注重学生在表达能力和文化交流方面的培养。