一年级语文小学调研测试质量分析表

0.48
1
0.24
／
／
／
／
总人数
414
总分数
40197.5
平均分
97.10
合格率
60分以上
100%
优秀率
80分以上
99.28%
题 号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
题 目
拼词连线
猜谜语
数笔画
有趣的汉字
读拼音写汉字
选字填空
自我介绍
阅读
ห้องสมุดไป่ตู้看图写话
得分率
100%
92.7%
89.37%
98.60%
97.90%
90.5%
97.6%
97.4%
98.49%
简 要 分 析
一．试卷分析
考卷总体来说难易适中，既有对基础知识考核的环节，也有考察学生综合运用所学知识的能力。试卷紧扣教材，突出
重点，更侧重于双基能力的考察。
二．答题情况分析
1．拼词连线。得分率100%学生对音节词的掌握很牢固。
2．猜谜语。这题失分较多，有些孩子把“手”写成了“手指”。说明学生对事物名称的准确描述能力有待加强。还有的孩子可能因为音节拼读能力，理解词句的能力有限而不能读懂谜面的意思，所以猜错了。
5. 读拼音写汉字。多是学生不细心失分，拼读不仔细，如：“开花”写成“开会”，“人间”写成“人家、人问”，也有区分不了同音字的，如：“红叶”写成“红业”，“和平”写成“禾来”。
6.选字填空。失分也较多。有学生选进句子中的字是乱选的，如果选完后能把完整的句子读一读，检查填进句中的字是否合适句意，应该都会选对字。或许是有的孩子根本不理解，不知道五星红旗的图案，不知道新潮的家庭教育节目《爸爸去哪儿》的歌词，只知道跟着音乐哼唱。
3. 数笔画。本次考查的五个字“九、火、里、比、心”，有一小部分学生容易写错笔顺，发倒笔的现象还是根深蒂固地存在，不明白为什么要按一定的笔顺写，笔顺有一定的规律，但也有特殊的字书写的笔顺不按笔顺规则来。这还需要学生平时多注重积累及时纠正。
4. 有趣的汉字。有的孩子照着样子把两个独体字按左右结构写出来，所以“门+口=门口”，“人+云=人云”。这是理解题意的错误。
三．下一阶段努力方向
1．抓好课堂40分钟教学质量，要灵活运用教材，准确把握重、难点，把知识转变为能力，特别是促进学生运用知识的应变能力，调动学生学习的主动性和积极性。
2．加强新课改理念学习，不断提高自身水平及修养。
3．加强和改进学困生作业的布置和批改，用有效的手段，循序渐进地辅导，及时查漏补缺。
4．认真书写好每一个汉字，在正确书写笔顺的基础上把字写好。
汉阳区2013—2014学年第一学期小学调研考试
质量分析表
学校语文学科一年级填表日期2014年1月16日
等 级
甲 等
乙 等
丙 等
丁 等
100分
99-90分
89-80分
79-70分
69-60分
59-30分
30分以下
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
124
29.95
267
64.49
20
4.83
2
7. 自我介绍。有的学生对“年级”和“班”的概念模糊，所以会写成一年级一（1）班这样的格式。
8.阅读。有的学生不理解一座座青山，一队队大雁。填写表格对于学生来说是新题型，学生不会在短文中找到相关的信息填写在表格里。
9. 看图写话。大部分同学能够根据图片情境填写完整句子，有些同学可能因为图片印刷不清晰，理解图意有偏差，即使句子填充的是完整的，但不符合当时的语言情境。在口语交际方面还是要多锻炼孩子们的表达能力，让他们学会与人合作交流。
5.注重学生的各方面习惯的养成教育，训练一定的速度，提高学习效率。