明矾的净水作用

人教版高中化学-必修1-59页

好久不见，最近没时间更新。

像以前一样，在写这个教案之前，查了物质的化学性质，明矾有毒。关于明矾的知识点我好久不看了。明矾可以净化水，但是这只是一个非常粗糙的办法，只适合课堂给学生初步讲解。因为工业净化水步骤十分繁杂。用明矾净化完了的水一定不能喝，因为水里面还有很多有毒的物质。

【正式开讲】

各位同学大家好，今天我们讲解的内容是，明矾的净水作用。

【开头用互动引出题目】

在讲解这节课之前老师这里有一个烧杯，里面盛有浑浊的泥水。同学们想到什么办法可以把水变得澄清？？

这位同学回答一下。

恩，这问同学说的非常好，他说到，可以用过滤的方法，把不溶于水的额物质过滤出来。

有没有哪位同学补充一下的？

这位同学说可以用活性炭。这位同学的化学知识很丰富哦请坐。

还有同学说可以用捞鱼的小网，这位同学想象力十分丰富，一看平时比较喜欢养鱼。这个办法针对水里面的大颗粒管用，但是粒径小于网的可不行啊，变成漏网之沙了！！

【实验法引入正题】

同学们请观察，现在我手里的烧杯中有白色的粉末。还有两个试管，每个试管中加入8ML的浑浊泥水，标为1,2。现在，向1中加入5g晶体粉末。请同学们注意观察两个试管中的现象。老师给同学们分组，大家前后四个人为一个小组，共同讨论，10分钟之后请小组长告诉我你们的答案，并尝试解释一下结论。

【分组讨论开始】

时间到了，哪个小组愿意分享你们观察到的现象呢？同学们争先回答问题，那就2组先来吧！！

2组组长说，他们小组的结论是这样的，因为粉末的加入，1号的水变得澄清了。2组观察的很细致，还有吗？

3组长，你来补充一下吧。

3组长说，1号试管中的粉末固体有一部分溶解了。

这两个组长都回答的很好，基本上概括了所有的现象。同学们想一下，出现这个现象的原因是什么呢？

1组长说，因为这个固体粉末是明矾，明矾溶于水后会水解成氢氧化铝，这个胶体会吸附水中的不溶物质。

1组预习的很好，请坐。

同学们。根据1组的回答，我们正式引入今天的主角--明矾。

【板书】

明矾的分子式是KAl(SO4)2，这是一个和以前学习的盐有所不同的物质，它有两个阳离子，一个阴离子。因此这是一个复盐。根据我们之前学到的离子化合物的电离和水解方程式，下面请两个同学来黑板上写出相关的离子方程式。同学们注意看黑板，他们写的对不对呢？

【互动爬黑板】

1,2组同学，请你们找一个同学代表上来写一下离子方程式。

【爬黑板结束】

非常棒，同学们快回到座位上吧。

1. KAl(SO4)2==K+ +Al3+ + 2SO42-

2 . KAl(SO4)2==K+ +Al3+ + 2SO42-

Al3++3(OH)-==Al(OH)3+3H+

观察一下两个同学的结果，请3组同学来点评一下。

【点评爬黑板】

3组同学说，两个同学写的都没有问题，只是2组同学充分考虑到了Al3+水解作用。

下面请同学们来思考一下，明矾可以净化水，是谁在起作用呢，给同学们5分钟时间~~

【互动说明明矾的净化作用】

4组同学，你们来回答一下。

4组同学说，是因为Al3+水解之后成为了Al(OH)3，这是胶体，它可以吸附水中的不溶物，因此可以起到净化的作用。

非常好，这位同学知识储备很棒啊。

我来总结一下明矾的净化作用，明矾中的Al3+可以水解为Al(OH)3，这样的胶体具有非常大的比表面积，具有很强的吸附作用，因此可以凝聚不溶物并与之沉降。

【总结】

a 通过实验证明了明矾的净化水作用。

b 用离子方程式证明了明矾的电离过程，还有Al的水解过程。

c 用胶体的性质揭示明矾的净化作用。

【课后思考】

通过这节课的知识，请同学们课后思考一个问题。今天讲的是明矾的净化水作用。我们平时使用的自来水中有类似于次氯酸的味道，次氯酸有消毒的作用，能写出他们在水中的方程式吗？

我们下一节课来一起探讨！！

下课。

板书设计：

明矾的净水作用

1 明矾

分子式：KAl(SO4)2

电离方程式：KAl(SO4)2=K+ +Al3+ + 2SO42-

水解方程式：Al3++3OH-=Al(OH)3+3H+

2 明矾净水原理：电离，水解，吸附，沉降

3 课堂小结：a, b, c

4 课后思考？？