幼儿园大班拼音教案《z c s zi ci si 》

幼儿园大班拼音教案《z c s zi ci si 》
一、教学目标
1.能够正确阅读、书写和辨认字母 z c s zi ci si。

2.培养幼儿对音、形、义的感受和认知能力。

3.培养幼儿对汉字的初步理解能力，提高幼儿的语言表达能力。

二、教具准备
1.《小熊维尼拼音图解》绘本。

2.拼音字母卡片及“z c s zi ci si”汉字卡片。

三、教学过程
第一步：导入
1.师幼问好，引导幼儿热身，进行轻松愉快的氛围营造。

2.老师出示《小熊维尼拼音图解》绘本，引导幼儿查找书本中的 z c s zi ci si 字母。

第二步：学习字母
1.老师出示字母卡片，向幼儿介绍字母名称和读音，并让幼儿跟着老师大声朗读。

2.老师逐一向幼儿展示“z c s”三个字母的书写方法，分别进行字母书写训练。

可以使用黑板、白板、彩纸等媒介进行举例展示。

3.以“zi ci si”三个组合字母为例，老师向幼儿介绍这三个字母的发音特点，并进行拼读训练。

第三步：巩固练习
1.首先，老师告诉幼儿本节课所学内容，让幼儿自己重复一遍，巩固记忆。

2.老师分发“z c s zi ci si”汉字卡片，让幼儿与相应的字母卡片匹配，从而加深对字母的印象。

3.老师出示拼音图卡，让幼儿发音并指认字母卡片。

第四步：拓展游戏
1.老师介绍巴掌游戏，让幼儿跟着老师模仿发音并进行手部
动作，提高幼儿的音位感知能力和手眼协调能力。

2.每个孩子来到黑板前自己用字母写出“zi ci si”组合字
母，并发音读出该字母。

第五步：收尾
1.介绍本节课学习内容的重点和难点。

2.回顾重点，检查幼儿的理解和掌握情况。

3.课堂点评，表扬优秀表现，鼓励进步。

四、教学点评
本节课的教学主要围绕“z c s zi ci si”五个字母展开，充分考虑了幼儿的年龄特点，采用了多种形式、多种媒介的教学方法，如双重呈现、巴掌游戏、黑板练习、考核等。

通过多种形式的教学方式巩固了幼儿对所学知识的掌握程度，提高了幼儿的学习兴趣和积极性，有利于幼儿对于拼音知识的掌握和提高。