人教版一年级下册《平面图形的拼组》教学设计

第2课时平面图形的拼组
拼组平面图形的方法。

（2）组织学生进行展示汇报，交流拼组的结果，说出拼成的新图形的名称。

2.组织学生用多个同样的平面图形进行拼组，并汇报。

3.组织学生自由选择平面图形，尽情发挥想象并创作。

4.组织学生展示自己的创作并说明创作的意图。

5.引导学生进行小结：通过刚才的拼组活动你学到了什么？
巩固练习，验证方法。

1.按要求分一分。

（1）分成两个完全相同的三角形。

（2）分成四个完全相同的三角形。

全课总结1.总结本节课所学内容。

2.布置课后学习内容。

教学板书
教学反思
本节课的教学内容是上节课内容的深化和拓展，主要以学生的动手操作为主，让学生在自己动手的过程中感知体验，培养学生的各种能力。

在课堂中，学生的动手操作贯穿始终，避免了以教师的思维代替学生的思维，以教师的说教代替学生的操作。

同时给学生提供了足够的操作和交流展示的空间，鼓励学生创新思维。