骄子之路高考语文一轮复习课件 第2章古代诗文阅读第1讲文言文阅读第1节正确理解常见文学实词--课件(共65张

答案：B
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
解析：本题考查对使动用法的判定。①④⑤⑧均为使动用法。 ②毒：形容词作动词，怨恨。③乱：形容词作名词，祸乱。 ⑥善：形容词，好好地。⑦小弱：形容词作动词，变小变弱 。
答案：B
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
解析：本题涉及意动用法、使动用法、为动用法。A项，均为 意动用法，前句“悦”是“以……为喜悦”；后句“非”是 “以……为非”。B项，均为意动用法，前句“羞”是“认 为……羞耻”；后句“奇”是“认为……奇特”。C项，前 句“齐”是意动用法，“把……看作相等”；后句“高”是 使动用法，“使……加高”。D项均为为动用法，前句“哀 ”是“为……而哀”；后句“死”是“为……而死”。
答案：D
第9章 扩声系统调音
【参考译文】 张延赏是中书令张嘉贞的儿子。大历二年，被任命为河南尹，
答案：D
第9章 扩声系统调音
考 点 古今异义 三
是指一些词语从古到今，词义发生了变化。常见情况有以下几 种。
1．词义扩大 如：①江：古代专指长江，今泛指江河。②河：古代专指黄河
，今泛指一切河流。③国：古代专指国都，今指国家。④病 ：古代指重病，今泛指生病。 2．词义缩小 如：①金：古代泛指金属，今专指黄金。②丈人：古代泛指老 人，今专指岳父。③让：古代为辞让、谦让、责备，今义为
答案：D
第9章 扩声系统调音
考 点 偏义复词 偏义四复词是指一个词由两个同义或反义的语素构成，其中只有
一个语素表示意义，另一个只起陪衬作用，不表示意义。
1．语义相近或相关的偏义词
①我有亲父兄，性行暴如雷
父兄：偏指“兄”，兄长。
②今有一人，入人园圃 园圃： 偏指“园”，果树园。
2．语义相对或相反的偏义词
第9章 扩声系统调音
先生曾经到秦地巡视茶马互市，不私自占有一文钱。有的人用 这个来说他，他就笑着说：“我仔细地筹划过了。当官谋利 ，是为子孙考虑。(如果)子孙没有才能而家里却积储丰厚， 三蠹就会来了，(分别)是盗贼、赌徒、倡优。我担心这三蠹 成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。”
第9章 扩声系统调音
先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。先生生世族，幼 不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。于诗嗜陶渊明， 少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。”长老惊异。十三 岁补诸生第一，文名籍甚。
举顺治三年乡试，又十年成进士。出知西安之咸宁，誓于神， 不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为 云南道监察御史。
第9章 扩声系统调音
这时，世祖章皇帝正推崇臣子向朝廷进言，台省一类的官员都 逞强好胜、趾高气扬，像猛禽一样凶狠残暴来博取名声。只 有先生一人淡泊宁静，在宫中当值结束就焚香扫地，整天安 安静静坐着，如同一个远离寺院的僧人。闲暇的时候，他就 和朋友汪琬、刘体仁、董文骥、王士稹这些人出游丰台、草 桥这些圣地，有时在寺庙、道观之中聚会吃饭。众人酒兴正 浓时，辩驳问难纷然并起，人人凭恃意气不肯服输。先生默 默坐在那里，有时微笑却一语不发。偶尔说一句，人人就感 觉若有所失，觉得自己的话语是多余的。先生本来就沉迷佛 经，对三藏十二部这类书无不研究，而对《楞严》尤其领悟 初因证果的要义。我每次拜访他的住处，除了绳床药灶外， 只有数卷经论罢了。
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解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项 ，采用代入法，“干宰相李崧”，“干”译为“求取”，符 合语境。B项，采用代入法，再结合名句“何事苦淹留”可 以确定，“淹”译为“拖延”，符合语境。C项，结合语境 ，再根据“以俟夫观人风者得焉”可知，“俟”应译为“等 待”。D项，结合语境“革其弊”可知，“革”译为“革除 ”，符合语境。
皙、冉有、公西华侍坐》)
第9章 扩声系统调音
解析：本题通过判断词义的正确与否考查对通假字的理解和判 定。A项“共”通“供”，释义正确；B项“振”应通“震” ，“震动”的意思；C项“倍”通“背”，释义正确；D项“ 涂”通“途”，释义正确。
答案：B
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考 点 一词多义 二
一词多义是最常见的一种文言现象。它有两层含义：一是指一 个词有多个义项，二是指一个词可能属于不同的词类。把握 一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义。
答案：D
第9章 扩声系统调音
【参考译文】 先生姓梁，名熙，字缉，皙次是他的别号。先生出生在世家大
族，幼年时就不喜欢富家子弟的习气，喜欢读古代的书，认 为名利不值一提。在诗歌上特别喜欢陶渊明，年少时曾写出 诗句：“明月生东隅，清辉照北床。”年纪大的人都(对此) 感到诧异。他十三岁填补空缺成为秀才中的第一名，善于写 文章的名声很大。 参加顺治三年的乡试考中，又考中顺治十年的进士。(梁熙)出 任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己 。他看待老百姓如子，政绩在三辅地区位居第一。在咸宁做 官半年，入朝任云南道监察御史。
1．本义：词最初的根本的意义。 如：“本”草木的茎或根。例句：凡植木之性，其本欲舒。(《
种树郭橐驼传》)
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2．引申义：由词的本义派生出的与本义相关的其他意义。 如：“本”由本义派生出以下常见意义。 ①根本。例句：天下之本在国。(《孟子·离娄上》) ②本来，原本。例句：臣本布衣，躬耕于南阳。(《出师表》) ③推原、探究。例句：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？(《伶
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
解析：本题主要考查名词的活用。A项，上句“刑”，名词动 用，“惩罚”；下句“间”，名词作状语，“从小路”。B 项，“群”和“响”均为名词作状语，意思为“成群地”和 “像回声一样”。C项，上句“图”，名词作动词，“画” ；下句“日”，名词作状语，“每天”。D项，上句“犬马 ”，名词作状语，“像犬马一样地”；下句“丘墟”，名词 作动词，“变为荒丘废墟”。
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2017高三一轮总 复习
语
文
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第二章 古代诗文阅读
第一讲 文言文阅读
第一节 正确理解常见文言实词
第9章 扩声系统调音
《考纲》对本考点的表述为“常见文言实词在文中含义的理解 ”。
1．“常见”，这是就词的出现频率而言，它主要包括初高中课 本、课本的课外读物中经常出现的实词。
官传序》) 3．比喻义：词在比喻的基础上产生的意义。 如：“爪牙”本义为鸟兽的爪子和牙齿。例句：蚓无爪牙之利
，筋骨之强。(《劝学》) 比喻义为：坏人的亲信、党羽。
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解析：本题用比较的形式考查一词多义。A项①句出自《劝学 》，②句出自《隆中对》，其中的“用”含义相同，都是“ 因、因为、因此”；B项①②都出自《寡人之于国也》，其 中的“岁”含义相同，都是“年成、年景”；C项①句出自 《师说》，②句出自《论语》，其中的“徒”含义相同，都 是“类、同类”；D项①句出自《季氏将伐颛臾》，②句出 自《廉颇蔺相如列传》，其中“列”的含义不同，①是“位 次”，②是“一般的”。
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解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项 ，结合语境，采用代入法可知，“晏”译为“平静”，符合 语境。B项，“居”为一词多义，常见意义为①居住，②停 留，③占据，④积蓄、积储，⑤平时。代入语境“居厚实” ，“厚实”译为“丰厚”，“居”译为“积储”，符合语境 。C项，代入语境“归田后，尤孤介自持，不接当事”可知 ，本句是在写梁晳次孤高耿介的品质，“当事”译为“权要 ”，符合语境。D项，结合语境“先生于古文不多作，其有 作，必合古人矩度”可知，本句是在写梁晳次为文的特点， 和“气度”无关，“矩度”应译为“规矩法度”。
答案：C
第9章 扩声系统调音
对下列句子中加点的词语的解释，不正确(正确)的一项是 例如：(2015·浙江卷)对下列句子中加点词语的解释，不正确的
一项是
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(2015年安徽卷)阅读下面的文言文，完成问题。 御史梁皙次先生传 (清)王士稹
词类活用是指某些文言实词在特定的语言环境中，按照一定的 语言习惯灵活运用，临时改变它原来的词性和用法。
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赵。(《廉颇蔺相如列传》)
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2．异体字 两字音相同义也相同，形不同。 如：“徧”通“遍”。例句：小惠未徧，民弗从也。(《曹刿论
战》) 3．古今字 古时一个汉字有多个意义，为了把这个汉字的不同意义进行区
别，就造出另一个新字。 如：“莫”通“暮”。例句：莫春者，春服既成。够根据上下文来判定常见文言实词的含义，也是考查我们运 用文言知识储备来解决实际阅读的能力。
第9章 扩声系统调音
考 点 通假字 一
通假字原本是古人在书写中出现的别字、错字。具体类型有： 1．通假字 借用一个音同或音近的字来代替本字。如： ①“属”通“嘱”。例句：把酒属客。(《赤壁赋》) ②“案”通“按”。例句：召有司案图，指从此以往十五城予
他在京城，每天都有回归田园的想法，嘱咐长洲的文点画《江 村读书图》来表明志向，我们这些人都为画赋诗。不久，因 病辞官回乡。淄川高侍郎念东赠诗说：“燕台襆被亲相送， 一个嵩丘行脚僧。”大概记录的就是他的实际情况。他回乡 后，性情特别孤介自我克制，不和权要交往。这一年王中丞 巡视河南，多次馈赠慰问他，他都不接受。他以书信答复说 ：“我生来就有癖好习性，酷爱古帖，也如同古人赏玩龙团 茶、廷硅墨的乐趣。听说宋仲温的《兰亭十三跋》的摹本在 松江府亭，赵子昂的《铁佛嶴钟铭》在鹤沙报恩忏院，如果 能馈赠给我看一遍，我非常感激。”他高雅的情操就是这样 。先生在古文方面没有写很多，但如果有写出来的，一定合 乎古人的规矩法度，他在禅悦文字上特别擅长。
第9章 扩声系统调音
3．词义转移 如：①去：古义为离开，今义为到、往。②走：古义为跑，今
义为步行。③偷：古义为苟且、刻薄，今义为偷窃。④恨： 古义为遗憾，今义为仇恨、怨恨。 4．感情色彩变化 如：①下流：古义为地位低微，今义为品德恶劣。②讽：古义 为用委婉的话劝告，今义为讽刺。
第9章 扩声系统调音
①昼夜勤作息
作息：偏指“作”，劳作。
②备他盗之出入与非常也 出入：偏指“入”，进入。
③陟罚臧否，不宜异同 异同：偏指“异”，不同。
判断偏义复词的含义离不开语境，所以，一定要代入语境来判
第9章 扩声系统调音
解析：本题A项偏在“出”，B项偏在“急”，D项偏在“马” 。
答案：C
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考 点 词类活用 五
第9章 扩声系统调音
解析：本题通过对词语解释的判断考查古今异义。A项出自《 陈情表》，其中的“奔驰”可与“遂许先帝以驱驰”中的“ 驱驰”类比，二者古义相同，“奔驰”的今义是(车、马)很 快地奔跑。B项出自《声声慢》，“次第”的今义是“次序 ，一个挨一个”。C项出自《苏武传》，“丈人”的今义是 “岳父”。D项出自《张衡传》，“下车”的句中义应是“ 到任”。
答案：C
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第9章 扩声系统调音
解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A项 ，结合语法，“尚”后带宾语“简约”，可知“尚”为动词 ，再代入语境可知“尚”译为“崇尚”，符合语境。B项， 采用代入法，结合语境，可知“限”译为“限制”，符合语 境。C项，联系“衔怨”“衔恨”等词语，再结合语境，“ 赏与李晟不协”“形于词色”，可知“衔”译为“怀恨”， 符合语境。D项，“憾”为一词多义，常用意义为①遗憾， ②怨恨。结合语境可知“憾”应译为“怨恨”。