不同课程形式对业余少儿拉丁舞教学效果的影响分析

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教育前沿 Cutting Edge Education

不同课程形式对业余少儿拉丁舞教学效果的影响分析

文/季尧

摘要：网络视频课程、电子书课程、书本课程、实践课程等不同的课程形式，都各自具有独特的优势与作用。而课程形式的多样性，有助于增强拉丁舞教学的趣味性，并为业余学习者安排学习计划提供便利条件。不同的理论课程，利于激发学生学习理论知识的积极性。实训课程教学时间的扩充，可进一步提升学生拉丁舞技能。由此可见，不同课程形式对业余少儿拉丁舞教学效果的提升具有积极影响

关键词：不同课程形式；业余少儿拉丁舞教学效果；影响

拉丁舞涵盖的舞种较多，主要包括恰恰、桑巴、牛仔、斗牛舞等，且都具有独特的韵味与动作标准。拉丁舞具有一定的艺术性、律动性、娱乐性与互动性，是体育与舞蹈、艺术与文化、舞蹈与音乐的完美融合，对培养少儿综合素质、身体平衡性与美感具有十分重要的作用。而关于不同课程形式对业余少儿拉丁舞教学效果的影响分析，相关人员需对目前的的课程形式与种类进行全面了解。并认识到不同课程形式的功能与作用，以此更加具有针对性的分析其对业余少儿拉丁舞教学效果的影响。1 互联网时代下衍生的多样化课程形式1.1 网络视频课程

网络视频课程，主要是专业舞者将关键的动作要领、训练方法等拍摄成视频。既方便不同人群的学习，还可增强线上教学的可看性。从某种角度来说，网络视频课程的设置，为业余少儿拉丁舞教学活动的开展提供便利与更多的选择性。1.2 书本课程

将有关拉丁舞的知识、文化、动作等汇编成书籍，方便于学员系统化、有针对性的翻阅与学习舞蹈理论指导与动作要领。书本课程不仅可作为教师组织教学、设计教学方案的抓手，也可成为家长引导学生复习理论知识的理论依据。1.3 电子书课程

电子书课程，更强调将文字、图片等进行数据化的处理，以电子书的形式呈现给教学对象。电子书课程在业余少儿拉丁舞教学中的应用，可起到扩充与补充的作用。即教师可将知识要点编制成图文并茂的电子文档，并利用微信平台发送给学员或家长，利于他们了解与掌握教学进展与教学内容。1.4 实践课程

拉丁舞教学活动的开展，必须依托科学的、完整的实训课程，才能达到良好的教学效果。即便是面对少儿开展的业余拉丁舞教学，也必须以实训课程为主，引导学生科学的学习与练习动作，并科学的进行训练与强化。否则，既不能达到修正身形、提升气质的作用，也无法帮助少儿养成良好的学习习惯。

2 不用课程形式对业余少儿拉丁舞教学效果的影响2.1 课程形式的多样性，有助于增强拉丁舞教学的趣味性

网络课程、书本课程、电子书课程、实践课程的应用，可满足于不同学生的学习需求。教师可从利用不同的课程形式设计多样的教学模式，为学习拉丁舞的少儿们创建愉悦、轻松的学习环境。授课教师无需局限在传统的教学形式中，可在线上与线下协同开展拉丁舞理论教学。这样，既不会挤压少儿的正常学习文化课的时间，还可为培训对象灵活选择学习模式提供条件与便利。面对业余学习者，教师需避免拉丁舞课程与九年义务教学课程的冲突，还需保证理论知识、拉丁舞练习技巧与训练方法的系统化、全面化的传授与讲解。教师可根据学员的课程选择、时间安排等，为他们设计符合需求的拉丁舞教学计划。以此，充分发挥不同课程形式的作用与价值，在保证教学质量的基础上，赋予拉丁舞教学浓厚的趣味性。2.2 不同的理论课程，利于激发学生学习理论知识的积极性

关于不同课程形式对业余少儿拉丁舞教学的影响研究，相关人员需从不同课程的功用与优势进行分析。即理论课程，主要是帮助家长及少儿学员全面掌握拉丁舞的动作要领、训练技巧，且对该舞种的相关文化进行一定了解。目前，教师可利用现代信息技术生成电子书课程、网络视频课

程与书本课程三个不同的理论课程，根据学员的需求与条件，帮助他们选择适合的学习方式。这样，教师可利用不同的理论课程，最大程度激发少儿学习理论知识的积极性与兴趣。基于立体化、形象化的网络视频课程，少儿在家长的陪伴下，可更有兴趣的了解动作要领与拉丁舞训练技巧。从这个层面可看出，不同课程对业余拉丁舞教学效果具有积极的影响。2.3 实训课程教学时间的扩充，可进一步提升学生拉丁舞技能

拉丁舞教学具有一定的实践性，需学员在长期、系统的训练下，才能到达良好的效果，获得扎实的基本功。而业余少儿拉丁舞教学活动的开展，受时间、空间等因素影响，不利于完整、高效的进行实践训练。学员学习拉丁舞的过程中，还需兼顾正常的学业。在此形势下，若不能合理的安排理论课程与实训课程，更不利于体现业余少儿拉丁舞教学的实效性。而理论课程的多样性呈现，可极大扩充实训课程教学的时间。教师可利用网络平台，系统化的讲解理论知识。而后，可在线下集中对少儿学员的基本功进行训练与强化。在有限的教学时间内，学员可学习与掌握更多的拉丁舞动作，并在教师的辅导与纠正下，逐渐形成规范化、标准化的动作。教师通过科学的开展实训课程教学活动，可极大提高业余少儿拉丁舞教学效果。3 结语

总之，拉丁舞教学内容较为复杂，并在课程设置与课时安排上，应满足于业余与专业学习者的需求。而不同的课程形式，有助于教授者设计多样化的教学形式，并在一定程度上打破传统教学时间与空间的限制。尤其，面对少儿开展业余拉丁舞教学活动的过程中，相关人员可选从不同的课程形式选择最优的教学素材，并制定适合学习者的教学模式与教学方案。以此，不仅可极大激发学员学习积极性与兴趣，还可全面提高业余少儿拉丁舞教学效果。参考文献：

[1] 曾志军.小学体育课拉丁舞教学的有效性研究[J].体育世界（学术版),2019（12).

[2] 曹保莉.多媒体教学在拉丁舞教学中的优化作用[J].体育风尚,2019（11).

[3] 刘慧,黄多.“以情带动”理念在高校拉丁舞教学中的作用及实施探析[J].文体用品与科技,2019（20).

作者简介：季尧（1997-），男，山东枣庄人，硕士研究生，运动训练学（体育舞蹈专项）。

（作者单位：

北京体育大学 艺术学院）