初中九年级上册语文作业课件第四单元 学习任务群(二) 走进小说天地 人教版陕西专版2023
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
备选小说：《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》版块名称：______________理由：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
见证少年成长
这三篇都是涉及“少年成长”这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。
（3）【活动三：激发兴趣】小艾在读《钢铁是怎样炼成的》时，其复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小艾的阅读带来了困难。请你设计一个活动，激发她的阅读兴趣。 示例：演话剧——扮演故事中的人物，体会人物在情境中的心理变化，走进人物内心。
我认为___是武松，因为_______________________________________________________________________________________。
A
材料一中的人物性格耿直刚强，符合武松的形象，材料二中的人物性格隐忍，更符合林冲的形象
4.《水浒传》108将本领各异，性格不同。在这些英雄中，金圣叹评价最高的是武松，称他为“天人”。请你根据对武松形象的理解，判断下列哪个人物是武松，并说明理由。 材料一 （众囚徒）说道：“好汉，你新到这里，包裹里若有人情的书信并使用的银两，取在手头，少刻差拨到来，便可送与他，若吃杀威棒时，也打得轻。若没人情送与他时，端的狼狈。我和你是一般犯罪的人，特地报你知道。岂不闻兔死狐悲，物伤其类。我们只怕你初来不省得，通你得知。”A道：“感谢你们些与他；若是硬问我要时，一文也没。”
材料二 那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着B骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜，却来唱喏？你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军满脸都是饿文，一世也不发迹。打不死、拷不杀的顽囚，你这把贼骨头好歹落在我手里，教你粉骨碎身，少间叫你便见功效。”B只骂的一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。 B等他发作过了，却取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休嫌小微。”
“迟迟”表示时间长或时间拖得很晚，此处指耿忠一直未落最后一步棋。“迟迟”的动作折射出耿忠犹豫、矛盾的心理活动，设置了悬念，为后文耿忠输棋的情节埋下伏笔。
7.结合文章内容，简要分析耿忠这一人物形象。【见第56页“语文要素点对点”】
①棋艺精湛。他击败了老街棋王，获得“棋王”匾。②坚守底线。他不为金钱和物质的诱惑而动摇。③心怀大爱。放弃“棋王”的名誉，将输棋所得的二十万元匿名捐给福利院。
第四单元
学习任务群（二） 走进小说天地
司汤达曾说：“小说，原来是生命旅途中的一面镜子。”是啊，小说给予了我们对生活的认知及思考。亲爱的同学们，现在请你参加“走进小说天地”综合性学习活动，并按要求完成下面的题目。
1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 ①阅读经典，我们能濡养自己的心灵，汲取文化的精粹。②经典作品是作家思想的集中体现，巴金在《谈〈春〉》中强调：“倘使小说不能作为我作战的武器，我何必花那么多的功夫转弯抹角、忸怩作态，供人们欣赏来换取作家的头衔？”③经典往往触及人的内心，像鲁迅“祝福”中写祥林嫂的处境：“现在她只剩了一个光身了。大伯来收屋，又赶她。她真是走投无路了，只好来求老主人”。④此情此景足以让人心生哀怜。
回绝赌棋
输棋离开
6.结合语境，按要求赏析下列词句。
（1）耿忠冷冷一笑，直直地看着郭震天：“我是吃饭长大的，不是被吓大的。你走！我家不欢迎你！”（从描写手法的角度赏析）
运用神态描写、语言描写，生动形象地写出耿忠面对金钱诱惑时坚决、果敢拒绝的态度。
（2）耿忠最后一步棋<zzd>迟迟</zzd>未落。（品析加点词语的含义）
8.第㉗段末尾的省略号省略了部分内容，请根据小说情节的发展，展开想象，补写相关内容。（50字左右）
【示例】郭震天得知此消息后感到非常愧疚，他托人打听到耿忠的下落，联合老街人一起把耿忠请回老街，归还“棋王”的匾额。老街又恢复了以往大家一起下棋的热闹景象。
㉑门外围观的人大都已经看出胜负，开始散了。
㉒耿忠最后一步棋<zzd>迟迟</zzd>未落。
㉓过了一会儿，耿忠不再犹豫，停在半空中的右手猛地拍在了棋盘上。
㉔年轻人仿佛被枪击中一般，摇晃了一下身体，再慢慢地睁开眼。他，还有在场的所有人全都惊呆了——耿忠把一枚棋子落在了不该落的地方。
天天在活动中推荐了下面这篇小说。请阅读下面这篇文章，完成后面的小题。
棋 王张云帆
①老街人人爱下棋。但是，真正配得上“棋王”这个称号的，只有天地棋社的耿忠。
②耿忠五岁学棋，七岁会自行复盘，十一岁那年和街上的棋界泰斗古爷下了盘和棋，二十五岁时，更是击败了老街的棋王胡喻芳。按照规矩，胡喻芳交出了“棋王”匾。从此，这块匾就一直在天地棋社的大厅悬挂着，几十年来从未易主。
【示例一】闰土——少年时月夜刺猹，他是勇敢机智的小英雄；中年时摇头叹息，他是有苦说不出的木偶人。他饱经沧桑，麻木不仁，是悲苦绝望的可怜人。【示例二】杜小康——家道中落，他被迫辍学；与父放鸭，他忍受孤独。他经历风雨，变得坚强，是勇敢乐观的好少年。
3.请你完成下面的题目。
（1）【活动一：优美书写】请将活动主题用楷体正确、规范、美观地写在下面的田字格中。
㉕落子无悔。
㉖耿忠输了。按照约定，郭震天欢天喜地地将匾抬走了，耿忠带着郭震天给的二十万元离开了老街。
㉗几天后，街上的福利院收到了一笔二十万元的匿名捐款……［选自《传奇》（传记文学选刊）2022年第3期，有删改］
5.请从耿忠的角度，梳理小说故事情节。【见第52页“语文要素点对点”】拒绝卖匾→( )→主动赌棋→( )
⑬郭震天窃喜，谁会跟钱过不去？他耿忠再牛也是个人！
⑭隔天，震天棋社与天地棋社赌棋的消息风一样地传遍了老街。人们议论纷纷：
⑮“耿老怎么就答应了？他要是输了，这辈子就不能再回老街了！”
⑯“姓郭的早就视他为眼中钉，听说这次花高价请来了职业棋手。”
⑰“放心好了，耿老是棋王，怎么会输？”
⑨“石狮子的屁股——没门。”耿忠看着屋顶，好像郭震天在那儿。
⑩郭震天想了想说：“耿爷，人生无常，有时候不为自己着想，也该为孩子多想想呀，万一有个三长两短可就麻烦了。”
⑪耿忠冷冷一笑，直直地看着郭震天：“我是吃饭长大的，不是被吓大的。你走！我家不欢迎你！”
⑫郭震天只好悻悻地离开。正当他想着如何收拾耿忠的时候，耿忠却找上门来，决定跟他赌棋。
（2）【活动二：汇集成册】小艾所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例，为备选小说的版块命名，并说明理由。 示例：小说篇目——《带上她的眼睛》《海底两万里》。 版块名称：畅游科幻世界。 理由：这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。
经典往往触及人的内心，像鲁迅《祝福》中写祥林嫂的处境：“现在她只剩了一个光身了。大伯来收屋，又赶她。她真是走投无路了，只好来求老主人。”
2.请你从以下两位人物中选择一位，仿照下面示例，写一段简短的话，评论所选人物。 供选人物：闰土 杜小康 例：孙悟空——“三打白骨精”，他绝不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋……他忠心耿耿，爱憎分明，是百折不挠的大英雄。
⑱比赛当天，天地棋社门口站满了人。十几年来，耿忠在这里不知击败了多少对手，望着硕大的棋盘，结果怎样，观棋的人都心照不宣。
⑲郭震天果然从省城请来了高手，是一个三十多岁的年轻人。
⑳双方杀得难解难分。耿忠不愧是棋王，中盘过后，年轻人额头上冒出了汗珠，身上的白衫已经湿透，仿佛一只在丛林中疲于奔命的野兽。耿忠双目如鹰，恰如潜伏等待的猎人。年轻人目光盯着棋盘，眼中闪过一丝惊恐——耿忠已经举起右手，只要这枚棋子落下，年轻人就要输了。周围的空气十分安静，年轻人仿佛听见了子弹上膛的声音，不禁闭上了眼。
⑤耿忠冷冷地说：“多少钱我也不卖！”
⑥耿忠的态度在郭震天的预想之中，他继续笑着说道：“耿爷，您年龄大了，也该享享清福了。守着块破木头有什么意思？这样吧，您要是答应，我在省城开发的房子，您可以挑一套。”
⑦耿忠没有一丝犹豫，决绝地摇了摇头。
⑧“耿爷，这样吧，我找人跟您赌棋。您要是输了，请您离开老街，我再给您二十万元。”
③郭震天是地道的老街人，一直在省城做生意，因街上棋风盛，他便在老街开了家震天棋社，但经常门可罗雀。郭震天将这归结于耿忠，他做梦都想把那块匾给弄到手。
④但做梦归做梦，人还得正视现实，郭震天知道自己跟耿忠对弈绝没有胜算。这天，他提着大包小包，登门拜访耿忠。一番寒暄后，郭震天开门见山道：“耿爷，我想买你那块匾，您出个价吧。”
（1）第①句有语病，请你写出修改后的句子。__________________________________________________
阅读经典，我们能汲取文化的精粹，濡养自己的心灵。
（2）第②句中的“集中体现”的短语结构类型是______短语。
偏正
（3）第③句有两处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】绘手抄报——选定内容和主题，绘制小说的手抄报，以明确人物关系、故事走向。
（4）【活动四：积极劝导】因为学校组织开展阅读小说活动，你的好朋友小航课上偷偷看小说，对于这种行为，你会怎么劝导他呢？
【示例】小航，你喜欢读小说这一点特别值得我们学习。你看我们在课堂上一起认真听课，课余时间再一起读小说，这样也就不会影响学习了，好吗？
见证少年成长
这三篇都是涉及“少年成长”这一主题的小说，讲述成长中的美好情感、苦涩滋味和无奈叹息，展现世间百态，表达了作者对社会人生的思考。
（3）【活动三：激发兴趣】小艾在读《钢铁是怎样炼成的》时，其复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小艾的阅读带来了困难。请你设计一个活动，激发她的阅读兴趣。 示例：演话剧——扮演故事中的人物，体会人物在情境中的心理变化，走进人物内心。
我认为___是武松，因为_______________________________________________________________________________________。
A
材料一中的人物性格耿直刚强，符合武松的形象，材料二中的人物性格隐忍，更符合林冲的形象
4.《水浒传》108将本领各异，性格不同。在这些英雄中，金圣叹评价最高的是武松，称他为“天人”。请你根据对武松形象的理解，判断下列哪个人物是武松，并说明理由。 材料一 （众囚徒）说道：“好汉，你新到这里，包裹里若有人情的书信并使用的银两，取在手头，少刻差拨到来，便可送与他，若吃杀威棒时，也打得轻。若没人情送与他时，端的狼狈。我和你是一般犯罪的人，特地报你知道。岂不闻兔死狐悲，物伤其类。我们只怕你初来不省得，通你得知。”A道：“感谢你们些与他；若是硬问我要时，一文也没。”
材料二 那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着B骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜，却来唱喏？你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军满脸都是饿文，一世也不发迹。打不死、拷不杀的顽囚，你这把贼骨头好歹落在我手里，教你粉骨碎身，少间叫你便见功效。”B只骂的一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。 B等他发作过了，却取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休嫌小微。”
“迟迟”表示时间长或时间拖得很晚，此处指耿忠一直未落最后一步棋。“迟迟”的动作折射出耿忠犹豫、矛盾的心理活动，设置了悬念，为后文耿忠输棋的情节埋下伏笔。
7.结合文章内容，简要分析耿忠这一人物形象。【见第56页“语文要素点对点”】
①棋艺精湛。他击败了老街棋王，获得“棋王”匾。②坚守底线。他不为金钱和物质的诱惑而动摇。③心怀大爱。放弃“棋王”的名誉，将输棋所得的二十万元匿名捐给福利院。
第四单元
学习任务群（二） 走进小说天地
司汤达曾说：“小说，原来是生命旅途中的一面镜子。”是啊，小说给予了我们对生活的认知及思考。亲爱的同学们，现在请你参加“走进小说天地”综合性学习活动，并按要求完成下面的题目。
1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 ①阅读经典，我们能濡养自己的心灵，汲取文化的精粹。②经典作品是作家思想的集中体现，巴金在《谈〈春〉》中强调：“倘使小说不能作为我作战的武器，我何必花那么多的功夫转弯抹角、忸怩作态，供人们欣赏来换取作家的头衔？”③经典往往触及人的内心，像鲁迅“祝福”中写祥林嫂的处境：“现在她只剩了一个光身了。大伯来收屋，又赶她。她真是走投无路了，只好来求老主人”。④此情此景足以让人心生哀怜。
回绝赌棋
输棋离开
6.结合语境，按要求赏析下列词句。
（1）耿忠冷冷一笑，直直地看着郭震天：“我是吃饭长大的，不是被吓大的。你走！我家不欢迎你！”（从描写手法的角度赏析）
运用神态描写、语言描写，生动形象地写出耿忠面对金钱诱惑时坚决、果敢拒绝的态度。
（2）耿忠最后一步棋<zzd>迟迟</zzd>未落。（品析加点词语的含义）
8.第㉗段末尾的省略号省略了部分内容，请根据小说情节的发展，展开想象，补写相关内容。（50字左右）
【示例】郭震天得知此消息后感到非常愧疚，他托人打听到耿忠的下落，联合老街人一起把耿忠请回老街，归还“棋王”的匾额。老街又恢复了以往大家一起下棋的热闹景象。
㉑门外围观的人大都已经看出胜负，开始散了。
㉒耿忠最后一步棋<zzd>迟迟</zzd>未落。
㉓过了一会儿，耿忠不再犹豫，停在半空中的右手猛地拍在了棋盘上。
㉔年轻人仿佛被枪击中一般，摇晃了一下身体，再慢慢地睁开眼。他，还有在场的所有人全都惊呆了——耿忠把一枚棋子落在了不该落的地方。
天天在活动中推荐了下面这篇小说。请阅读下面这篇文章，完成后面的小题。
棋 王张云帆
①老街人人爱下棋。但是，真正配得上“棋王”这个称号的，只有天地棋社的耿忠。
②耿忠五岁学棋，七岁会自行复盘，十一岁那年和街上的棋界泰斗古爷下了盘和棋，二十五岁时，更是击败了老街的棋王胡喻芳。按照规矩，胡喻芳交出了“棋王”匾。从此，这块匾就一直在天地棋社的大厅悬挂着，几十年来从未易主。
【示例一】闰土——少年时月夜刺猹，他是勇敢机智的小英雄；中年时摇头叹息，他是有苦说不出的木偶人。他饱经沧桑，麻木不仁，是悲苦绝望的可怜人。【示例二】杜小康——家道中落，他被迫辍学；与父放鸭，他忍受孤独。他经历风雨，变得坚强，是勇敢乐观的好少年。
3.请你完成下面的题目。
（1）【活动一：优美书写】请将活动主题用楷体正确、规范、美观地写在下面的田字格中。
㉕落子无悔。
㉖耿忠输了。按照约定，郭震天欢天喜地地将匾抬走了，耿忠带着郭震天给的二十万元离开了老街。
㉗几天后，街上的福利院收到了一笔二十万元的匿名捐款……［选自《传奇》（传记文学选刊）2022年第3期，有删改］
5.请从耿忠的角度，梳理小说故事情节。【见第52页“语文要素点对点”】拒绝卖匾→( )→主动赌棋→( )
⑬郭震天窃喜，谁会跟钱过不去？他耿忠再牛也是个人！
⑭隔天，震天棋社与天地棋社赌棋的消息风一样地传遍了老街。人们议论纷纷：
⑮“耿老怎么就答应了？他要是输了，这辈子就不能再回老街了！”
⑯“姓郭的早就视他为眼中钉，听说这次花高价请来了职业棋手。”
⑰“放心好了，耿老是棋王，怎么会输？”
⑨“石狮子的屁股——没门。”耿忠看着屋顶，好像郭震天在那儿。
⑩郭震天想了想说：“耿爷，人生无常，有时候不为自己着想，也该为孩子多想想呀，万一有个三长两短可就麻烦了。”
⑪耿忠冷冷一笑，直直地看着郭震天：“我是吃饭长大的，不是被吓大的。你走！我家不欢迎你！”
⑫郭震天只好悻悻地离开。正当他想着如何收拾耿忠的时候，耿忠却找上门来，决定跟他赌棋。
（2）【活动二：汇集成册】小艾所在的学习小组想要将曾经读过的小说汇集成册，请你参照示例，为备选小说的版块命名，并说明理由。 示例：小说篇目——《带上她的眼睛》《海底两万里》。 版块名称：畅游科幻世界。 理由：这些作品都是科幻小说，用文字带领读者在科幻的海洋里畅游，感受未知世界的美好，表达了作者对人类整体命运的深切关注。
经典往往触及人的内心，像鲁迅《祝福》中写祥林嫂的处境：“现在她只剩了一个光身了。大伯来收屋，又赶她。她真是走投无路了，只好来求老主人。”
2.请你从以下两位人物中选择一位，仿照下面示例，写一段简短的话，评论所选人物。 供选人物：闰土 杜小康 例：孙悟空——“三打白骨精”，他绝不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋……他忠心耿耿，爱憎分明，是百折不挠的大英雄。
⑱比赛当天，天地棋社门口站满了人。十几年来，耿忠在这里不知击败了多少对手，望着硕大的棋盘，结果怎样，观棋的人都心照不宣。
⑲郭震天果然从省城请来了高手，是一个三十多岁的年轻人。
⑳双方杀得难解难分。耿忠不愧是棋王，中盘过后，年轻人额头上冒出了汗珠，身上的白衫已经湿透，仿佛一只在丛林中疲于奔命的野兽。耿忠双目如鹰，恰如潜伏等待的猎人。年轻人目光盯着棋盘，眼中闪过一丝惊恐——耿忠已经举起右手，只要这枚棋子落下，年轻人就要输了。周围的空气十分安静，年轻人仿佛听见了子弹上膛的声音，不禁闭上了眼。
⑤耿忠冷冷地说：“多少钱我也不卖！”
⑥耿忠的态度在郭震天的预想之中，他继续笑着说道：“耿爷，您年龄大了，也该享享清福了。守着块破木头有什么意思？这样吧，您要是答应，我在省城开发的房子，您可以挑一套。”
⑦耿忠没有一丝犹豫，决绝地摇了摇头。
⑧“耿爷，这样吧，我找人跟您赌棋。您要是输了，请您离开老街，我再给您二十万元。”
③郭震天是地道的老街人，一直在省城做生意，因街上棋风盛，他便在老街开了家震天棋社，但经常门可罗雀。郭震天将这归结于耿忠，他做梦都想把那块匾给弄到手。
④但做梦归做梦，人还得正视现实，郭震天知道自己跟耿忠对弈绝没有胜算。这天，他提着大包小包，登门拜访耿忠。一番寒暄后，郭震天开门见山道：“耿爷，我想买你那块匾，您出个价吧。”
（1）第①句有语病，请你写出修改后的句子。__________________________________________________
阅读经典，我们能汲取文化的精粹，濡养自己的心灵。
（2）第②句中的“集中体现”的短语结构类型是______短语。
偏正
（3）第③句有两处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】绘手抄报——选定内容和主题，绘制小说的手抄报，以明确人物关系、故事走向。
（4）【活动四：积极劝导】因为学校组织开展阅读小说活动，你的好朋友小航课上偷偷看小说，对于这种行为，你会怎么劝导他呢？
【示例】小航，你喜欢读小说这一点特别值得我们学习。你看我们在课堂上一起认真听课，课余时间再一起读小说，这样也就不会影响学习了，好吗？