人教版七年级英语上册教案：Starter Unit 3 第1课时

Starter Unit 3What color is it?
知识目标
字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
重点单词
color,red,yellow,green,blue,black,white,purple,brown,the,now,see,
can,say,my
重点句子
1.—What's this?
—It's V.
2．—What color is it?
—It's red.
3．—What's that?
—It's Z.
4．The key is yellow.
5．What's this in English?
6．Spell it,please.
技能目标掌握字母Ss到Zz的发音、顺序及书写规范；能够具备口头、笔头描述事物颜色及对颜色进行提问的运用能力
情感目标通过学习有关颜色的词汇和句型,感知这个世界丰富的色彩,具备一定的审美和鉴赏能力,丰富精神世界
第一课时(1a－2e)
字母Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
重点单词color n．(＝colour) 颜色red adj.& n. 红色(的) yellow adj.& n. 黄色(的) green adj.& n. 绿色(的) blue adj.& n. 蓝色(的) black adj.& n. 黑色(的) white adj.& n. 白色(的) purple adj.& n. 紫色(的)
brown adj.& n. 棕色(的)；褐色(的)
重点句子1.—What's this? 这是什么？
—It's V. 它是字母V。

2．—What color is it? 它是什么颜色的？—It's red. 它是红色的。

3．—What's that? 那是什么？
—It's Z. 它是字母Z。

教学难点1.字母S、U、V、W、X、Y、Z的正确发音2．学习有关颜色的词汇
一、请根据字母表顺序填空。

Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
二、根据句意及汉语提示完成对话。

1．—What's that(那)?
—It's V.
2．—What color(颜色)is it?
—It's red(红色的)．
环节1新课导入
教师在黑板上画一道彩虹,提问让学生说出彩虹里的颜色。

T：How many colors are there in the rainbow?
Ss：Seven.
T：What color is it？(指着某一处颜色)
S1：It's...
...
设计意图：通过彩虹的展示,激发学生的学习兴趣,拉近师生之间的距离。

并通过提问的方式有效地为下面的学习作好铺垫。

环节2学习1a－1c
1．翻到第S9页,教师带领学生朗读1a左边的颜色词汇,抽选同学说出单词意思。

然后结合1a的图片,写出与每种颜色匹配的字母。

全班核对答案。

2．播放录音,学生跟读,然后分组练习1a图片中的对话。

3．老师提炼出句型进行相应的讲解。

4．与同伴一起练习图中对话,然后自己编对话。

抽选一两组在课堂上展示。

设计意图：由图片到单词再到句子,层层突破,使学生更容易理解和掌握知识。

并通过听说训练,让学生掌握抓取关键信息的能力,并且训练了他们的口语表达能力。

环节3学习2a－2e
1．教师先在课堂上播放一首说唱形式的英文歌给学生。

Red,red,a red V.
Yellow,yellow,a yellow S.
Green,green,a green Y.
Blue,blue,a blue W.
Black,black,a black Z.
White,white,a white U,
Purple,purple,a purple X,
Brown,brown,a brown T.
2．教师在黑板的四线格上写出S、T、U、V、W、X、Y、Z这八个大写字母,并让学生试着写出其对应的小写字母。

让学生注意大小写字母占格问题。

3．教师请几个学生到黑板上写出答案,最后带领全班同学一起朗读两遍。

4．教师播放录音,学生跟读,完成教材2a的练习。

教师每播放一个发音后,学生跟读,学生读准确后继续播放。

5．教师播放2b的录音,让学生为2b下方的字母排序。

完成练习之后再次播放录音,学生核对自己的答案。

6．教师带领学生完成2c和2d。

教师可以通过多媒体展示或以自己的方式来教学字母Ss到Zz的书写。

注意书写体和印刷体的区别。

7．教师给学生展示一些常见的缩略词及其它们的全拼和意思。

如：CD、HB、BBC、P、NBA、kg等。

然后再给学生展示一些新的缩略词并告诉学生这些缩略词的意思。

如：S — Small 小号
M — Medium 中号
L — Large 大号
UFO —Unidentified Flying Object 不明飞行物
CCTV —China Central Television 中央电视台
8．让两个学生在黑板上进行字母的听写,其他学生在下面进行听写。

注意书写格式和美观。

9．要点点拨。

—What color is it？—It's red.
这是一个由特殊疑问词组what color(什么颜色)引导的特殊疑问句,用来询问物体的颜色。

其答语既可以用“It's/They're＋表示颜色的词”,也可以直接回答表示颜色的词。

【链接】一些表示颜色的单词还可以表示人的姓氏,但表示姓氏时,第一个字母必须大写。

如：Mr. Black布莱克先生,Miss Green格林小姐,Mrs. Brown布朗夫人,Mr. White怀特先生。

10．学以致用。

(1)单项选择。

—What color is it?
—It's __B__ ?
A．cat B．red C．Xiaoming D．a red
(2)写一写下列事物的缩略词及其全拼。

邮政速递公司EMS(Express_Mail_Service)、个人计算机PC(personal_computer)、智商IQ(intelligence_quotient)、信息技术IT(information_technology)、加大号XL(extra_large)、人民币RMB(Renminbi)。

设计意图：教师通过让学生先听录音,再跟读最后再书写的顺序,让学生在听说写方面得到了一定的提升。

并能够更好地集中他们的注意力。

Starter Unit 3What color is it?
1a－2e
Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
red,yellow,green,blue,black,white,purple,brow n —What color is it? —It is red/ black.
请完成本课对应训练！。