小学语文五年级上册期末试卷C卷(附答案)

小学语文五年级上册期末试卷C卷
基础知识
一、读拼音，写汉字。

（原创）
wūyán gǔ lìjī cháng lù lùzhân ěr yù lóng
( ) ( ) （）辘辘（）欲聋
fèi xūjìng yǎng yì rú jì wǎng pò làn bù kān
( ) ( ) 一如（）破烂（）
diǎn zhuìbǔ rǔxiǎo xīn yì yìbù rónɡ zhēnɡ biàn ( ) ( ) 小心（）不容（）ɡào jièjǔ sàng bù qiú shân jiě
( ) ( ) 不求（）
二、词语填空。

（原创）
众星（）月玲（）（）透同仇敌（）
夜以（）日（）断丝连星罗（）布
别出心（）低头（）节众志（）
三、下面是字谜（原创）
1．综合门市（） 2．上下难分（）
3．四张小口，围着小狗，要问是啥，工厂里有。

（）
4．一个游水，一个吃草，合在一起，味道真好。

（）
四、一词多组。

（原创）
慈（）（）（）
钮（）（）（）
歧（）（）（）（）
五、用√或×判断下列说法是否正确。

（原创）
1、《长相思》的作者是清代词人辛弃疾。

（）
2、汉语是世界上使用人口最多的语言。

（）
3、“他趴在桌子上，好像睡着了。

”不是比喻句。

（）
4、“我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

”这句话采用了列数字、作比较的说明方法。

（）
5、“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”这是鲁迅先生教育子女的话。

（）
六、在括号内填上适当的内容。

（原创）
1、一日（），百事（）。

2、悠悠天宇旷，（）。

此诗的作者是（）
3、，明月何时照我还。

此诗的作者是（）
4、，欲作家书意万重。

此诗的作者是（）
5、（），和煦催耕种。

6、孔夫子搬家——（）
阅读理解
七、阅读下面的语段或文章，然后完成作业。

（一）
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。

但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。

”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

，。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、在横线上按原文内容填空。

（原创）
2、写出反义词（原创）
全面——（）谨慎——（）
精彩——（）慈祥——（）
3、联系上下文解释词语。

（原创）
断言：
鼓舞：
4、这两种声音指什么？（原创）
5、你喜欢哪种声音？为什么？（原创）
6、“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”能这样做的原因是什么？（原创）
（二）不屈的腿
初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。

突然，一阵奇怪的脚步声由远而近，我闻声望去，朦胧中，出现了一位军人，上身穿褪色的军绒衣，下身着绿军裤，一条裤腿却空着。

他拄着一副拐杖，依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步。

一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园里回荡。

我虽然与他素不相识，不知怎么的，却情不自禁地奔到军人面前关切地说：“同志，歇一会儿吧！”“不，还有两圈。

”回答伴着喘气声，听起来那么不舒服。

他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。

突然，他拄的一条拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。

我赶紧上前，正要俯身扶他。

“不，我自己能起来的！”他的言语中有一股不可抗拒的力量。

只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动身躯。

他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦……
跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它显得特别的有力。

那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。

军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒意逼人，可他脸上却渗出了晶莹的汗珠。

望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是多么高大啊！我想，前天，他可能曾在运动场上奔跑；昨天，可能曾在南疆的炮火中冲锋；而今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。

他用体内沸腾的热血，去走更长的路……
1、查字典。

（原创）
“素不相识”的“素”，用音序查字法应查字母；用部首查字法先查部；再查画。

在字典里，它的解释有：（1）本色，白色；（2）平素，向来。

在这个词中，应取第种解释。

2、写出下列词语的近义词。

（原创）
朦胧——（）
顽强——（）
3、结合上下文，解释词语。

（原创）
晶莹：
饱经风霜：
4、文章从人物的哪些方面来描写这位军人。

（至少写出三方面）（原创）
5、“不屈”是什么意思？在文中不屈的真的是腿吗？（原创）
6、仿照文中划横线的句子，用上前天、昨天、今天三个词语写一个句子。

（原创）
7、为什么说这位失去一条腿的军人的形象是高大的？（原创）
习作表达
八、以《我坚持住了！》为题，写一篇500字左右的文章。

（原创）
2011学年第一学期期末教学质量检测模拟试卷
五年级语文参考答案评分标准
参考答案
一、读拼音，写汉字。

（15个点）
屋檐鼓励饥肠震耳
废墟敬仰既往不堪
点缀哺乳翼翼争辩
告诫沮丧甚解
二、词语填空。

（9个点）
拱珑剔忾
继藕棋
裁折成城
三、根据谜面猜字谜。

（4个点）
1．闹 2．卡 3．器 4．鲜
四、一词多组。

（10个点）
慈（慈祥）（慈爱）（仁慈）
钮（按钮）（钮扣）（电钮）
歧（歧义）（歧途）（分歧）（歧视）
五、用√或×判断下列说法是否正确。

（5个点）
1、×。

2、√。

3、√。

4、√。

5、×。

六、在括号内填上适当的内容。

（10个点）
1、无书，荒芜。

2、切切故乡情。

张九龄
3、春风又绿江南王安石
4、洛阳城里见秋风张籍
5、春风能解冻
6、净是输。

七、
（一）
1、我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

（2个点）
2、片面大意糟糕严厉（2个点）
3、断言——十分肯定地说。

（2个点）
鼓舞——鼓动;激发。

4、这两种声音指“精彩极了”和“糟糕透了”。

（2个点）
5、我喜欢两种声音，因为“精彩极了”是对“我“的鼓励，“糟糕透了是对“我”的提醒、警示，我认为人的成长过程中都需要这两种声音，才会不断前进。

我喜欢“精彩极了”这种赞扬声，因为这种声音是对“我“的鼓励，使我在爱的鼓舞下不断前进。

我喜欢“糟糕透了”这种批评声，因为这种声音是对“我”的提醒、警示，使我在人生的
成长过程中不会误入歧途。

（本题答案可灵活以上三个方向都可1+2个点）
6、因为“我”很幸运，“我”既拥有母亲的爱，激励“我”满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使“我”不至于被一时的成功冲昏头脑。

（2个点）
（二）1、查字母s,查糸部；4画，应取（2）种解释。

（2个点）
2、隐约坚强。

（2个点）
3、晶莹：光亮而又透明。

（2个点）
饱经风霜：形容经历过种种的艰难困苦生活的磨练。

4、语言、动作、神态、外貌。

（写出两个得一分，三个得两分）（2个点）
5、不屈服;不屈从。

在文中不屈的其实是军人顽强不屈的精神。

（1+2个点）
6、前天，她还是呀呀学语的幼童，昨天她是努力拼搏的少年，而今天她已是年轻有
为的青年。

（2个点）
7、因为我感到了这位军人拥有坚韧不拔的品质和对生活的无限热爱。

（2个点）
八、作文（30个点）
评分标准
基础知识：共53个得分点。

优秀：错11（含本数）个以内；合格：错21（含本数个以内。

阅读理解：共28个得分点。

优秀：错6（含本数个以内；合格：错11（含本数个以内。

习作表达：共30个得分点。

优秀（25-30点）：内容具体，感情真实，条理清楚，语言流畅。

合格（18-24点）：内容较具体，有感情表达，结构完整，语句较通顺。

待合格（17点以下）：内容不够具体，条理不清，语句不通顺。