【最新推荐】七年级英语上册unit,9,-听评课记录及评价-范文word版（3页）
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的学习积极性就会受到鼓励，从而产生良好的课堂气氛。刘老师在这节课的导
入部分就很好体现了这点，他与学生打招呼的方式以及语气非常热情，把学生
的学习热情也很好地调动了起来，一下子就把师生之间的关系拉近也了，形成
了个良好的开端。而且这种
热情教师能带入每个教学环节，使得课堂的气氛变的较为轻松。
2 导入部分新颖自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内
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== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 七年级英语上册unit,9,?听评课记录及评价
篇一：unit9.评课稿doc
容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组
成部分，是实际教学的前奏，起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端，可
以抓住学生、控制课堂，促进学生积极思维的作用。利用有趣的图片和生活中
自
己熟悉的名人来激发学生的兴趣，导入新单词，让学生很自然的描述他们的情况。
周：1. 教学思路清晰，活动形式多样。为了帮助学生构建和发展认知结构，教师必须善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动，包括思维参与和行为参与,这需要学生全身心的投入和体验。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式
能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。
下面我们谈一下对这节课的看法，首先谈一下这节课中的亮点：赵老师这堂课
的教学内容与教学方法都很好地贯彻了国家新课程标准中在用中学，学中用，
学用结合，学以致用的原则，同时体现了以学生为主体，教师为主导的理念。
1．教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。赵老师在这节课的导入部分就很好体现了这点，在整堂课中，赵老师通过播放英文歌曲来吸引学生的注意力，同时巧妙地利用了这首歌曲来过渡到接下来所要讲的课本内容，接着用图片、
实现任务目标，感受成功。同时，在学习过程中不断地进行情感和策略上
的调整，形成积极的学习态度与主动的学习方式，促进语言实际应用能力的提高。
2. 另外，冯老师的本身基本功也很扎实。教态放松，带有比较夸张的语言，表情及动作，比较能吸
引学生的注意力。
但是，这节课也有其存在问题的地方：
冯老师在制作课件中，让学生训练问题的屏幕有点暗。1a听力部分，cirle内
隆德二中教师评课稿
篇二：八年级上册 Unit9 sectionA 英语评课稿
八年级上册 Unit9 sectionA英语评课稿
张：本节课的内容是八年级上册Unit9 sectionA第一部分,整节课教师很好地
贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教
学目标，也能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。下面我们谈一下对这节课的看法，首先谈一下这节课中的亮点：
实物以及句子来呈现文章里的新单词并用单读、带读、齐读、单词填空的方式
来检查和强化学生所学知识，形成了个良好的开端。而且这种热情教师能带
入每个教ຫໍສະໝຸດ Baidu环节，使得课堂的气氛变的较为轻松。
2. (来自:WwW. : 七年级英语上册unit,9,?听评课记录及评价 )导入部分新颖
自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内容或活动开始时
1．教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。1 教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间相互作用和同学间的相互影响而表现
出来的一种群体心理状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件之一，而教师与学生的关系是课堂人际关系的主要方面。教师真诚的爱生态度和
行为对于和谐的师生关系极为重要。如果教师在课堂上对每个学生都抱着热情、积极、信任的态度，并在教学过程中使学生感受到这种态度，那么，全班学生
容应放在课件中。2c
pairwork 时间过长。
冯老师在让学生训练问题时，老师指令不明确，使部分学生不太明白其意思，
后来经过冯老师中文
解释后，好多了。还有老师向学生提问时，学生涉及面不广。
篇三：Unit9_sectionA英语评课稿
九年级Unit9 Section A英语评课稿
本节课的内容是年级Unit9 Section A第一部分,整节课教师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也
入部分就很好体现了这点，他与学生打招呼的方式以及语气非常热情，把学生
的学习热情也很好地调动了起来，一下子就把师生之间的关系拉近也了，形成
了个良好的开端。而且这种
热情教师能带入每个教学环节，使得课堂的气氛变的较为轻松。
2 导入部分新颖自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内
【最新推荐】七年级英语上册unit,9,-听评课记录及评价-范文word版（3页）
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 七年级英语上册unit,9,?听评课记录及评价
篇一：unit9.评课稿doc
容或活动开始时引导学生进入学习的行为方式。导入是课堂教学的一个有机组
成部分，是实际教学的前奏，起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端，可
以抓住学生、控制课堂，促进学生积极思维的作用。利用有趣的图片和生活中
自
己熟悉的名人来激发学生的兴趣，导入新单词，让学生很自然的描述他们的情况。
周：1. 教学思路清晰，活动形式多样。为了帮助学生构建和发展认知结构，教师必须善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动，包括思维参与和行为参与,这需要学生全身心的投入和体验。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式
能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。
下面我们谈一下对这节课的看法，首先谈一下这节课中的亮点：赵老师这堂课
的教学内容与教学方法都很好地贯彻了国家新课程标准中在用中学，学中用，
学用结合，学以致用的原则，同时体现了以学生为主体，教师为主导的理念。
1．教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。赵老师在这节课的导入部分就很好体现了这点，在整堂课中，赵老师通过播放英文歌曲来吸引学生的注意力，同时巧妙地利用了这首歌曲来过渡到接下来所要讲的课本内容，接着用图片、
实现任务目标，感受成功。同时，在学习过程中不断地进行情感和策略上
的调整，形成积极的学习态度与主动的学习方式，促进语言实际应用能力的提高。
2. 另外，冯老师的本身基本功也很扎实。教态放松，带有比较夸张的语言，表情及动作，比较能吸
引学生的注意力。
但是，这节课也有其存在问题的地方：
冯老师在制作课件中，让学生训练问题的屏幕有点暗。1a听力部分，cirle内
隆德二中教师评课稿
篇二：八年级上册 Unit9 sectionA 英语评课稿
八年级上册 Unit9 sectionA英语评课稿
张：本节课的内容是八年级上册Unit9 sectionA第一部分,整节课教师很好地
贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教
学目标，也能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。下面我们谈一下对这节课的看法，首先谈一下这节课中的亮点：
实物以及句子来呈现文章里的新单词并用单读、带读、齐读、单词填空的方式
来检查和强化学生所学知识，形成了个良好的开端。而且这种热情教师能带
入每个教ຫໍສະໝຸດ Baidu环节，使得课堂的气氛变的较为轻松。
2. (来自:WwW. : 七年级英语上册unit,9,?听评课记录及评价 )导入部分新颖
自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是教师在新的教学内容或活动开始时
1．教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。1 教师的教学热情很高涨，充分调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间相互作用和同学间的相互影响而表现
出来的一种群体心理状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件之一，而教师与学生的关系是课堂人际关系的主要方面。教师真诚的爱生态度和
行为对于和谐的师生关系极为重要。如果教师在课堂上对每个学生都抱着热情、积极、信任的态度，并在教学过程中使学生感受到这种态度，那么，全班学生
容应放在课件中。2c
pairwork 时间过长。
冯老师在让学生训练问题时，老师指令不明确，使部分学生不太明白其意思，
后来经过冯老师中文
解释后，好多了。还有老师向学生提问时，学生涉及面不广。
篇三：Unit9_sectionA英语评课稿
九年级Unit9 Section A英语评课稿
本节课的内容是年级Unit9 Section A第一部分,整节课教师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也