人教版思品七下第六课《为坚强喝彩》word教案

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人教版思品七下第六课《为坚强喝彩》word教案
1. 知识目标
(1)明白坚强意志品质的四种表现:自觉性、果断性、自制力、坚强性。

(2)明白坚强意志的作用:坚决正确的人一辈子方向、形成良好的学习适应、成就一番事业。

(3)明白如何磨砺坚强的意志:明确目标、从小事做起、善于治理自己、主动在困难的环境中锤炼自己。

2. 能力目标
(1)能够分析自己的意志品质。

(2)运用培养意志品质的方法,初步培养自己的良好意志品质。

3. 情感态度价值观目标
(1)树立磨练意志的信念。

(2)情愿在困难的环境中磨练坚强的意志。

二、学生分析
1. 针对学生意志力薄弱问题
由于为数许多的初中生得到家长过分的关爱甚至溺爱,同时社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育,造成学生意志力薄弱。

例如,生活中娇气,怕苦怕累,不能按时起床,不能独立完成作业,看电视无克制,上课注意力不集中,等等。

2. 针对学生不清晰意志品质的作用
由于许多学生对意志力品质和作用不清晰,因此会有"有没有意志力无所谓,像大伙儿一样生活"糊涂方法,由此造成生活中缺乏明确目标,忽视日常小事上的治理,没有自觉吃苦的精神。

3. 适应学生身心进展的需要
初中生是学生心理品质进展的关键期,引导学生主动锤炼意志品质,有助于解决成长中的问题,促进学生身心的健康进展。

三、教学重点、难点
1. 重点
(1)坚持正确的人一辈子方向。

(2)磨砺坚强的意志,必须树立明确目标。

2. 难点
(1)意志品质的表现。

(2)了解分析自己的意志品质现状。

四、小资料
1. 中学生常见的不良的意志品质
(1)惰性与拖延。

(2)盲从与怯弱。

(3)被动与优柔果断。

2. 名人典范
处事果断有助于在逆境中打开一扇人一辈子之窗。

当你果断地打开这扇窗之后,既是一个新的起点,又将迎来一个庞大的机会,从而制造出新的奇迹。

卡耐尔·桑达斯是肯德基炸鸡的创始人。

65岁时经营餐馆,生意兴隆。

然而,由于修路使餐馆变得背道,顾客由此骤减,最终倒闭。

卡耐尔在失败面前没
有舍弃。

他想,尽管餐馆倒闭了,但我能够把制作炸鸡的秘方转让给其他餐馆。

因此,他开始遍访美国国内的餐馆。

他教给各家餐馆制作炸鸡的要领--调味法。

每售出一份炸鸡,他获得五美分的回扣。

5年之后,出售这种炸鸡的餐馆遍及美国和加拿大,已达400家。

后来,肯德基炸鸡店遍布全球。

3. 爱尔兰人治理自己时刻的祷词
运用时刻去工作--这是成功的代价。

费点时刻去思索--这是力量的源泉。

花点时刻去游戏--这是青春永驻的隐秘。

抽出时刻来阅读--这是聪慧的基础。

匀出时刻来对人友好--这是欢乐的大道。

要点时刻来妄图--使你挟泰山超北海。

找点时刻来爱人和被爱--这是天主的恩典。

找点时刻来放眼四顾--这是通向无私的捷径。

用点时刻来放声大笑--这是灵魂的音乐。

4. 公民道德差不多规范
爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。

5. 名人名言
只有伟大的目标,才能产生伟大的毅力。

--斯大林
失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。

只有在我明白一切做不行的方法以后,我才明白做好一件工作的方法是什么。

--爱迪生
良好的适应乃是人在神经系统有效的道德资本,那个资本在不断增殖而在人整个一生中都享受着它的利益。

--乌申斯基
我从来不曾有过幸运,今后也永久不希望幸运......我鼓舞自己,用尽所有的力量应对一切......我的毅力终于占了上风。

--居里夫人
五、教学方法
典型事例分析法、讲解法、讨论法、练习法
六、教学过程
第一课时让我们选择坚强
(一)导入新课
坚强的意志是成功者具备的心理品质之一,那么,坚强的意志有哪些表现呢?有哪些作用呢?这确实是本节要学习的内容。

(二)讲授新课
一、让我们选择坚强(板书)
1. 坚强意志的力量(板书)
请同学们阅读P72冼星海的材料,讨论回答:冼星海是凭者哪些优秀品质进行音乐创作,谱写出经久不衰的乐章的?提问学生回答后,教师总结,引出坚强意志品质(特点):(板书)
(1)自觉性(2)果断性(3)自制力(4)坚强性(板书)
通过P73--74材料的阅读,引导学生指出四则材料分别表达的是坚强意志品质的哪一方面,从而加强学生对此难点内容的明白得,还能够让学生列举自己周
围的正面和反面的例子明白得此内容。

2. 实现人一辈子目标的保证(板书)
那么,坚强意志品质有什么作用呢?(板书)
此内容让学生分小组找作用,然后归纳出四个方面的作用来,对说得多的小组给予适当的确信、夸奖。

(1)坚决正确的人一辈子方向,需要坚强意志(板书)
(2)走出失败的阴影,需要坚强意志(板书)
(3)形成良好的学习适应,需要坚强意志(板书)
(4)成就一番事业,需要坚强意志(板书)
四个作用能够让学生举例子或教师举例子加以说明。

(三)小结
意志品质的自觉性
意志品质的果断性
坚强意志的力量
意志品质的自制力
意志品质的坚强性
让我们选择坚强
坚决正确的人一辈子方向
走出失败的阴影
坚强意志的力量
形成良好的学习适应
成就一番事业
(四)堂上练习
1. 单项选择题
(1)"确实是九十九个困难",只要有一个坚强的意志就不困难。

""天才只是是最大的毅力。

"这两句名言说明的差不多上坚强意志品质的( C )
A.特点
B.表现
C.作用
D.培养坚强意志品质的方法
(2)热爱祖国,关怀集体,助人为乐,爱岗敬业等等,差不多上高尚道德的具体表现。

高尚道德并非高不可攀,要想成为道德高尚的人则必须具有( A )
A.健康的心理
B.健康的躯体
C.一定的科学文化素养
D.一定的技术和技能
(3)"中国的保尔"吴运铎尽管躯体严峻残疾,但他意志坚强,使他连续为革命事业而工作,忠于党的事业,并写出了小说《把一切献给党》。

由此可见( C )
①只有心理健康才是真正意义上的健康②心理健康的人敢于正视困难和挫折
③意志坚强是心理健康的重要内容④良好的道德品质离不开健康的心理
A. ①②③④
B. ②③
C. ②③④
D. ①③④
2. 多项选择题
(1)革命前辈徐特立曾对青年学生讲:"几十年来,我在工作和事业中不知遇到多少挫折、打击和失败,但我有一种长处,确实是不论在什么恶劣的情形下,从来不发愁、不着急、不唉声哀息。

"那个事例告诉我们( ABCD )
A.困难是人一辈子常有的事,失败和挫折也在所难免
B."不发愁"、"不唉声哀息"是对待困难和挫折的积极态度
C.徐老具有良好的心理品质和高尚的道德情操
D.良好的心理品质有助于青青年的健康成长
(2)舍身救人的大学生肖栋栋热爱读书,他读过《红岩》、《钢铁是如何样练成的》等优秀作品,从中明白了人一辈子真谛。

肖栋栋的英雄事迹告诉我们( A BD )
A.多读好书,能够优化心理品质
B.多读好书,有助于高尚道德情操的培养
C.多读好书,能够成为英雄人物
D.多读好书,能够学以致用,实现自己的人一辈子价值。

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