六年级下册英语教案-Module 3第二课时Unit 1 3~4 外研版
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六年级下册英语教案-Module 3第二课时Unit 1 3~4 外研版
一、教学内容
Module 3 第二课时 Unit 1 3~4
二、教学目标
1.了解和掌握词汇:lovely, hat, pants, shirt, beautiful, dress, skirt, shorts, T-shirt, shoes, big, small, long, short, blue, green, yellow, orange, red, pink, purple.
2.学会用英语表述和描述衣物的样式和颜色。
3.能够根据情境回答有关衣服种类、样式、颜色的问题。
4.能够通过学习此单元内容提高听、说、读、写技能。
三、教学重点
1.学会用英语表述和描述衣物的样式和颜色。
2.能够根据情境回答有关衣服种类、样式、颜色的问题。
四、教学难点
1.学会用英语表述和描述衣物的样式和颜色。
2.能够根据情境回答有关衣服种类、样式、颜色的问题。
五、教学准备
1.PPT或黑板。
2.教材和练习册。
3.卡片或图片。
六、教学步骤
步骤一:引入
教师问学生:“What are you wearing?” 引导学生描述自己的衣着,然后教师带着学生学习一些衣服的词汇(lovely, hat, pants, shirt, beautiful, dress, skirt, shorts, T-shirt, shoes, big, small, long, short, blue, green, yellow, orange, red, pink, purple)。
步骤二:新知讲解
1.教师在PPT或黑板展示一些图片,要求学生根据图片来描述衣服的款式和颜色,如“What’s this?” “It’s a blue dress.”。
2.讲解衣服的不同款式和颜色的英文表述,如:long blue pants, yellow T-shirt等。
3.学习讨论、问答,如:What are you wearing? I’m wearing a beautiful dress. What color is your dress? It’s purple.
4.引导学生运用所学词汇来描述自己或同学的衣服,并进行短对话练习。
步骤三:练习
1.学生分组,相互描述自己或同学衣着,然后在小组内进行问答,加强练习。
2.听录音,模仿录音中的对话,回答问题。
3.阅读练习册,完成相关练习。
步骤四:总结
教师采用互动讨论的形式,回顾和总结所学内容,并强化所学词汇的记忆。
七、教学反思
本节课从引入、新知讲解、练习、总结几个方面展开,使学生在掌握新词汇和词汇运用基础上能够自如、流利地描述和表述衣服的样式和颜色。
通过小组练习,不仅培养了学生的语言表达能力,也促进了学生之间的互动和合作,提高了英语口语综合技能。
但在教学过程中,应注意学生的理解程度,给予适当的指导和帮助,确保学生掌握重点和难点内容。