三年级数学教研组工作计划上学期

三年级数学教研组工作计划
一、教师基本情况分析
三年级数学教研组共有6个教学班，由6位数学教师组成。

我们数学教研组在走过的两年里工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效，素质教育和教改已内化在每位执教人员的心中。

数学教学质量有一定提高. 六位老师中有四位年龄青干劲足，她们观点新、理念新又务实上进。

我和张岚老师年龄稍长但工作一点也不敢懈怠,为了孩子们、为了教育事业尽职尽责。

在平日的各项检查评比中充分证实我们组是一个很有凝聚力和战斗力的优秀教研组。

在新的学期里，我们全组六位老师将精诚团结、互相学习、相互促进，用新的姿态和充沛的劲头使三年级数学组的工作再上一个新的台阶.为争创和谐的优秀教研组而务实工作。

二、教研工作指导思想
继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，以学校教研教改为工作原则依法执教。

尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法，培养学生的创新意识.使我们数学教研组教学、教研质量得到进一步提高。

特别是狠抓课堂教学,力争在十月份的课堂教学研讨中我做到达标，四个年轻老师达到优秀.
三、本册教材分析
教学内容：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数，分数的初步认识,四边形，千
米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

四、教学重点和难点
教学重点：万以内连续进位、连续退位的加、减法笔算;多位数乘一位数；四边形；分数的初步认识等都是本册的重难点。

教学难点：万以内连续进位、连续退位的加、减法以内的加、减笔算;数学实践性的统计知识、数学思维训练的数学广角.学生观察、猜测、实验、推理的数学意识也是课堂教学的以个难点.
五、教学目标任务
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算.
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法.
3、初步认识简单的分数（分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法.
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出
简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣,提高数学的兴趣，建立学好数学的信心.
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

六、教研主要工作
（一）学习课改和新基础理论 ,转变教师的教育观念。

1、组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习.
2、组织教师交流新教材的培训的心得、体会.每位教师上好组内研讨课,把新理念实践落实到每个教师.
3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、结合课题本组拟订的问题研究课题组织好每月一次的专题课堂研
讨，做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念，改进教研方法,优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

2、组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课.教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动。

关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。

在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平. （三）抓平时，认真做好培优补差工作。

1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

2、抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高合格率。

（四）配合学校加强青年教师的培养工作，形成扎实的数学教研小集体。

1、加强对青年教师的自培工作,促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法.关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导。

2、组长、师傅、骨干教师多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处。

组内要创造更多的机会让年轻教师展现，给教学带来新的思想。

教师之间多交流教学的经验，共同提高本组数学教学质量。

七、解决问题主要措施
1、全教研组坚决执行学校教务处对数学教学的要求和工作部署，
以抓“课堂教学"为突破口，严格执行校教务处的教学教研计划，杜绝挤课、占课、提前下课的现象发生.
2、参与学校开展的课堂教学创优活动。

3、时刻迎接教导处不定时的课堂“常规”检查和推门课，定期进行教学“十字”经的自检自纠，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查.本期教研组长听课不少于25节，教师互相听课不少于20节.
4、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。

每位教师学会自制课件。

5、各数学教师认真拟定教学计划和优差生辅导计划。

三年级初学写钢笔字，在作业中要特别重视对学生的书写习惯养成，在教学中要注重学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。

九、教研组活动安排
九月
1、以教研组为单位学教材。

2、各教者拟定学科教学计划和拟定要解决的问题。

3、第一次单元备课。

4、迎接第一次常规检查。

5、积极筹备学校举行的课堂教学研讨课。

十月
1、教研组学习教育理论数学教师。

2、第二次集体备课.
3、参与学校“教师课堂教学达标”专题活动。

4、迎接期中教学常规检查.
十一月
1、迎接学校科技节。

2、第三次集体备课.
十二月
1、教学第四次备课。

2、举行数学智能竞赛。

3、迎接学生优秀作业展览。

4、期末常规检查。

一月
1、组织期末检测.
2、组织评优评先
3、教师进行学科总结。

三年级数学教研组 2014．9。