中小学教师违反职业道德行为处理办法》心得体会 (3篇)

中小学教师违反职业道德行为处理办法》
心得体会 (3篇)
本人认真研究了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，并结合自己的教育工作经验，总结出以下研究心得：
中小学教师违反师德行为处理暂行办法》作为一项制度，能有效地警醒教师，促进教师道德及教学水平的提升。

近年来，一系列教师违反师德的事件严重损害了教师整体形象，破坏了师生关系。

教师的社会责任重大，需要承担更高的伦理道德要求，因此该办法的出台是必要的措施。

教师是学生心灵的塑造者，应以身作则，做道德的典范和人格的楷模。

我始终以"德高为师，身正为范"为自己的行为准则，不断用高尚的人格影响学生。

首先，教师要热爱教育事业，全心全意地投入工作，不计名利，积极进取，不断挑战自己，超越自己。

其次，教师要加强政治研究，提高政治素养，遵守法律法规，恪尽职守，忠诚于职业。

最后，教师要加强道德素养，塑造人格魅力，以高尚的品德影响学生，为每个纯洁的心灵塑造美好的未来。

关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，我认为规矩必须制定，制度必须建立，这是提升教师道德和教学质量的必要条件。

教师作为“太阳底下最光辉的职业”，是学生的启蒙人和开拓者。

然而，教师收礼、有偿补课，甚至性侵学生等严重违反职业道德的行为，严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。

面对学生的过失，教师应该以教育为主，不应该采取体罚或变相体罚学生的方式。

教师应该根据不同学生的心态采取不同的教育方法，与学生之间应该保持和谐可亲的关系。

从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。

世界各国都对教师的职业行为提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。

教师要以德为本，身正为范。

教学质量的提高，很大程度上取决于教师的品格、才能、知识和情感等因素。

身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。

作为教师，我们面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着真诚的爱心，把学生当做自己的孩子一样去关心、呵护。

热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。

尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，教师应该多一点耐心、细心、责任心、信心和爱心，不应该歧视或体罚学生。

教师要严谨治学，以德施教。

教师对学生的爱，是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。

这种爱是极其神圣纯真的，是教师培养学生的感情基础。

当学生体会到这种真情友谊时，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

作为教师，我们必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。

研究《中小学教师违反职业道德行为处理办法》让我深刻认识到，作为一名人民教师，除了履行“传道、授业、解惑”的职责，还应该严格规范自己的言行。

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身研究，这六条规范是每个教师的责任，也是规范教师育人行为和提高职业道德修养的具体表现。

首先，作为从事教育事业的教师，我们必须热爱这个事业。

要爱国守法、爱岗敬业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

只有真正热爱这个事业，才能扎实工作、默默奉献，对学生负责、让家长满意。

特别是年轻教师，更应该尽职尽责地完成每项教育教学工作。

其次，教师也要疼爱自己。

积极的人生态度是必要的，选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

同时，要不断提高自身素质，完善自己，以更好地教育每一位学生。

如何提高自身素质呢？需要与时俱进，不断研究，积极进取，开拓法，并且要做到严谨治学、诲人不倦、精益求精、厚积薄发，成为一名“研究型”的优秀教师。

只有具备过硬的素质和能力，才能在工作中自信、在
生活中快乐，拥有积极的教育态度和人生观念，不会迷失工作和前进的方向。