2022年济南初中生物七上《真菌》公开课课件

二、真菌的繁殖
繁殖方式：孢子生殖
孢子很轻，可随风飘散， 落到环境适宜的地方， 孢子就可萌发出菌丝， 每个孢子都可以发育成 一个新个体。
学会对比，加强记忆
种类 项目
细胞结构 个体大小
繁殖方式
细菌
真菌
_单__细胞， _没_有___成形细 胞核 个体_微__小___
__分__裂___繁殖
单__细_胞__或_多__细胞， ___成有形细胞核
那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因
把地球本身称作生物圈1号而得此名。它占地1.28公顷，承 建历时8年，耗资1.5亿美元
•
如果你是一位参与创建生物圈2号的科研人员，你将
会在这个生态系统中引入生态系统的哪些成分？
•
1991年9月26日4男4女共8名科研人员首次进驻生物
圈2号,1993年6月26日走出 ,停留共计21个月，最终宣告失
分解者：把动植物的遗体 分解成无机物，归还到无 机环境中，再重新被绿色 植物利用来制造有机物， 缺少了分解者，动植物的 遗体就会堆积如山，生态 系统将崩溃。因此，分解 者是生态系统中不可缺少 的成分。
生产者、消费者和分解者的关系 —相互依存 消费者
生产者
消费者 分解者
延伸拓展：
•
材料：生物圈2号（Biosphere 2）是美国建于亚利桑
个
、一块农田。
• （3）地球上最大的生态系统是 括地球上的 及其 。
。它包
如果你是一 只水鸟,下雨 时你会怎么 做?
当鹰飞来时 你又会怎么 做?
一、生态系统的概念
在一定的地域内，生物与环境所形 成的统一的整体，就叫生态系统。
思考:
学校花园是一个生态系 统吗?为什么?
• 生态系统的概念辨析
• 1、树林中的所有生物 • 2、一块农田里的肥沃土壤 • 3、一个长满杂草、木耳，聚集着蚂蚁、
非生物部分 ——阳光、空气、水、 温度、矿物质等
猜想：
如果自然界中的各种微生物突然一 旦都不存在了，你认为将会出现什 么现象？
如果自然界中的各种绿色植物全部消 失，你认为将会出现什么现象？
最简单的生态系统必须具备的生物是 生产者和分解者
生产者、消费者、分解 者在生态系统中的地位
生产者：通过光合作用， 制造成有机物，供给自身 和系统中其他生物利用， 是生态系统中物质和能量 的源泉，是生态系统中的 主要成分。
有个体_微_小___ 的,也有 ___较__大__ __孢__子___繁殖
营养方式 _大_多__数_异__养__ __异_养________
• 一、生态系统的概念
• 1、自主学习一：阅读教材39页内容，完成 以下题目：
• (1)在一定的区域里， 与 相互作用所形
成的
，叫做生态系统。
• （2）举例：一片树林、一块 、一
一、各种各样的真菌
蘑 菇 灵 芝
木耳 平菇
猴 头 菌
银 耳
冬虫夏草
为什么会发霉？
发霉现象是由真菌中的
霉菌引起的
单细胞的真菌
人们几乎天天都在享受着酵母菌的好处。因为我们 每天吃的面包和馒头就是有酵母菌的参与制成的； 我们喝的啤酒，也离不开酵母菌的贡献，酵母菌是 人类实践中应用比较早的一类微生物
单细胞真菌——酵母菌
正在进行出芽ห้องสมุดไป่ตู้殖的酵母菌
霉菌（青霉和曲霉）
孢子
青霉的结构
菌丝
曲霉的结构
不同点：青霉呈青绿色 ，长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状 ; 曲霉呈黄、黑、褐色或绿色 ，长有孢子的菌丝看上去呈放射状 。
共同点：1.多细胞 真菌，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核等结构。
2. 菌体是由 菌丝 构成的，都能产生孢子 ；
C．生物圈中的所有生物 植物
D．森林中的所有
• 2、生态系统中，生产者、消费者、分解者之间的 关系是 （ ）
A、生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者
B、消费者依赖于生产者、生产者依赖于分解者
C、分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖 于生产者
D、三者紧密联系，缺一不可
• 3、要使一个生态系统长期存在，除了 非生物成分外，至少需具有 （ ）
老鼠的阴湿山洼
• 4、取自池塘中的一滴水 • 5、我们学校的花园。
生物圈是最大的生态系统 生物圈
• 二、生态系统的成分
• 2、自主学习2：阅读教材40-41页内容，完成以 下题目：
• 1、生态系统一般由 和 两个组成部分。
• 2、在生态系统中，非生物成分包括 、 、 和 等，生物成分包括 、 和 。
• 3、生态系统中，生产者是 分解者是 。
，消费者是 ，
活动：识别生态系统的成分
名称 类别
图一 图二
在生态系统 与其他成分
中的作用
之间的关
系
植物——生产者(绿色植物)
能进行光合作用制造有机物，不仅 养活了自身，还为动物的生存提供食物。
动物——消费者：
不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食 （植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）
败。未达到原先设计者的预定目标，这证明了在已知的科
学技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证 明：目前地球仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。
•
因此，请大家保护地球，爱护环境，善待我们的家
园！
• 课堂达标检测题：
• 1、下列可称作生态系统的是 ( )
A．一个池塘中的浮游生物和所有分解者 B. 生 物圈
细菌、真菌——分解者：
分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的 有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植 物重新利用
生态系统的组成
生 物 生部 态分 系 统
生产者 ——植物（通过光合作用，
制造有机物，为自身和动物
提供营养）
消费者 分解者
——动物（直接或间接 以植物为食）
——细菌、真菌等微生物 （分解动植物尸体成简单 的物质，归还土壤，供植 物重新利用。
这说明真菌适于生 活在温暖、潮湿、有机 物丰富的环境中。
讨论题2、在什么 地方什么时候容 易采到蘑菇？这 说明了什么？
讨论题3：霉菌和蘑 菇都是真菌，它们 的营养方式有什么 相同的特点？
共同特点： 利用现成的有机物，从中获 得生命活动所需的物质和能 量。营养方式是异养，包括 腐生和寄生两种生活方式。
蘑菇的结构
菌盖
菌褶
（内有很多孢子）
菌柄
细胞结构：
无论是单细胞真菌还是多细胞真菌，它们的细胞都 有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，但是 没有叶绿体
酵母菌与植物细胞比较
种 类
项目 酵母 菌细 胞 植物 细胞
细胞 细胞 细胞 壁膜质
有有有
有有
有
细胞 核
有
有
液泡
叶绿 体
有无 有有
在夏季或秋季的清晨 或雨后，在潮湿的树干或 草地上容易采到蘑菇。
A.消费者和分解者 B.生产者和消费者 C.生产者和分解者 D.生产者和人
• 4.地球上最大的生态系统是 。 • 5.人属于生态系统的 。