四年级下册个人工作总结5篇

四年级下册个人工作总结5篇四年级下册个人工作总结1
一个学期以来，我能够认真贯彻学校教育教学，把新课程标准的新理念、新理论与数学课堂教学的新理念、新思想结合起来，转变观念，积极探索，改革教学。

从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行，圆满完成了教学任务。

一、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课
在备课中，我认真研究教材认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时写好教学反思。

力求准确把握重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

重点突出，难点突破。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课
课堂上注重学生的主动性，分散学生的思维，增强课堂技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得轻松，学得轻松，感受快乐，注重精神，培养学生多说话，多动脑的能
力。

注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严密性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。

3、认真及时批改作业
布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课
注意向老教师学习教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

6、积极推进素质教育和新课程改革
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有较的`发展和培养。

结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。

并探索新的教学方法。

7、及时单元考试，做好考试分析，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练
但是在教学过程中，我也有很多不足之处。

比如后进生的转化没有认真做。

因为教学、上课、批改作业占据了大部分时间，我们在辅导学生方面做得还不够。

一方面鼓励学生及时找老师解决问题，但毕竟很多学生贪玩，不主动，导致没有人主动找老师帮忙的情况。

另一方面，当我们发现不好的作业或问题时，只强调整体，而忽略了个体的能力和实力。

二、学生基本情况
六年级共有_名学生，他们的在成绩和基础还算稳定，他们的课堂纪律也做的比较好，学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。

但是，也有部分学生对数学的掌握程度仅相当于小学三年级的水平，由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。

三、成绩分析
六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。

在数学成绩方面，有10—20名学生由于基础知识欠缺太多，无法接受新知识，以致于成绩较差，甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有掌握，这给教学工作增加了难度。

通过前面的总结，我认识到教师应该严格要求学生遵守纪律，这样才能创造一个良好的学习环境，才能使教与学顺利进行，尤其是小学生。

老师的严格要求就更重要了。

教师只有加强教育，耐心辅导，在教学中不断探索总结经验，才能把全部精力投入到教学中去。

一份耕耘，一份收获。

良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。

不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。

教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

四年级下册个人工作总结2
一个学期又过去了，时光太匆匆，半年下来既感到劳累又感到充实，既感到辛苦又感到幸福。

在这双色的感受中，我与孩子们各有收获。

现将本学期工作总结如下：
一、自身业务学习方面：
1、政治学习：
积极参加了政治学习及每周的小组业务学习，并认真记好学习笔记。

用心观看先进人物事迹报告会，并写出真实感受。

结合实际积极上交师德材料。

2、业务学习：
每周周四七、八节课自学教育教学专著，本学期阅读窦桂梅生所写的《窦桂梅老师讲课》。

使自己的班主任工作更得法了。

3、个人学习：
（1）积极、认真地参与各项语文活动，提高业务水平。

(2)看看网上关于教育教学的知识。

（3）认真写好教学反思。

二、教学常规方面：
1、备课：备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。

每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，尤其是实行生本教育以来，在备课上，我认真了解、分析学生的实际情况，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。

认真备课，钻研语文教材，把握教材的主要内容和重难点，提前一周备好课。

2、讲课：一个学期下来，每次教研课领导提出最中心的问题是学生的参与度，学生的朗读评价能力。

过程中我一直在努力。

我重视朗读品评感悟，我想办法让课堂教学“活”起来。

鼓励加奖励调动学生的积极性，培养学生的朗读评价兴趣。

学期末了，与开学初相比，爱发言的学生多了，喜欢朗读的学生多了，课堂也比以前活了。

3、批改：
(1)作业要严格要求，及时检查，认真批改。

（2）大部分学生养成了今日事今日毕的学习习惯，按时完成课内外作业（课堂作业要当堂完成，学困生也不例外，回家作业次日早晨上交）。

(3)要注意改错，及时纠正。

（4）每次批改结束，打上等级，写上批改日期。

(5)学生作业太潦草，要教育重做，作业少的要教育补充。

有重大错误的作业要在老师的指导下修改。

对于作业，可以写鼓励性、个性化的语言评价，给予鼓励。

4、做好希望生的转化工作。

对于贫困生，我制定了一些具体的计划和目标，为这些学生提供有计划的辅导。

我把这群学生分成三组。

第一组是有能力提高，但平时懒，不学的学生。

对于这些学生，我采取团体辅
导，给他们分配固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平；第二类群体是愿意学习，但因为能力差，成绩差的学生。

要正确引导，耐心教导，慢慢提高成绩，鼓励他们明白，只要肯努力，成绩一定会提高；第三类群体是纪律松懈、学习不努力、基础不好的学生。

对于这些学生，我采取个别辅导的方法，降低教学要求，侧重基础知识。

这学期的期末成绩证明这些孩子的努力没有白费。

我相信只要他们坚持辅导，一定会有更大的进步。

5、在单元测试上没有让一个学生掉队，及时检查，及时批改，及时反馈，使学生在知识上有了及时的'弥补。

第三，积极参与教研活动，师生共同提高。

及时积累经验。

年组教研课题是“培养良好的预习习惯”。

开学初学生的预习自主预习的有2、3名。

针对这一问题我领着学生制作预习我能行评价卡，有这张卡记录学生预习的过程。

一年的坚持，所有学生有了预习习惯。

不仅能在书上做预习记录，而且能做到熟读课文、认读课后生字。

个别同学还能把不懂的问题做标记，带到课上与大家讨论。

四、做好班主任工作：
1、良好习惯方面：
（1）阅读习惯：每天坚持晨读20分钟课外书。

由学生主持每天5分钟读书汇报。

每周认真落实两节阅读课。

阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。

建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动。

8月阅读了有关自然风景和有关仔细观察的读物；9月阅读了有关童话故事和描写动物的书籍；10月阅读了有关建筑和互相帮助为主题的课外书；11月阅读了有关成长的故事；12月阅读了有关科学技术的文章。

（2）写字习惯：每天中午坚持10分钟写字，结合每个字指导学生写得正确、端正、整洁。

同时强调坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。

8月选择本册书上新学的易错的字和左窄右宽的字；9月练习基本笔画及所带基本笔画的字和左窄右宽的字；10月主要练习上窄下宽的字；11月主要选一些有代表性的偏旁及所带偏旁的字；12月选择本册书上新学的易错的字和左窄右宽的字。

（3）完成作业习惯：在作业检查上，从听写、朗读、背诵、说话、习作等方面过关，为不同学生设立不同奖项，培养学生完成作业的自信心。

2、学习方面：“一助一八组互助”中同学们都有了相应的提高，组长得到了“小老师”角色的锻炼，是他们的语言表达能力和组织语言能力都有所提高。

组员不仅成绩提高了，而且他们学习的兴趣也一点一点变得浓厚了。

更重要的是让孩子们感受到了合作互助的快乐。

3、文明行为方面：优秀小组的诞生，也是学生文明一个标记。

让学生明白从点滴做起，从我做起，都能变文明学生，都能做文明人。

4、卫生方面。

班级卫生和分担区卫生完全由学生有规律的自行完成。

个人卫生在其他人的督促下及自己的努力下也都不成问题。

5、安全方面：不论校内还是校外，及时督促。

从没有发生事故。

特别现在是多雨季节，对学生要经常进行防雷防水等自然灾害的安全教育。

总之，工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们在工作中讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于
管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

四年级下册个人工作总结3
为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。

虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。

以认真负责的态度上好每堂课。

以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。

做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。

能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

顾全大局，承担四年级的数学教学任务。

与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

现将本学期的工作总结如下：
一、课程标准走进教师的心。