理论中心组学习研讨汇报

理论中心组学习研讨汇报
理论中心组学习研讨汇报：理论中心组学习情况报告
理论中心组学习情况报告
为进一步加强乡党委理论学习中心组的学习，总结近年来乡党委理论学习取得的成效和存在的问题，提高领导干部理论学习的针对性和实效性，推动我乡经济跨越式发展，乡党委理论学习中心组近年来的学习情况，现将有关情况报告如下：
一、基本情况
检查了部分乡党委中心组成员的学习计划、学习笔记、学习资料、调研文章和学习记录。

从调查分析看，75%的领导干部能够围绕中央、省委、市委、县委的重大决策和本职工作，充分利用时间自觉、深入地进行理论学习，80%的领导干部对学习的重要性、必要性有充分认识。

从总体上看，##、##、##、##、多数乡党委中心组理论学习情况较好，这些乡党委中心组对理论学习高度重视，精心组织，采取切实可行的学习方法，注重发挥中心组在提高认识、统一思想、科学决策等方面的积极作用，理论学习取得了实效。

他们的主要特点是：
1、领导重视，精心组织。

各乡党委都建立了一把手任组长的理论学习中心组。

紧紧围绕全县中心工作和乡重点
工作，科学制定学习计划。

学习中主要领导率先垂范，严格要求，发挥了带动和辐射作用。

主要领导亲自研究制定中心组学习计划，确定学习重点，对每个中心组成员学习计划逐一过问、把关。

中心组学习有专人负责，合理安排学习时间和内容，科学处理学习与工作关系，充分利用业余时间组织学习。

2、制度较为健全，管理较为规范。

乡党委都制定了学习制度，如组长负责制、考勤制度等。

用规章制度保证理论学习顺利开展。

对学习计划、学习笔记等材料进行管理，学习记录较为规范，中心组学习逐步制度化。

多数乡在每次集中学习前都下发通知，明确学习时间和学习内容，组织调查研究，摸清情况，找准问题，使学习更有针对性。

大寺还建立了科学机制，定期不定时督促检查成员读书笔记、学习记录、讲课情况等，促进了成员的良好学习习惯的养成。

3、学习方式多样，切合实际。

各乡党委理论学习中心组针对本乡工作实际，采取座谈、集中领学等方式方法，注重学习成果为科学决策服务，增强理论学
习的针对性和实效性。

有的乡通过交流学习笔记等方式促进理论学习，有的乡以理论学习的内容为题材组织比赛，有的乡要求每个中心组成员结合本职工作分专题备课，在学习会上发言，交流学习体会。

4、联系实际，注重实效。

各乡党委理论学习中心组成员紧密结合我县中心工作和实际，开展形势任务学习、地方经济发展思路学习、理论政策学习、求真务实和开拓创新的学习。

把学习理论、提高认识和研究工作、科学决策结合起来，进一步理清工作思路，增强了领导班子的凝聚力和战斗力，领导干部的政治素质、理论水平和执政能力有明显增强。

勐佑镇把学习理论与“茶叶强镇，商贸活镇，畜牧兴镇，干果富镇”的经济发展思路相结合，解放思想，更新观念，大胆引进外地人才到勐佑投资办厂，真正把学习成果转化成了加快发展的实际行动。

小湾镇把“干部受教育，群众得实惠”当作理论学习的主要内容和任务，不断拓宽农民增收渠道，使全镇产业发展有了突破性的发展。

二、存在问题
从调查结果看，一些中心组学习还在采取传统的方式，没有充分利用网络等现代传媒资源，缺少灵活多样、行之有效的学习手段，方法不够灵活，载体创新不明显，难以保证理论学习收到实效。

部分乡党委理论学习中心组在学习中存在以下几个突出问题。

1、思想认识不高，学而不实。

学习走马观花，不求理解，部分领导干部对理论学习的重要性、紧迫性认识不足，没有认清“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败”的重要
意义。

有些领导干部以工作忙为借口，抱怨没有时间学习，工作和学习矛盾突出；有些领导干部认为工作就是最好的学习，学习计划执行困难，以干代学现象较多；有些领导干部认为理论成果是虚的，工作成果才是实绩，久而久之，对理论学习就感到“疲惫”，因而对理论学习淡漠，这些错误的认识严重影响了理论学习的效果。

2、规章制度不健全，学而不紧。

学习紧迫感不够，学习时限没有完全固定，随意性大。

一些乡党委虽然建立了相关学习制度，但不够健全，特别是有关考核、评
估、奖罚机制不够科学合理。

一些制度有名无实，很难操作，落不到实处。

一些乡党委理论学习中心组的学习依然是以“一张嘴、一个本、一支笔”的理论学习方式，载体单一，除了开会、自学、辅导以外，就很少通过其他渠道学习理论。

3、理论联系实际不够紧密，学而不精。

注重单纯学习较多，理论联系实际不够强，应用理论来研究、分析和解决具体问题的思维方式欠缺。

有些领导干部就学习文件、会议精神而学习，学习流于形式、走过常学习笔记和调研文章仅限于规定专题，内容陈旧单一。

读得多，议得少，深层次思考更少。

联系思想和工作实际不够，用理论学习和理论研究成果指导工作、科学决策方面还有很大差距。

【理论中心组学习研讨汇报】
4、学习方式呆板，学习观念落后，理论学习学而不全。

个别乡党委理论学习存在着不适应社会变化，出现覆盖不到位、针对性不强等问题。

主要表现在领导部署多，学习落实少；教育阵地多，发挥作用少。

有的因工作忙，读了上篇，忘了学下篇；有的只读经济，不学政治；有的只学自己感兴趣的部分，等等，使学习不够系统。

致使理论学习没有贴近本地实际和群众的生活，缺乏层次性和针对性。

三、下步工作建议
如何加强理论学习？就当前存在问题和原因，提出抓好“四项系列工程”，以把理论学习不断引向深入。

1、抓好乡党委学习中心组的“示范工程”。

中心组是加强各乡党委领导班子思想建设，提高
领导干部的政治素质、理论水平、执政水平的课堂和阵地。

搞好
中心组学习，发挥其“龙头”和示范效应，对于广大党员干部的
学习必将产生巨大的推动作用。

要在健全自学制度、集中学习研
讨班制度、学习检查督促制度上下功夫，从而有效保证中心组学
习时间、内容、人员三落实。

各乡党委要加强领导，
提高
领导干部的思想认识，把中心组理论学习作为提高领导干部思想
理论素质，提高领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险
能力大事来抓，全面系统性地进行理论学习，用理论武装头脑，
树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、
利益观问题；不断提高立党为公、执政为民的意识；增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性；不断提高运用理论解决改革、发展、稳定工作中遇到的实际问题的能力。

2、抓好以各乡领导干部为学习对象的“重点工程”。

通过举办培训班讲座、座谈讨论、集中办班等形式，抓好各乡领导干部的学习。

营造乡领导干部带头学习、带头宣讲、带头深入基层调研、带头写理论文章的良好学习氛围。

要把党委中心组学习作为提高乡领导干部领导水平的一项重要制度抓落实，持之以恒地坚持并不断完善，要始终把学习贯彻“三个代表”重要思想作为中心组学习重中之重，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新的成效。

要在完善各项学习制度的基础上，进一步健全奖励、
评估和考核等各项制度，加强督促检查，把各项制度落到实处，真正用制度规范理论学习。

要创新机制，把乡领导干部的学习情况与领导班子的考察考核、干部的使用结合起来，把领导干部参加学习的情况特别是运用理论解决实际问题的能力和成效作为选拔使用干部的重要依据，促进领导干部的学习。

今后，每年要对乡党委理论学习中心组督查二次，每半年对乡党委中心组学习情况抽查一次，对学习差的中心组将点名通报批评。

3、抓好理论战线学习培训的“骨干工程”。

除了要充分利用党校、各类学习等专职理论教育队伍之外，还要充分利用各乡宣传干部、企事业政工干部、机关理论学习骨干这支兼职的理论教育队伍的力量，采取培训班、研讨班、外出学习考察等形式培训理论骨干，还可以通过互联网络进行远程教育形式的培训，开展“理论下乡”活动，到各乡巡回宣讲，促进乡党委理论学习中心组的学习成效。

4、抓好理论学习中心组“基础工程”。

从落实和完善党内“三会一课”制度和干部学习日制度入手，根据领导干部的工作性质、行业岗位特点，采取集中辅导、专题讲座、播放学习录像、知识竞赛等形式引导中心组成员学习。

要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，进一步增强学习的自觉性和紧迫性，提高领导干部的思想素质和业务能力，提高领导班子的凝聚力和战斗力，促进决策的民主
化和科学化。

要创新学习载体，改进学习方法，领导干部要努力在掌握立尝观点、方法上下功夫、求实效，在牢固树立和落实发展观上下功夫、求实效，在大力弘扬求真务实精神上下功夫、求实效，在贯彻立党为公、执政为民上下功夫、求实效，在加强党的执政能力上下功夫、求实效。

理论中心组学习研讨汇报：中心组理论学习汇报材料
中心组理论学习汇报材料
xx市委按照商丘市委要求，认真落实《关于进一步加强和改进全市县以上党委中心组理论学习的意见》，紧紧围绕建设集聚带动作用强的中心城市这一目标，把中心组学习作为研究解决全市改革发展稳定重大问题的重要载体来抓，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器，成为推动科学发展、促进社会和谐、开创xx改革发展新局面的强大动力。

xx市委中心组，成员43人。

主要由市委、市人大、市政府、市政协四套班子主要领导及市检察院、市总工会、市委群工会等组成。

中心组设组长、副组长、学习秘书和联络员，并明确了相应的职责。

xx市委始终坚持把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在突出位臵，列入重要议事日程，根据省、商丘市委统一部署和xx经济社会发展形势需要，制定学习计划、安排学习时间、精心组织、突出重点，抓好落实，坚持1月左右1次集中学习，全年集中
学习10次，参学率在97%以上。

为方便学习，宣传部还为每位中心组成员订阅了《理论热点面对面》、《形势与任务教育干部读本》和《学习活页文选》以及xx大以来的各种《学习辅导读本》。

一年来，市委中心组成员参加各种辅导讲座和辅导报告10余场次,重点学习了党的xx届三中、四中全会精神、xx在中国共产党第xx届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话和“六个为什么”，突出学习了科学发展观、农村改革发展、县域经济发展、应对危机保增长等内容。

中心组成员在积极参加集中学习的同时，认真搞好自学，做好读书笔记，撰写学习心得体会。

通过市委中心组集中系统学习、个人自学和集中研讨，中心组成员的综合素质、政治理论水平和思想道德素养得到了全面提高、运用理论学
习成果分析解决县域经济发展新情况、新问题的能力得到了极大提升，有力地推动了全市各项工作的开展和任务的完成。

一、领导高度重视。

市委中心组能够率先垂范，从自身做起，坚持一月左右安排一次集中学习。

每次学习，市委书记吴孟铎同志都亲自确定主题、审定学习计划、主持集中学习，带头谈学习体会、作学习总结，并定期对中心组其他成员的学习情况进行检查和督促，成为理论学习的带头人。

市委中心组
其他成员在抓好自学的基础上，积极参加集中学习，踊跃发言畅谈体会。

在市委中心组的带动下，全市基层党委中心组学习自觉性明显增强，都把中心组学习作为提高政治理论水平和领导水平的有效途径，作为加强党风廉政建设和履行领导职责的内在要求，作为统一领导班子思想和民主科学决策的重要形式，摆在重要位臵上，作为紧要工作来抓，确立了“一把手”抓学习的领导责任制，形成了党委主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门协助抓的领导机制。

做到年初有计划，中期有检查，年终有总结。

主要领导以身作则，带头学，亲自抓，一级抓一级，一级带一级，充分发挥了龙头作用，极大地调动了中心组其他成员的学习积极性。

二、创新学习形式
市委中心组在学习过程中，始终按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，努力在吃透精神、深刻领会上下功夫，在学好原著原文、准确把握精神实质上下功夫，在学以致用，推动实际工作上下功夫。

为提高学习效果，采取了形式多样、行之有效的方式进行学习。

一是召开专题学习会。

XX年以来，xx市委中心组先后围绕“xx届三中、
理论中心组学习研讨汇报：XX理论中心组学习总结
总结一：理论中心组学习总结
20xx年上半年，人社局党委中心组理论学习按照市委宣传部的安排部署，以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以学习型党组织创建为契机，以提高中心组成员理论素养、科学决策水平和开拓创新能力为目标，认真组织学习了党的十七大和十七届五中全会、中国特色社会主义理论、中央、省、市经济工作会议、市四次党代会及各级主要领导讲话精神和依法治市等专题，将理论学习与工作实践有机结合，为推动人力资源和社会保障各项工作再上新台阶提供了坚强有力的思想保证和理论支撑。

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化
完善组织、管理体系。

中心组理论学习实行党委书记负责制，党委办公室负责具体实施。

为保障充足的学习资料，我们购买了中心组理论辅导材料，征订了各种党报党刊及人力资源和社会保障工作方面的杂志，收集整理了相关报刊资料，推荐了一些有价值的理论文章、社论、评论等供中心组成员参考，并统一配发了学习记录本，在学习中要求每个成员记好学习笔记，撰写好学习心得，并适时安排了学习经验交流。

最后，根据工作需要，将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和学习心得进行了归档。

落实学习推进机制。

为了扎实有效地开展理论学习，中心组精心制定学习计划，印发了《人力资源和社会保障
局中心组理论学习指导计划》，做到"三个落实"和"四个结合"。

"三个落实"，即时间落实、内容落实、方法落实。

时间上，中心组要求全年组织集中学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于两次。

内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届五中全会精神、中央、省委和市委有关会议精神、市四次党代会精神、依法治市等作为重要的学习内容。

方法上，针对与会对象和阶段性工作需要，采取集中学习、外出考察、专家讲座、现场调研、郑州都市区新郑组团城市建设主题党课等行之有效的方法。

在学习原则上，中心组努力做到了"四个结合"，即把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同促进社会管理创新相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同创先争优活动相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党委的执政能力建设相结合；把学习型党组织同始终保持共产党员先进性相结合。

健全学习考勤制度。

认真履行学习制度，明确学习目的，要求中心组成员自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，严格落实学习前签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。

中心组学习出勤率都保证在90%以上。

二、创新学习载体，丰富学习内容
中心组学习在总体上坚持集中学习与分散自学相结合
的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，以期达到良好的学习效果。

集中学与分散学相结合。

围绕阶段性主题及上级的重要会议、重大决策、重要工作安排展开学习，集中学习时，每个专题都明确有领导主讲和中心发言人，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性。

分散学则以"五比五看"读书竞赛活动和"红色经典"读书活动为契机，加强个人自学和讲学，并在此基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

请进来和走出去相结合。

"请进来"，利用好党委党校这个平台，邀请理论方面的专家召开专题讲座，邀请上级业务部门指导改进工作，提高了学习的针对性和有效性。

"走出去"，积极参加上级部门组织的学习培训，及到兄弟县市人力资源和社会保障局取经求教。

组织党员干部到井冈山、延安等革命老区参观学习，通过追寻先烈足迹，重温入党誓词，使党员干部思想受到了洗礼，党性修养进一步提高、理想信念进一步坚定，为人民服务的宗旨意识进一步得以牢固；
研究性与课题化相结合。

在学习过程中结合自己分管的工作，联系工作实际，结合党员志愿者服务活动等多种形式，做到经常深入乡镇、社区、贫困农村、企业进行调
研、服务，了解群众关心的热点、难点问题，确定研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。

三、坚持学以致用，推动理论学习实践化
开展集中研讨，在推进思想解放上下大功夫。

按"学理论、转观念、出思路、定策略、强班子"的学习目标，最近，中心组认真组织学习了中央领导关于社会管理创新的重要讲话精神、"七一"讲话、市四次党代会精神等重要篇目，对自身在理论学习等方面存在的问题和不足进行了深刻剖析，开展了批评和自我批评，提出了整改措施，将所学的理论知识和我局的实际情况相结合，从而形成适合我局自身发展的对策，明确了下一步努力的方向，达到了学习一次提高一次的目的。

坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。

党委中心组在学习过程中，坚持通过学习主动把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。

今年以来，在学习中，党委中心组进一步牢固了终身学习的理念，把勤奋好学作为责任，把学以致用作为目的，取得了明显的成效，一是提高了党委中心组整体的政治理论素养；二是增进了团结，振奋了精神；三是推动了各项工作顺利开展，实现了时间与任务同步。

下半年，我们将
按要求不断加强学习，继续发扬勤学善思、学以致用的优良作风，着力打造全局上下"学习理论武装头脑、运用理论指导实践"的良好氛围，努力实现"学习有起色、工作上台阶"的目标。

总结二：理论中心组学习总结
半年来，xx镇党委中心组深入学习贯彻"三个代表"重要思想和党的十六大及十六届三中、四中全会、五中全会精神，深入学习贯彻胡锦涛同志的一系列重要讲话精神，坚持用"三个代表"重要思想武装干部头脑，指导各项工作，有力地推动了xx经济社会健康发展。

一、突出重点，在深入学习上下功夫
为抓好党委中心组理论学习，年初调整了中心组成员，制定了学习制度和方案。

始终把学习贯彻"三个代表"重要思想作为首要的政治任务，坚持抓紧抓好，力求融会贯通，使党委中心组学习不断向深度和广度拓展。

一是坚持经常学。

理论学习重在经常，贵在持久。

镇委中心组一方面突出及时性，宣传中央、省委两个1号文件，预防腐败纲要和信访条例，党委中心组迅速组织学习，并要求每个干部联系实际深入学习，把握精神实质。

另一方面坚持制度化，制定了学习制度，因此从制度上保证了学习有计划、有步骤地进行。

同时，要求中心组成员结合工作实际加强自学，力争"学习工作化、工作学习化"。

二是注重专题学。

镇委中心组举办专题学习会，围绕学习"两个1号文件"，举办2期专题讨论，中心组成员和部门主要负责人都参加学习；围绕学习《建立健全教育、制度、监督预防和防治腐败体系实施纲要》精神，采取听辅导报告、自学和讨论相结合等方式，联系实际，畅谈体会，加深对理论的理解；围绕学习新《信访条例》精神，采取个人自学，分组讨论、集中发言等方式，研究贯彻落实措施。

三是强调带头学。

坚持"一把手"带头，推动中心组成员学习，镇委中心组带头，推动总支、支部成员学习；领导干部带头，推动广大党员干部学习。

原党委书记刘华田亲自确定中心组的学习主题，审定学习计划，主持集中学习；中心组成员带头学理论，交流心得体会，撰写理论文章。

二、结合工作，在学以致须用上下功夫
镇委中心组始终坚持"学以致用，用以促学，学用相长"的要求，努力把理论学习成果转化为推动工作的动力。

一是结合工作任务，安排学习内容。

上半年共安排理论学习3次，内容是中央、省委1号文件，对于乡镇来说联系最紧，也是乡镇干部全年工作的重中之重，对于年初安排工作至关重要，因此安排在年初学习。

《信访条例》在5月1日实施，安排在第三次学，新铺是城郊乡镇，招商引。