第二单元习作：写日记(技法+范文+素材)三年级语文上册(统编版)

习作：写日记
1.借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。

明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

2.观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考、喜欢写日记的习惯。

3.能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。

4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

题目：写日记
1.审清题材:本单元作文以“猜猜他是谁”为主题，通过用几句话或一段话描述一个人的典型特征，让别人依据你的描述，猜出你写的是哪一个“他”。

（写人作文）
2.审清内容:你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。

8月20日星期一晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。

我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。

唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。

晚饭
前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。

和同学交流：
◇写日记有什么好处？
◇日记里可以写些什么？
◇日记的格式是怎样的？
准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。

3.审清重点:借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。

明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

【拟题思路】
本次作文写的是日记，日记可以有题目，也可以没有题目，当然有题目的日记能使日记主题鲜明，读者能一目了然，从主体上把握日记为什么而记。

日记题目的拟定方法与写其他类型作文的方法相同。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的同学，也可以自拟一个有趣的题目。

1.以人物感受命题：《哎，今天真倒霉》《难忘的一天》《真后悔》
2.以观察对象命题：《豆芽观察记》《我可爱的白兔》《下雪了》
3.以具体事件命题：《看日出》《第一次做饭》《走夜路》
4.以记叙的事件命题：《陪妈妈逛街》《给爸爸过生日》《夜游公园》
【写作思路】
以日记的形式记录一次班队活动。

1.仔细观察一次主题班队活动，详细记录活动的经过，再写一写自己的感受。

2.注意日记的格式。

开头：介绍班队活动主题。

中间：描写班队活动经过。

结尾：写一写自己的感受。

一、认识日记。

你知道什么是日记吗？说说写日记有什么好处？
1.什么是日记？
日记是用来记录自己每天的生活、学习、交际、工作等方面的经历、见闻、感受等方面的一种应用文。

2.写日记的好处。

写日记可以为我们积累更多的写作素材，让我们的资料宝库越来越丰富。

写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们的表达更流畅生动。

写日记能让我们不断地去发现生活中最感人的事情，让我们的内心变得丰富。

二、选择材料。

日记里可以写什么内容呢？
日记的内容很宽泛，它来源于我们对生活的观察。

日记可以写亲身经历的事，也可以记录亲眼所见的景物，还可以写自己的想法和感受……总之，我们经历过的、做过的、看到的、听到的、想到的，都可以成为日记的内容。

日记不同于其他写作方式，要求内容必须真实，虚构编造的内容即使再丰富生动，也失去了写日记的意义。

日记必须记下自己亲眼看见的，亲身经历的，亲自体会的东西，才能体现记日记的意义和历史价值。

写出的感想也必须是真情实感，才不会失去写日记的意义。

1.从空间上考虑：家里、路上、学校。

2.从来源上考虑：亲身经历的、别人告诉的、书报读到的。

3.从形式上考虑：描述一件事情、抒发自己心情、发表自己看法。

可写的东西还真多，不能面面俱到，写成流水账。

要选择重点详写，才能写出有意义和有价值的日记。

二、确定写作对象。

一个人一天要经历很多事情，伴随而来的情感体验也各不相同，因此不是每一件事情都值得一记。

日记的选材可以是一件事，也可以是多件事，但必须注意选择的事件是真正有意义的，有帮助的，有保留价值的。

如果把一天发生的事情来个胡子眉毛一把抓，记成了个豆腐帐，就是去了写日记的意义了。

三、学习写法。

1.日记格式
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么发现。

8月20日星期一晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。

我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。

唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。

晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。

2.写正文的时候我们要注意点什么呢？
示例：早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。

我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。

唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。

晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。

解析：选出一件很有意义的事情，详细生动的写了自己换牙时的着急与牙掉时的惊喜，很有纪念意义。

四、确定写法。

1.材料安排。

因为日记是常用来记事（记人也是用事来记的），日记材料也大都采用按时间的先后顺序、事件发展的先后顺序来安排。

记录参观、游览等内容时，要按照空间顺序来安排材料。

这样安排日记内容，才能使日记条理清楚。

2.表达方式。

根据不同的内容，采用不同的表达方式。

我们常用记叙的表达方式，同时加入些抒情与议论。

3.注意日记格式。

日记是一种说明文，有固定的格式要求。

一般是在一页纸的最上边，正中写上年月日、星期几和天气情况。

这样写，便于以后查阅。

有标题的日记，要把标题写在这三项的上面，正中位置。

正文写的这三项的下面，开始空两格记日记的内容，就像写记叙文一样，写成一段，也可以写上几段。

有话则长，无话则短，把自己要记录的内容写清楚就可以了。

怎样把情感融入日记当中？
虽然我们每天都在经历着许许多多的事情，但大都是平平淡淡的小事情，似乎都不是可记入日记的。

其实是同学们缺少观察，更没有注入情感去体验，很多有价值的素材在你们不经意间忽视掉了。

那么，怎样把情感融入日记当中呢？
1.挑选最有趣的事情去写。

日常发生的小事情只要注入自己的情感体验，或喜悦或感伤，它们就会成为记日记的素材，挑选最有趣的事情去写，记录开心和伤心，让日记成为自己成长路上的记忆。

示例：今天上午，爸爸修理他的电脑，我在旁边看热闹，偶尔帮忙拿拿工具。

妈妈提醒我不要碰电源，可是她越那么说，我越想试试。

就趁着爸爸不注意，我拿着一根螺丝插进电源插孔里。

哎呀，不得了！那感觉既像千万根针一齐扎在了手臂上，又像被什么机器震得手又麻又抖，难受极了。

吓得我叫也叫不出声，哭也哭不出来，简直像进了鬼门关一样。

“啪”第一声，电源总开关跳闸了，我从极度恐惧中解放出来，但手还是很麻，似乎还在抖。

爸爸下了一跳，缓过神了就
开始数落我。

电这个东西真可怕，“吃堑长一智”，生命可不能当成儿戏啊！
评析：好奇心每个人都有，作者从自己的好奇心入手，写出自己“勇敢”的探索，结果遭到电击，留下了刻骨铭心的记忆。

作者写出尝试过程中的真实情感体验——兴奋、痛苦、恐惧，融入了这些情感体验的日记就是价值的日记了。

2.多使用修辞手法，让自己的语言更生动。

一天的生活当中，学到了一点新知识、答对了一道题、学会了一种新玩法、有了一点儿新发现，产生了点小挫折，做错了一件小事情……这些日常发生的小事情只要多使用修辞手法，就可以让自己的语言更生动，让日记成为美好的回忆。

示例：这个烟花声音震耳欲聋，只见它像火箭一样“嗖嗖”地飞上了天，然后炸出了一朵美丽的牵牛花。

然后，烟花一个接一个争先恐后的在天空炸开来，声音很大，火光很亮，好像把整个天空都照亮了。

每一个烟花都可以炸出一朵花，有菊花，百合花，玫瑰花……五彩缤纷，有红的，蓝的，绿的，紫的……我们都目不转睛地欣赏这美丽的烟花。

最后一个像灯笼一样的红色烟花展现在我们眼前，它消失后那些小火星像天女散花一样落了下来。

这时楼后又放出一个火红火红的烟花，不停地“嗖嗖”往天上蹿，仿佛是火箭飞上了天，要冲出云层，飞向神秘的宇宙。

评析：在对烟花的描写时小作者运用比喻，联想，把烟花的多姿多彩和美丽迷人具体生动地表现了出来了。

五、列提纲。

你想好自己的日记内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

写一则日记，记叙一件事情和心情。

你要选择哪件有意义的事情？这件事事情的来龙去脉是怎样的？过程中有哪些重点内容？你的心情怎样？在文中怎么表述。

打算使用哪些修辞手法？
以习作《日记一则》为例来说明：
题目：日记一则
第一行：写日期星期天气
开头：交代事情的起因（两只小狗争骨头）。

过程：1.两只小狗抢骨头的场景。

2.小黑狗巧胜小黄狗的场景。

结尾：感受与对手较量，不仅要斗勇，还要斗智呀。

六、会练笔，会表达。

写一篇日记，记录自己一天的见闻或感受，抓住重点，要写出自己最想写的感受最深的内容。

写的时候，注意开头要空两格。

示例：
摘草莓
今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。

我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。

到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。

那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。

我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。

我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。

我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。

最后，我们满载而归。

吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。

解析：小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。

运用了比喻、拟人的修辞手法，还用到“有的……有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。

七、会分享，会修改。

习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。

修改的标准：
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。

2.用词准确生动，意思表达清楚明确。

3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。

4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。

5.文章立意较好，符合主流价值观。

6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。

7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。

8.符合本次作文要求：格式正确，有日期和天气，开头空两格。

写的事件有意义或者有意思。

在记叙描写中有精彩描写刻画等。

日记表述有条理，起因-经过-结果。

使用了恰当的修辞手法。

示例：下面这段文字是《老母鸡下蛋》评改前的一段文字，读读看，说说有什么问题？
老母鸡安静地趴在松软的草窝中。

过了一会儿，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，可是窝里却是空的。

这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁大了眼睛，看上去很吃力。

就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。

诊断：这一段描写母鸡下蛋，过程显得比较空泛，没有细致的描写，读起来不够真切。

此外作者观察时的心理感受也没写出来。

应该把过程写详细，把内心感受写出来。

下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。

老母鸡安静地趴在松软的草窝中。

一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去。

又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。

我正奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。

它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。

原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。

就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。

解析：细致描写了母鸡的动作，作者的感受给人身临其境之感。

总结：日记要记有意义或有意思的事情。

日记可以记事，也能记物，记人。

细致的描写能为日记增色。

日记中要有“我”，写出自己的感受。

【佳作一】
人难忘的一天！文末点题，总结全文。

整体赏析
这篇日记格式规范，富有生活气息，小作者假期去看望爷爷奶奶，欣赏沿途优美的风景，爷爷家有热情的小狗、昂首挺胸的大公鸡，小作者还帮爷爷干活……这是多么有趣，多么快乐呀！小作者用心体验生活，孝顺长辈，文章语言表达生动，值得学习。

【佳作二】
这篇日记格式规范，观察细致。

作者观察非常仔细，正因如此，小狗打架全过程才能描写得生动而形象。

特别是小黄狗反败为胜的场景，写得细致入微，活灵活现，十分精彩。

日记结尾处，小作者通过观察小狗打架，得出心得体会：“与对手较量，不仅要斗勇，还要斗智”，感悟独到，有启发教育意义。

【佳作三】
景，我们纷纷议论开了，有的说：“咱们给它们搭个木架吧，让花蔓攀在木架上。

有的说：“搭木架多麻烦呀，就找几根长竹竿，接到教室的窗户上，这样等花开了，全班同学都能欣赏。

”
于是，我们找来几根长竹竿插在小苗旁。

我把一株小苗拨弄到竹竿上，它却从竹竿上掉了下来。

我又拨弄了一次，它仍然不听话，又掉了下来。

我有点儿着急了：也没人教过牵牛花爬竿的技术，它们自己会爬上去吗？
5月6日星期五阴
我真佩服牵牛花的智慧，不用人教，它们自己就会攀着竹竿往上爬。

自从牵牛花的藤蔓开始爬竿后，同学们加倍地关注它们，几乎每堂课下课后都要去看看，看还需要为它们干点几什么。

也许是它们一爬上竿就能更充分地享受阳光的照射、呼吸更新鲜的空气，它们的叶子长得很快。

没过多久，它们的叶子变大了，增多了，颜色也由浅变深。

我发现所有叶子的叶面几乎都朝着一个方向长，像是一排排啦啦队，在使劲地喊着：“加油！加油！”催促着藤蔓往上爬。

藤蔓虽然又细又嫩，却像个顽皮的爬竿能手，没几天就爬到一尺多高了，牵着下面的大串绿叶，显得很神气。

帮助牵牛花苗”站稳”的方法。

巧设问句，写出了对小苗不会爬竿的担忧。

小作者直接表达出对牵牛花的敬佩之情。

小作者观察仔细，将牵牛花的叶子比作啦啦队，十分生动有趣。

整体赏析
小作者用观察日记来记录自己养花的经历，不仅写出了在牵牛花的生长过程中自己做的事情，还生动地表达了自己在养花过程中的感受，这种感受里有喜悦，有担心，有佩服这些真实的感受深深打动了读者。

◆描写说的词语
激昂委婉奶声奶气铿锵有力抑扬顿挫声嘶力竭喋喋不休侃侃而谈◆描写看的词语
凝视环视俯视仰视端详张望
左顾右盼虎视眈眈怒目而视目不转睛◆描写想的词语
深思苦思憧憬猜度遐想绞尽脑汁
深思熟虑胡思乱想异想天开不假思索
◆描写月亮的词语
皎洁皎皎新月明月高照
月色朦胧圆月月色迷人月明星稀
月光似水皓月当空明月如镜新月如钩
月光柔和光风霁月月光斑驳清辉遍地
◆描写动物的词语
活泼乖巧凶猛温柔
小巧可爱胖乎乎毛茸茸
调皮可爱好吃贪睡温驯胆小张牙舞爪
可怜巴巴活蹦乱跳展翅高飞摇头晃脑
【佳句】
◇哇！蒜的芽儿真漂亮，白白的脸蛋，头上竖着一根冲天的小辫子，还是绿色的，可爱极了！用尺子量一量，呦，3厘米了！
◇云雾那样浓，似乎扔一个鸡蛋下去也不会沉底。

——汪曾祺《泰山云雾》◇我们去放风筝，一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声放”，那线儿一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。

——贾平贾平凹《风筝》
◇我无奈地看着他，说：“弟弟呀，你把冰激凌弄到头上，不仅粘头发，还会被妈妈批评。

你赶紧到卫生间把头发冲干净吧！”弟弟自信地说：“我才不怕呢妈妈这么疼我，肯定不会骂我！”我叹了一口气，带着弟弟回家了。

（通过写“我”和弟弟的对话来记录弟弟的顺皮和“我”的无奈。

）
◇桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂
样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

——朱自清《春》（比喻，拟人等多种修辞平法的运用给我们呈现了一个五彩缤纷、热非凡的春天。

）
◇今晚的夜空真美，夜空中挂着一颗颗星星，像一颗颗宝石，又像一颗颗珍珠，还像一个个调皮捣蛋的孩子，正眨着明亮的小眼睛，用好奇的目光望着大地。

星星时隐时现，看上去好像在和人们玩提迷藏呢。

它一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿又躲到云妈妈的背后……夜被星星装扮得真美丽啊！（星星像宝石，像珍珠，像调皮蛋的孩子，星星在望着大地，时隐时现，好像在和人们玩捉迷藏，多么奇特的想象啊！）
◇我照例又去看蚕宝宝。

这些蚕宝宝已经蜕过几次皮，快长大了，行动起来显得有些迟钝。

你看它们又胖又嫩，白里透亮，多么可爱啊！在蚕宝宝吃桑叶的时候，我喜欢用毛笔去逗它们玩儿，不管我怎么用笔尖去扫它们，它们也不理睬，仍然忙着吃桑叶。

蚕宝宝在吃桑叶时会发出“沙沙沙”的声音，这声音就像一首美妙动听的歌儿。

（蚕宝宝的样子多可爱啊！蚕宝宝吃桑叶多专注啊！连“沙沙沙”的声音也变得动听，字里行间可见作者对宝宝的喜爱。

）
【开头】
◆开头直接描写，生动形象：我家养了两条可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色的衣服，尾巴像一把小扇子，美丽极了！
◆开门见山，语言简洁：金风送爽、秋色迷人的日子，也是菊花开得最旺盛、最美丽的时候。

下面我就给大家介绍一下我今天看到的菊花吧。

◆比喻句开头，语言幽默：我有一个特殊的小花园。

春天，小花园里虽然看上去是光秃秃的一片，像小和尚的光头，但是如果你仔细看，就会发现“光头”不全光，中间还是长了一点“头发”的。

【结尾】
◆直抒胸臆，简洁明了：我爱美丽的夜空，更爱这美丽的星星。

◆总结式结尾，升华主题：我们要向叶子学习，学习它的牺牲精神。

俗话说得好：“红花虽好，还要绿叶扶持。

”
◆树立志向式结尾：看着鲜红的国旗，我想：国旗呀国旗，等我长大了，我一定要亲手捧起你，将你高高抛起，让你迎风飘扬！
1.审题我有法。

（1）下列对日记格式的叙述正确的一项是( )。

(多选)
A.日记的第一行应写清楚日期、星期、天气，并且居中。

B.日记的正文格式和作文一样。

C.日记应该在结尾写上日期。

D.日记必须要写上标题。

（2）下列可以作为日记内容的是( )。

(多选)
A.当天发生的一件令人印象深刻的事。

B.当天自己从早到晚干过的所有事情。

C.当天看到的景物、接触的人或自己的一些领悟。

D.当天自己心里突然产生的一些想法。

2.选材我能行。

（下面哪些素材可以写进日记里呢？在合适的素材后面画“√”。

）
(1)今天，奶奶家的母鸡下蛋了，它下蛋的过程被我看见了，我觉得很有趣。

（）
(2)今天上午，我在家睡了个懒觉，快到中午才起床吃饭。

（）
(3)今天，我们班举行了演讲比赛，我得了第一名。

（）
(4)昨天，我观看了《国家宝藏》节目。

（）
3.构思讲策略。

（理清并确定本次习作的思路）
(1)我要先写上日记的开头年月日星期天气。

(2)今天打算写的内容是我的（）。

A.所见 B.所听 C.所做 D.所想
(3)我要写的内容具体是：
4.下面是一位小朋友写的关于捉鱼的日记，内容很有趣。

但是，日记中有两处不足在旁边进行修改。

（1）格式修改：
（2）内容修改：
5.读一读下面几篇不同类型的日记，照样子写一写你的评价吧。

10月1日星期二晴
今天，我做了一个有趣的实验,把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它们的发芽过程。

我把它们放下去之后，轻轻晃动杯子，它们就像是一个个调
皮的孩子，在杯子里跑来跑去。

有些跑累了，便躺在杯底呼呼大睡,而有些好像
还没玩够,浮在水面上。

于是我把那些不睡觉的捞了起来,把它们丢掉。

10月3日星期四晴
今天,我去看绿豆,发现它们变胖了,比以前大了很多。

其中几颗还神不知鬼不
觉地撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮。

不过，大部分绿豆还是把衣服紧紧
地穿在身上，好像生怕着凉一样。

10月5日星期六多云
今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆,发现有的绿豆已经吐出
了白白的嫩芽，大约有一厘米长。

脱了皮的绿豆白嫩嫩的,真招人喜爱。

10月7日星期一小雨
又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳,吐出了芽,有的像大象的鼻子,有的像天
鹅的脖子。

还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。

评价:这组观察日记按照时间顺序来记叙绿豆发芽生长的过程，自然而有条
理，语言生动形象。

评价:
评价:
6.习作练习。

亲爱的同学，你今天有怎样的经历与收获呢？请你写一篇日记记录下来，不
少于300字。

要注意日记的格式，把句子写通顺。

答案
1.（1）AB （2）ACD
2.（1）√ （3）√
3.（1）2019 9 29 日雨
（2）A
（3）今天早上,我拿着放大镜准备观察蚂蚁。

我来到一个蚂蚁洞旁,发现一个个蚂蚁都背着粮食搬到另一个洞里。

我心想:肯定要下雨。

所以马上跑回家,刚回到家,天果真就下起雨来。

4.◇略（提示：写清楚星期几和天气状况。

）
◇示例：我想捉一条玩玩，便拿了一个脸盆来，我先把鱼逼到一个死角，再迅速用盆子去舀，没想到鱼那么机灵，竟从一个缝隙里逃走了。

我又反复试了好几次，最后才成功。

5.示例：这篇日记中摘抄了两首诗，并写明了摘抄的原因，内容很完整。

这篇日记写了从一本漫画书中得到的启示，富有哲理。

6.
中秋节
今天是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。

傍晚，天色渐渐地暗了下来。

院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水果，看着它们我都忍不住要流口水了。

全家人围坐在一起，说说笑笑，好不热闹！一阵微风吹过，送来了阵阵花香，噢，原来院子里的桂花已经悄悄地开了。

“八月桂花香！”大家异口同声地赞叹道。

墙边的竹子随着风向我们点头，草丛里许多不知名的虫子也在欢快地鸣唱，像在开音乐会来庆祝这个节日。

一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。

我看着月亮，好像里面还真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的。