2021学年高中物理第五章交变电流3电感和电容对交变电流的影响课件新人教版选修322
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A．A 中接的是电感线圈，B 中接的是电容器
B．A 中接的是电容器，B 中接的是电感线圈 C．A 中接的是电阻，B 中接的是电容器
D．若加的交流电频率增大，电压不变，则 L1 灯变得更暗，L2 灯变得更亮
解析：电感器的作用是“通直流、阻交流，通低频、阻高频”，
电容器的作用是“通交流、隔直流，通高频、阻低频”．由题意：
一、电感器对交变电流的阻碍作用 阅读教材第 37～38 页“电感器对交变电流的阻碍作用”部分 1．实验探究
交变电流
2．感抗 (1)物理意义：表示电感器对交流的阻__碍__作 ___用_的大小． (2)影响感抗大小的因素：线圈的__自__感__系__数____越大，交流的 ___频__率___越高，感抗越大．
图解
1．电感器对交变电流产生阻碍作用的原因 交变电流通过电感线圈时，由于电流的大小和方向时刻都在变 化，所以自感现象就不断地发生，而自感电动势总是要阻碍电流变 化的，这就是线圈的电感对交变电流的阻碍作用． 2．影响感抗大小的因素：线圈的自感系数越大、交变电流的 频率越高，电感器对交变电流的阻碍作用就越大，也就是说，线圈 的感抗越大．
2．电容器对交变电流产生阻碍作用的原因 电容器在充电过程中，电容器两极板上积聚的电荷就阻碍它们 向这个方向运动．这就产生了电容器对交变电流的阻碍作用，阻碍 的强弱程度用容抗表示． 3．影响容抗的因素：电容器的电容越大、交变电流的频率越 高，电容器对交变电流的阻碍作用就越小，也就是说，电容器的容 抗越小．
3．感抗的应用
低频扼流圈
高频扼流圈
自感系数
较大
_较__小_
特性 通直__流__、阻_交__流_ 通直流、通_低__频_、阻高__频__
二、电容器对交变电流的阻碍作用 阅读教材第 38～39 页“电容器对交变电流的阻碍作用”部分 1．实验探究
直流电流 交流
交变电流 直流
2．容抗 (1)物理意义：表示电容对交变电流的_阻__碍__作__用_的大小． (2)影响容抗大小的因素：电容器的电容__越__大____，交流的频率 ___越__高___，容抗越小． (3)特性：电容器具有“_隔__直__流__、__通__交__流___”的作用．
A．直流成分只能从 L 通过 B．交流成分只能从 R 通过 C．通过 R 的既有直流成分又有交流成分 D．通过 L 的直流成分比通过 R 的直流成分必定要大
解析：L 在此的功能为通直流、阻交流，通低频、阻高频，所 以 L 中也有交流的成分通过，但是很小，A 错误；电阻既可以通过 直流的成分，也可以通过交流的成分，B 错误，C 正确；L 的直流 电阻不为零，没有说明 L 的直流电阻与 R 的大小关系，所以不能判 断出通过 L 的直流成分比通过 R 的直流成分大，D 错误．
4．电阻、电感和电容的对比分析
电阻
感抗
容抗
在电路 中的特点
对直流、交流均有 阻碍作用
只对变化的电流， 如交流有阻碍作
用
对直流的阻碍作 用无限大，对交流 的阻碍作用随频 率的降低而增大
决定 因素
由导体本身(长 短、粗细、材料) 决定，与温度有关
由线圈本身的自 感系数和交流的
频率 f 决定
由电容的大小和 交流的频率 f 决定
解析：电容器有“通交流、隔直流、通高频、阻低频”的特点， 选项 A 错误，B 正确；容抗大小与电容器电容成反比，电容越大， 容抗越小，灯泡越亮，选项 C 正确；容抗大小与交变电流的频率成 反比，频率越大，容抗越小，灯泡越亮，选项 D 正确．
答案：A
3．(多选) 如图所示的电路中，当 a、b 两端加直流电源时，L1 灯发光，L2 灯不亮；当加等电压的交流电源时，L1 灯发光但较暗， L2 灯发光较亮．则以下各项正确的是( )
复习课件
2021学年高中物理第五章交变电流3电感和电容对交变电流的影响课件新 人教版选修322
2021/4/17
2021学年高中物理第五章交变电流3电感和电容对交变电
1
流的影响课件新人教版选修322
3 电感和电容对交变电流的影响
知识结构导图
核心素养目标 物理观念：(1)电感、电容对交变电流的作用 (2)电感、电容对交变电流阻碍作用大小的影响因素 科学思维：含电感器、电容器的交流电路的分析 科学探究：(1)在实验观察的基础上分析归纳电感器对交变电流 阻碍作用大小的影响因素 (2)通过演示实验，探究影响容抗大小的因素 科学态度与责任：电容器、电感器在工农业生产中的应用
C．L1 不变、L2 变亮、L3 变暗 D．L1 不变、L2 变暗、L3 变亮
【解析】 当交变电流的频率变大时，线圈的感抗变大，电容
器的容抗变小，因此 L3 变亮，L2 变暗．又因为电阻在直流和交流 电路中起相同的作用，故 L1 灯亮度不变，所以选项 D 正确．
【答案】 D
【变式训练 2】 (多选)甲、乙两图是电子技术中的常用电路， a、b 是各部分电路的输入端，其中输入的交流高频成分用 “～～～”表示，交流低频成分用“～”表示，直流成分用“—” 表示，关于两图中负载电阻 R 上得到的电流特征是( )
列说法正确的是( ) A．灯 L1 比灯 L2 亮 B．灯 L3 也能发光，但亮度最暗 C．灯 L2 和 L4 亮度相同 D．灯 L4 比灯 L1 亮
解析：电压表示数相同，说明交流电的有效值相同．甲图中电
容器与灯 L1 串联．电容器对电流有阻碍作用；乙图中电容器与灯 L2 并联，灯 L2 两端电压与电压表示数相同；丙图中电容器与灯 L3 串联且是直流电源，电容器隔直通交，所以没有电流流过灯 L3，灯 L3 不亮；丁图中电容器与灯 L4 并联，灯 L4 两端电压与电压表示数 相同．综合以上分析，C、D 两项正确．
a、b 两端加直流电压时 L2 灯不亮，加交流电压时 L2 灯较亮，可知 B 中接的是电容器，而 L1 灯先是亮的，后又较暗，可知 A 中接的 是电感线圈．A 正确，B、C 错误；交流电频率增大时，线圈感抗 增大，电容器容抗减小，D 正确．
答案：AD
4．(多选)如图所示，甲、乙两图中用交流电源，丙、丁两图中 用直流电源，各电路图中灯泡、电容器、电压表示数都相同，则下
图解
类 型
隔Байду номын сангаас电容器
高频旁路电容器
图 示
提醒 电容器“通交流”的过程中，自由电荷并没有通过电容器两极 板间的绝缘介质．
【例 2】 (多选)如图所示，白炽灯和电容器串联后接在交流
电源的两端，当交流电源的频率增加时( )
A．电流表示数增大 B．电压表示数增大
C．灯泡变暗
D．灯泡变亮
【解析】 频率增大可知，容抗减小，电流增大，灯泡两端电 压增大，电压表示数变小，灯泡功率增大而变亮，选项 A、D 正确．
C 对，D 错：灯泡 D 的电阻是一定的，电流减小时，灯泡 D 实际消耗的电功率 P＝I2R 减小，灯泡 D 变暗．
B 对：电压表与电感线圈并联，其示数为线圈两端的电压 UL； 设灯泡 D 两端的电压为 UD，则电源电压的有效值 U＝UL＋UD，因 UD＝IR，故电流 I 减小时，UD 减小，因电源电压的有效值保持不 变，故 UL＝U－UD 增大．
1.对于扼流圈的以下说法，正确的是( ) A．扼流圈是利用电感阻碍交变电流的作用制成的 B．低频扼流圈用来“通低频、阻高频” C．高频扼流圈用来“通直流、阻交流” D．高频扼流圈对低频交变电流阻碍作用较大，对高频交变电 流的阻碍作用很小
解析：扼流圈就是电感线圈，是利用电感阻碍交变电流的作用 制成的，A 正确；低频扼流圈的自感系数较大，其作用是通直流、 阻交流，对低频有较大的阻碍作用，B 错误；高频扼流圈的自感系 数较小，高频扼流圈作用是通直流、通低频、阻高频，C 错误；高 频扼流圈的自感系数较小，对低频交变电流阻碍作用较小，对高频 交变电流的阻碍作用很大，D 错误．
【答案】 BC
含电感器交流电路的动态分析方法 ①分析电路中各元件的串、并联关系． ②明确交流电源频率的变化情况． ③根据电感器中线圈匝数、形状、横截面积、长短和是否插入 铁芯，判断自感系数的情况． ④判断感抗的变化情况． ⑤确定含电感器支路电流、电压的变化情况．
【变式训练 1】 如图所示，输入端 ab 的输入电压既有直流成 分，又有交流成分，以下说法中，正确的是(L 的直流电阻不为 零)( )
要点一 电感器对交变电流的阻碍作用
一个灯泡通过一根粗导线的线圈与一交流电源相连接，如图所 示，然后将一铁芯插进线圈，灯的亮度会怎样变化？
提示：加入铁芯改变了电感的自感系数，自感系数增大，感抗 增大，电流减小，灯的亮度变暗．
点拨： 把线圈看成一个电感，自感系数越大感抗越大，从而电流越小， 利用电路的动态分析解决问题．
【思考判断】
(1)同一个线圈对直流和对交流的阻碍作用是相同的．( × ) (2) 线 圈 的 匝 数 越 多 ， 对 同 一 个 交 变 电 流 的 阻 碍 作 用 就 越 大．( √ ) (3)线圈对交变电流的阻碍作用随着交变电流的频率的变大而 减小．( × ) (4)在有电容器的交流电路中，没有电荷通过电容器．( √ ) (5) 电 容 器 的 电 容 越 大 对 同 一 交 变 电 流 的 阻 碍 作 用 就 越 大．( × )
A．图甲中 R 得到的是交流成分 B．图甲中 R 得到的是直流成分 C．图乙中 R 得到的是低频成分 D．图乙中 R 得到的是高频成分
解析：电容器有“通交流、隔直流；通高频、阻低频”的特性， 甲图中电容器隔直流，R 得到的是交流成分，A 正确，B 错误；乙 图中交流高频成分能通过电容器，电容器阻碍交流低频成分，R 得 到的是低频成分，C 正确，D 错误．
【答案】 AD
【例 3】 如图所示，电路中完全相同的三只灯泡 L1、L2、L3 分别与电阻 R、电感 L、电容 C 串联，然后再并联到 220 V、50 Hz 的交流电路上，三只灯泡亮度恰好相同．若保持交变电压不变，将
交变电流的频率增大到 60 Hz，则发生的现象是( )
A．三灯亮度不变
B．三灯均变亮
3．电感器在电路中的作用——扼流圈
类型
低频扼流圈
高频扼流圈
结构 铁芯、线圈的匝数多 铁氧体芯或空心，线圈的匝数少
自感系 数
几十亨
几毫亨
感抗
对高频、低频电流阻 碍作用都大
对高频交变电流有较大阻碍作 用，对低频交变电流的阻碍作用 较小
特性 通直流，阻交流
通直流、通低频，阻高频
【例 1】 (多选)在如图所示的电路中，L 为电感线圈，D 为灯 泡，电流表的内阻为 0，电压表的内阻无限大，交流电源的电压为 u＝220 2sin 100πt(V)．若保持电压的有效值不变，只将电源的频率 改为 100 Hz，下列说法中正确的是( )
答案：A
2.
如图所示的电路，一灯泡和一可变电容器串联，下列说法不正 确的是( )
A．a，b 端接恒稳直流电，灯泡发亮 B．a，b 端接交变电流，灯泡发亮 C．a，b 端接交变电流，灯泡发亮，且将电容器电容增大时， 灯泡亮度增大 D．a，b 端接交变电流，灯泡发亮，在不改变交变电流有效值 的情况下增大其频率，灯泡亮度增大
答案：AC
含电容器交流电路的动态分析方法 ①分析电路中各元件的串、并联关系． ②明确交流电源频率的变化情况． ③根据 C＝4επrkSd判断电容的变化情况． ④判断容抗的变化情况． ⑤确定含电容器支路电流、电压的变化情况．
点拨： 把电容器看成一个电阻，频率越高容抗越小，对于直流电，容 抗相当于无穷大，因此，电容器的作用为通交流，隔直流；通高频， 阻低频.
A．电流表的示数增大 B．电压表的示数增大
C 灯泡变暗
D．灯泡变亮
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
【解析】 A 错：由 u＝220 2sin 100πt(V)，可得电源原来的
频率为 f＝2ωπ＝1020ππ Hz＝50 Hz，当电源的频率由原来的 50 Hz 增 大为 100 Hz 时，线圈的感抗增大，在电压不变的情况下，电路中 的电流减小．
答案：C
要点二 电容器对交变电流的阻碍作用 1．交变电流“通过”电容器的原因 把交流电源接到电容器两个极板，当电压升高时，电源给电容 器充电，电荷向电容器极板上聚集，在电路中形成充电电流；当电 压降低时，电容器放电，原来极板上聚集的电荷又放出，在电路中 形成放电电流．电容器交替进行充电和放电，于是电路中就有了电 流，好像是交变电流“通过”了电容器．
B．A 中接的是电容器，B 中接的是电感线圈 C．A 中接的是电阻，B 中接的是电容器
D．若加的交流电频率增大，电压不变，则 L1 灯变得更暗，L2 灯变得更亮
解析：电感器的作用是“通直流、阻交流，通低频、阻高频”，
电容器的作用是“通交流、隔直流，通高频、阻低频”．由题意：
一、电感器对交变电流的阻碍作用 阅读教材第 37～38 页“电感器对交变电流的阻碍作用”部分 1．实验探究
交变电流
2．感抗 (1)物理意义：表示电感器对交流的阻__碍__作 ___用_的大小． (2)影响感抗大小的因素：线圈的__自__感__系__数____越大，交流的 ___频__率___越高，感抗越大．
图解
1．电感器对交变电流产生阻碍作用的原因 交变电流通过电感线圈时，由于电流的大小和方向时刻都在变 化，所以自感现象就不断地发生，而自感电动势总是要阻碍电流变 化的，这就是线圈的电感对交变电流的阻碍作用． 2．影响感抗大小的因素：线圈的自感系数越大、交变电流的 频率越高，电感器对交变电流的阻碍作用就越大，也就是说，线圈 的感抗越大．
2．电容器对交变电流产生阻碍作用的原因 电容器在充电过程中，电容器两极板上积聚的电荷就阻碍它们 向这个方向运动．这就产生了电容器对交变电流的阻碍作用，阻碍 的强弱程度用容抗表示． 3．影响容抗的因素：电容器的电容越大、交变电流的频率越 高，电容器对交变电流的阻碍作用就越小，也就是说，电容器的容 抗越小．
3．感抗的应用
低频扼流圈
高频扼流圈
自感系数
较大
_较__小_
特性 通直__流__、阻_交__流_ 通直流、通_低__频_、阻高__频__
二、电容器对交变电流的阻碍作用 阅读教材第 38～39 页“电容器对交变电流的阻碍作用”部分 1．实验探究
直流电流 交流
交变电流 直流
2．容抗 (1)物理意义：表示电容对交变电流的_阻__碍__作__用_的大小． (2)影响容抗大小的因素：电容器的电容__越__大____，交流的频率 ___越__高___，容抗越小． (3)特性：电容器具有“_隔__直__流__、__通__交__流___”的作用．
A．直流成分只能从 L 通过 B．交流成分只能从 R 通过 C．通过 R 的既有直流成分又有交流成分 D．通过 L 的直流成分比通过 R 的直流成分必定要大
解析：L 在此的功能为通直流、阻交流，通低频、阻高频，所 以 L 中也有交流的成分通过，但是很小，A 错误；电阻既可以通过 直流的成分，也可以通过交流的成分，B 错误，C 正确；L 的直流 电阻不为零，没有说明 L 的直流电阻与 R 的大小关系，所以不能判 断出通过 L 的直流成分比通过 R 的直流成分大，D 错误．
4．电阻、电感和电容的对比分析
电阻
感抗
容抗
在电路 中的特点
对直流、交流均有 阻碍作用
只对变化的电流， 如交流有阻碍作
用
对直流的阻碍作 用无限大，对交流 的阻碍作用随频 率的降低而增大
决定 因素
由导体本身(长 短、粗细、材料) 决定，与温度有关
由线圈本身的自 感系数和交流的
频率 f 决定
由电容的大小和 交流的频率 f 决定
解析：电容器有“通交流、隔直流、通高频、阻低频”的特点， 选项 A 错误，B 正确；容抗大小与电容器电容成反比，电容越大， 容抗越小，灯泡越亮，选项 C 正确；容抗大小与交变电流的频率成 反比，频率越大，容抗越小，灯泡越亮，选项 D 正确．
答案：A
3．(多选) 如图所示的电路中，当 a、b 两端加直流电源时，L1 灯发光，L2 灯不亮；当加等电压的交流电源时，L1 灯发光但较暗， L2 灯发光较亮．则以下各项正确的是( )
复习课件
2021学年高中物理第五章交变电流3电感和电容对交变电流的影响课件新 人教版选修322
2021/4/17
2021学年高中物理第五章交变电流3电感和电容对交变电
1
流的影响课件新人教版选修322
3 电感和电容对交变电流的影响
知识结构导图
核心素养目标 物理观念：(1)电感、电容对交变电流的作用 (2)电感、电容对交变电流阻碍作用大小的影响因素 科学思维：含电感器、电容器的交流电路的分析 科学探究：(1)在实验观察的基础上分析归纳电感器对交变电流 阻碍作用大小的影响因素 (2)通过演示实验，探究影响容抗大小的因素 科学态度与责任：电容器、电感器在工农业生产中的应用
C．L1 不变、L2 变亮、L3 变暗 D．L1 不变、L2 变暗、L3 变亮
【解析】 当交变电流的频率变大时，线圈的感抗变大，电容
器的容抗变小，因此 L3 变亮，L2 变暗．又因为电阻在直流和交流 电路中起相同的作用，故 L1 灯亮度不变，所以选项 D 正确．
【答案】 D
【变式训练 2】 (多选)甲、乙两图是电子技术中的常用电路， a、b 是各部分电路的输入端，其中输入的交流高频成分用 “～～～”表示，交流低频成分用“～”表示，直流成分用“—” 表示，关于两图中负载电阻 R 上得到的电流特征是( )
列说法正确的是( ) A．灯 L1 比灯 L2 亮 B．灯 L3 也能发光，但亮度最暗 C．灯 L2 和 L4 亮度相同 D．灯 L4 比灯 L1 亮
解析：电压表示数相同，说明交流电的有效值相同．甲图中电
容器与灯 L1 串联．电容器对电流有阻碍作用；乙图中电容器与灯 L2 并联，灯 L2 两端电压与电压表示数相同；丙图中电容器与灯 L3 串联且是直流电源，电容器隔直通交，所以没有电流流过灯 L3，灯 L3 不亮；丁图中电容器与灯 L4 并联，灯 L4 两端电压与电压表示数 相同．综合以上分析，C、D 两项正确．
a、b 两端加直流电压时 L2 灯不亮，加交流电压时 L2 灯较亮，可知 B 中接的是电容器，而 L1 灯先是亮的，后又较暗，可知 A 中接的 是电感线圈．A 正确，B、C 错误；交流电频率增大时，线圈感抗 增大，电容器容抗减小，D 正确．
答案：AD
4．(多选)如图所示，甲、乙两图中用交流电源，丙、丁两图中 用直流电源，各电路图中灯泡、电容器、电压表示数都相同，则下
图解
类 型
隔Байду номын сангаас电容器
高频旁路电容器
图 示
提醒 电容器“通交流”的过程中，自由电荷并没有通过电容器两极 板间的绝缘介质．
【例 2】 (多选)如图所示，白炽灯和电容器串联后接在交流
电源的两端，当交流电源的频率增加时( )
A．电流表示数增大 B．电压表示数增大
C．灯泡变暗
D．灯泡变亮
【解析】 频率增大可知，容抗减小，电流增大，灯泡两端电 压增大，电压表示数变小，灯泡功率增大而变亮，选项 A、D 正确．
C 对，D 错：灯泡 D 的电阻是一定的，电流减小时，灯泡 D 实际消耗的电功率 P＝I2R 减小，灯泡 D 变暗．
B 对：电压表与电感线圈并联，其示数为线圈两端的电压 UL； 设灯泡 D 两端的电压为 UD，则电源电压的有效值 U＝UL＋UD，因 UD＝IR，故电流 I 减小时，UD 减小，因电源电压的有效值保持不 变，故 UL＝U－UD 增大．
1.对于扼流圈的以下说法，正确的是( ) A．扼流圈是利用电感阻碍交变电流的作用制成的 B．低频扼流圈用来“通低频、阻高频” C．高频扼流圈用来“通直流、阻交流” D．高频扼流圈对低频交变电流阻碍作用较大，对高频交变电 流的阻碍作用很小
解析：扼流圈就是电感线圈，是利用电感阻碍交变电流的作用 制成的，A 正确；低频扼流圈的自感系数较大，其作用是通直流、 阻交流，对低频有较大的阻碍作用，B 错误；高频扼流圈的自感系 数较小，高频扼流圈作用是通直流、通低频、阻高频，C 错误；高 频扼流圈的自感系数较小，对低频交变电流阻碍作用较小，对高频 交变电流的阻碍作用很大，D 错误．
【答案】 BC
含电感器交流电路的动态分析方法 ①分析电路中各元件的串、并联关系． ②明确交流电源频率的变化情况． ③根据电感器中线圈匝数、形状、横截面积、长短和是否插入 铁芯，判断自感系数的情况． ④判断感抗的变化情况． ⑤确定含电感器支路电流、电压的变化情况．
【变式训练 1】 如图所示，输入端 ab 的输入电压既有直流成 分，又有交流成分，以下说法中，正确的是(L 的直流电阻不为 零)( )
要点一 电感器对交变电流的阻碍作用
一个灯泡通过一根粗导线的线圈与一交流电源相连接，如图所 示，然后将一铁芯插进线圈，灯的亮度会怎样变化？
提示：加入铁芯改变了电感的自感系数，自感系数增大，感抗 增大，电流减小，灯的亮度变暗．
点拨： 把线圈看成一个电感，自感系数越大感抗越大，从而电流越小， 利用电路的动态分析解决问题．
【思考判断】
(1)同一个线圈对直流和对交流的阻碍作用是相同的．( × ) (2) 线 圈 的 匝 数 越 多 ， 对 同 一 个 交 变 电 流 的 阻 碍 作 用 就 越 大．( √ ) (3)线圈对交变电流的阻碍作用随着交变电流的频率的变大而 减小．( × ) (4)在有电容器的交流电路中，没有电荷通过电容器．( √ ) (5) 电 容 器 的 电 容 越 大 对 同 一 交 变 电 流 的 阻 碍 作 用 就 越 大．( × )
A．图甲中 R 得到的是交流成分 B．图甲中 R 得到的是直流成分 C．图乙中 R 得到的是低频成分 D．图乙中 R 得到的是高频成分
解析：电容器有“通交流、隔直流；通高频、阻低频”的特性， 甲图中电容器隔直流，R 得到的是交流成分，A 正确，B 错误；乙 图中交流高频成分能通过电容器，电容器阻碍交流低频成分，R 得 到的是低频成分，C 正确，D 错误．
【答案】 AD
【例 3】 如图所示，电路中完全相同的三只灯泡 L1、L2、L3 分别与电阻 R、电感 L、电容 C 串联，然后再并联到 220 V、50 Hz 的交流电路上，三只灯泡亮度恰好相同．若保持交变电压不变，将
交变电流的频率增大到 60 Hz，则发生的现象是( )
A．三灯亮度不变
B．三灯均变亮
3．电感器在电路中的作用——扼流圈
类型
低频扼流圈
高频扼流圈
结构 铁芯、线圈的匝数多 铁氧体芯或空心，线圈的匝数少
自感系 数
几十亨
几毫亨
感抗
对高频、低频电流阻 碍作用都大
对高频交变电流有较大阻碍作 用，对低频交变电流的阻碍作用 较小
特性 通直流，阻交流
通直流、通低频，阻高频
【例 1】 (多选)在如图所示的电路中，L 为电感线圈，D 为灯 泡，电流表的内阻为 0，电压表的内阻无限大，交流电源的电压为 u＝220 2sin 100πt(V)．若保持电压的有效值不变，只将电源的频率 改为 100 Hz，下列说法中正确的是( )
答案：A
2.
如图所示的电路，一灯泡和一可变电容器串联，下列说法不正 确的是( )
A．a，b 端接恒稳直流电，灯泡发亮 B．a，b 端接交变电流，灯泡发亮 C．a，b 端接交变电流，灯泡发亮，且将电容器电容增大时， 灯泡亮度增大 D．a，b 端接交变电流，灯泡发亮，在不改变交变电流有效值 的情况下增大其频率，灯泡亮度增大
答案：AC
含电容器交流电路的动态分析方法 ①分析电路中各元件的串、并联关系． ②明确交流电源频率的变化情况． ③根据 C＝4επrkSd判断电容的变化情况． ④判断容抗的变化情况． ⑤确定含电容器支路电流、电压的变化情况．
点拨： 把电容器看成一个电阻，频率越高容抗越小，对于直流电，容 抗相当于无穷大，因此，电容器的作用为通交流，隔直流；通高频， 阻低频.
A．电流表的示数增大 B．电压表的示数增大
C 灯泡变暗
D．灯泡变亮
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
【解析】 A 错：由 u＝220 2sin 100πt(V)，可得电源原来的
频率为 f＝2ωπ＝1020ππ Hz＝50 Hz，当电源的频率由原来的 50 Hz 增 大为 100 Hz 时，线圈的感抗增大，在电压不变的情况下，电路中 的电流减小．
答案：C
要点二 电容器对交变电流的阻碍作用 1．交变电流“通过”电容器的原因 把交流电源接到电容器两个极板，当电压升高时，电源给电容 器充电，电荷向电容器极板上聚集，在电路中形成充电电流；当电 压降低时，电容器放电，原来极板上聚集的电荷又放出，在电路中 形成放电电流．电容器交替进行充电和放电，于是电路中就有了电 流，好像是交变电流“通过”了电容器．