部编版语文六年级下册 第三单元测试题(含答案)

小学六年级语文（下）三单元测试题
一、看拼音，写词语。

tuírán jūsàng gēda dáng xīng
díyùbān diān fēng dòng xìjiè
二、用“√”给加点字选择正确的读音。

叱咤．风云（zhàchà）矗．立（chùshù）迥．然不同（jióng jiǒng）
俨．然（yǎn yān）偃．月刀（yān yǎn）咋咋
．．呼呼（zhàzhā）
三、比一比，再组词。

凛（）跺（）雕（）截（）
禀（）躲（）碉（）裁（）
四、写近、反义词。

1、近义词。

一律—（忧伤—（）停顿—（）
可靠—（）理解—（）缺乏—（）
2、反义词。

挪移—（）蒸融—（）寂寞—（）
徘徊—（）恐惧—（）依偎—（）
五、选补全词语，再按要求填空。

呆（）呆（）轻（）轻（）别出（）（）前功（）（）弄巧（）（）虎视（）（）亭台（）（）（）（）有序大步（）（）
1、写出两个与画线词语形式相同的四字词语。

、。

2、“有条理，有秩序的样子”是上面的意思.
六、按要求写句子。

1、老师一把抓去鏖战犹酣的两个竹节人。

改为“把”字句
改为“被”字句
2、弯弯的内金河水横贯东西。

改为比喻句
3、地球之外是否有生命存在，是人类一直探求的宇宙之秘。

改成反问句
七、阅读理解。

（一）课内阅读
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

①但是。

聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？——②是有人偷了他们罢，那是谁？③又藏（cáng zàng）在何处呢？④是他们自己逃走了罢；现在又到了哪里呢？
我不知道他们给（jī gěi）了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空（kōng kòng）虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从我中流去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪涓滑了。

1、用“√”标出括号里的正确读音。

2、联系上下文，给带点的词语选择正确的解释。

①杨柳枯了。

A、植物失去水去。

B、河流变得没有水。

C、没有生趣，枯燥。

（）
②花谢了。

A感谢，B认错，道歉； C辞去，拒绝；④脱落。

（）
3、“是有人偷了他们罢。

”中的“他们”指
4、文中的破折号是（）
A、表示解释说明
B、表意思递进，
C、表意思转折
5、你认为这个片段作者向我们提出一个什么问题？
6、写出有关珍惜时间的诗词，名言或警钟。

（二）课外阅读。

理下一片树叶，固执地相信它终会成长一颗参大天树，这便是几时最美丽的梦。

我4 岁那年的秋天，枯黄的叶子从高的树叶上落下，在正院中的玩耍的我俯身抬起一片，觉得很美。

我忽然有了一个奇怪的想法：这个曾经是树丛伯伯身上分离的叶，把它种进土里之后，必定会长出一棵同样的大树。

于是我捡了许多片树吓，虔诚地跪在一上挖了个小坑，把叶树全理进土里。

就像妈妈生下我，我也会大渐渐长大一样，我坚定我相信我的梦可以实现。

我天天蹲在种下树吓的地方等侍我的大树，直到大雪纷飞。

我想叶子大概怕冷，所以不出来，等明年开春，一定会出来！我依旧地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽。

长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的，那里埋在土里的树枝，已在我的心中长成一颗大树，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风雪，为我撑起一片蔚兰的天空，那一仹事，我为之自豪一辈子……
种一树树叶，你会拥有一树参天大树。

1、请给本文加上一个标题，写在文次横线上。

2、幼小，“我”认为梦可以实现的愿望是什么？
3、认真读读“我依旧固执地坚守着自己的梦，直到春燕衔泥，杨柳吐芽……”这句
话，注意“”画线句有什么特点，请我联系课文内容，为省略号补充三个成语。

3、第2自然段中“虔诚”表现了幼年的“我”怎么样的心理？“我的梦“又是什么？
4、仔细阅读文章最后一段话，说说你对这种话的理解，它表示了作者怎样的思想感情？
一、看拼音，写词语。

颓然，沮丧，疙瘩，党性，抵御，封冻，斑点，细节
二、选正确读音。

chà。

chù。

jióng。

yǎn。

yān 。

zhà
三、组词。

凛然，禀告，跺脚，躲藏，雕刻，碉堡，装载，裁剪
四、近、反义词。

1、一概，悲伤，停止，可信，理会，贫乏，
2、停滞，凝结，快乐，坚定，无畏，独立，
五、补全词语，填空。

头脑，拿放，心裁，尽弃，成拙，耽耽，楼阁，井然，前进。

1、再接再厉，古色古香。

2、井然有序、
六、按要求改写。

1、老师把两个鏖战正酣的竹节人一把抓去。

两个鏖战正酣的竹节人被老师
一把抓去。

2、弯弯的内金河水像一条玉带横贯东西。

3、地球之外的是否有生命存在，难道不是人类一直探求的宇宙之秘吗？
七、阅读理解。

（一）1、cáng，gěi，kōng； 2、（1）A，（2）C 3、指时间，
4、B，
5、6略
（二）1、儿时的梦。

2、这个曾经是树丛伯伯身上分离的叶，把它种进土里之后，必定会长
出一棵同样的大树。

3、树枝绿了，大地青了，河水欢呼了。

4、略
5、种一树树叶，你会拥有一树参天大树。

1.你坐在教室里显得不起眼，老师大声一点也会吓着你，你的小手却痒痒的，总喜欢动动别人，唯一让老师高兴的就是你的脑袋还可以，老师最希望在新的一年里，你的胆子变大，你的字变漂亮了，能做到么?
2.你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。

课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。

文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。

课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。

你的计算题正确率多高啊!老师相信你的应用题解题思路也会很快提高。

做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。

学习上你进步很大，老师坚信:成功属于你!
3.你是一个聪明机灵的孩子，但有时太调皮，喜欢与同学打架，老师希望你把小聪明放在学习上，你一定会有进步的，下学期，我想看到一个能和同学友好相处，爱学习的你，能做到么?可别让老师失望啊!
4.你是一个聪慧乖巧的女孩，能按时完成作业，团结同学，小朋友们都很喜欢你，如果你上课能更加专心，写字能更加认真的话，老师相信你的进步会更大。

5.你是个文静内敛的孩子，下课时也很少见你跑动的身影，在课堂上遵守纪律，和同学相处也是小心翼翼的如果你能更多的和同学交流，大胆展现自己的话，你将更受同学们的喜爱，加油吧!。