浙江名校高三语文高考复习文学作品类阅读——语言特点类导学案附答案解析

文学作品类——语言特点类
【真题展示1】本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三
个方面加以简要赏析。

（ 2009 年湖北卷）
答： ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________【解题思路】考查鉴赏文学作品的语言。

题干明确给出了赏析的切入点。

考生要注意举例说明，切忌空发议论；在说明其特点或作用时要扣住题干“语言典雅”的“典雅”二字。

【参考答案】①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏” “清虚”“清晖”等有文
言色彩的词语，格调典雅。

(或：在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”
与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。

)②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。

③使用排比，如接连
使用了三个“不喜欢⋯⋯喜欢⋯⋯”，显得整齐、工整、典雅。

(或：多处直接引用了古典
诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼” “明月照积雪”，使语言具有古典韵味。

)
【真题展示 2】第五自然段划线部分表现了怎样的生活情趣？语言表达有何特点？这段
文字在全文结构上起什么作用？
【解题思路】考查概括文章的内容要点、语言特点和写作思路思路。

这道题
的考点相对较多，要注意从整体上感知文章的内容要点，语言风格和写作思路。

第五自然段的划线句子描绘了儿时嬉戏的情景，从情境中我们可以看出乡村的童
趣，“光着屁股”“戏水”“放牛”“戽水捉鱼”“ 慢悠悠晃悠悠地回家来”
等细节表现出淳朴自然纯真，快乐悠然自得的情趣。

语言表达的特点可以概括描绘语言的特点和风格，生动形象，充满动感，风格朴实自然，有乡土气息。

结构
中的作用要理解作者的写作思路。

【参考答案】生活情趣：通过对儿时生活片段的回忆，表现了淳朴、快乐、悠然自在的
乡村童趣。

语言特点：生动形象有画面感，朴实自然有乡土气息。

结构作用：引起下文。

【方法指津】文学作品的语言具有准确、鲜明生动，富有形象性和感染力的特点。

总起
来说，文学作品的语言包括叙述人的语言和人物的语言这两个方面。

所谓鉴赏文学作品的语
言，就是具体评说这两方面的语言在刻划人物、表达作者思想感情方面的作用、效果。

文学作品的语言一般具有以下特点：准确简练、生动形象、含蓄丰富、富有音乐美。

除此以外，各种体裁的文学作品还有一些特殊的要求。

如散文的语言：讲究散而有神，短小
生动，比喻、排比、拟人、类比的手法也常用。

小说的语言：讲究形象、生动，多用描写，
如人物的心理描写、肖像描写、语言描写、行为描写等，细描、白描或侧面描写、正面描写。

环境描写则是对景物、环境的刻画，有社会环境，也有自然环境。

文学作品语言鉴赏的基本方法：①抓住关键词去品味语言的丰富内涵。

②大处着眼，
整体把握，特别要明确全文中心、结构思路，并与语言品味相互印证。

②从特殊的表现形式（如
比喻、拟人、象征等修辞和特殊的句式等）入手。

【命题方式】①某句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？②从某一
方面赏析某句话。

【答题模式】确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境
【巩固训练】
一、阅读下面的文字，然后回答问题。

给我的孩子们
丰子恺
我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来，使你们自己晓
得。

可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。

这是何等可悲哀的事啊！
瞻瞻！你尤其可佩服。

你是身心全部公开的真人。

你甚么事体都拼命地用全副精力去对付。

小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇
翻白，昏去一两分钟。

外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；
有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、brokenheart，丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。

两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，你
何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——，”“咕咕咕⋯⋯”，来代替汽油。

宝姊姊讲故事给你听，说到“月亮姊姊挂下一只篮来，宝姊姊坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，
你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姊姊在下面看！”甚至哭到漫姑面前去求审判。

我每次剃了头，你真心地疑我变了和尚，好几时不要我抱。

最是今年夏天，你坐在我膝上见了我腋下的长毛，当作黄鼠狼的时候，你何等伤心，你立刻从我身上爬下去，起初眼瞪瞪地
对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭，如同对被判定了死罪的亲友一样。

你要我抱
你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。

这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓
“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！你们每天做火
车、做汽车、办酒、请菩萨、堆六面画、唱歌，全是自动的，创造创作的生活。

大人们的呼
号“归自然！”“生活的艺术化！”“劳动的艺术化！”在你们面前真是出丑得很了！依样画几
笔画，写几篇文的人称为艺术家、创作家，对你们更要愧死！你们的创作力，比大人真是强
盛得多哩：瞻瞻！你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又
要把一杯茶横转来藏在抽屉里，要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。

在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作
欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。

然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的
创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到，同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广大！
你们一定想：终天无聊地伏在案上弄笔的爸爸，终天闷闷地坐在窗下弄引线的妈妈，是何等无气性的奇怪的动物！你们所视为奇怪动物的我与你们的母亲，有时确实难为了你们，
摧残了你们，回想起来，真是不安心得很！
阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，穿袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。

当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的心里一定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”罢！
瞻瞻！有一天开明书店送了几册新出版的毛边的《音乐入门》来。

我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。

后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿
了一本连史纸印的中国装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说: “爸爸！瞻瞻也会裁了！”瞻瞻！这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼！”字喊得你哭了。

那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罢！
软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。

现在你一定轻视我，想
道：“你终于要我画你的画集的封面！”最不安心的，是有时我还要拉一个你们所最怕的陆露
沙医生来，教他用他的大手来摸你们的肚子，甚至用刀来在你们臂上割几下，还要教妈妈和漫姑擒住了你们的手脚，捏住了你们的鼻子，把很苦的水灌到你们的嘴里去。

这在你们一定认为是太无人道的野蛮举动罢！孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感
激的时候，我的悲哀来了！我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。

世间的人群
结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。

最是我到上海去干了无聊的所谓“事”回来，
或者去同不相干的人们做了叫做“上课” 的一种把戏回来，你们在门口或车站旁等我的时候，
我心中何等惭愧又欢喜！惭愧我为甚么去做这等无聊的事，欢喜我又得暂时放怀一切地加入你们
的真生活的团体。

但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。

这是我经验过来的情形，也是大人们谁也
经验过的情形。

我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服
起来，到像绵羊的地步。

我自己也是如此。

“后之视今，亦犹今之视昔” ，你们不久也要走这条
路呢！
我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。

然这真不过像“蜘蛛网落花” ，略微保留一点春的痕迹而已。

且到你们懂得我这片心情的时
候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可印证了！这是何等可悲哀的事啊！
注：《给我的孩子们》写于1926 年圣诞节，它是《子恺画集》的代序，以画集上的题
材为内容。

本文的语言有什么特点，试作举例分析。

答： ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________【参考答案】本文的语言质朴无华，简洁形象、清新自然，极具生活气息，比如“小小的
失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏
去一两分钟”，这样的语句在文中比比皆是；在讲述孩子们的天性时，一两句话就画出了孩子
们的一个举动。

11．阅读下面的文字，然后回答问题。

中国之美
[美]赛珍珠
这就是中国！
她的美是那些体现了最崇高的思想，体现了历代贵族的艺术追求的古董、古迹，这些古老的
东西，也和它们的主人一样，正缓慢地发生着变化。

这堵临街的灰色高墙，气势森严，令人望而却步。

但如果你有合适的钥匙，你或许可以迈进
那雅致的庭院。

院内，古老的方砖铺地，几百年的脚踏足踩，砖面已被磨损了许多。

一
株盘根错节的松树，一池金鱼，一只雕花石凳①。

凳上坐着一位鹤发长者，身着白色绸袍，宝
相庄严，有如得道高僧。

在他那苍白、干枯的手里，是一管磨得锃亮、顶端镶银的黑木烟袋。

倘若你们有交情的话，他便会站起身来，深鞠几躬，以无可挑剔的礼数陪你步入上房。

二人坐在高大的雕花楠木椅子上，共品香茗；挂在墙上的丝绸卷轴古画会让你赞叹不已，空中那
雕梁画栋，又诱你神游太虚。

美，到处是美，古色古香，含蓄优雅。

变化中的中国发生了一些让人伤心的事情。

前几天，我去了一个著名中国现代画家的画室。

看着那一幅幅广告画，一幅幅俗套的健美女
郎像和那用色拙劣的海上落日图，我的心直往下沉——一堆粗制滥造的油画！但是在画室的一个不
显眼的角落，我发现了幅小小的水彩画。

那是一条村巷，在夏日的黄昏的阵雨中，弥漫着淡蓝色
的雾，一些银灰色的斜线划过画面②。

从一座让人感到亲切的小屋的窗口，闪出微弱的烛火。

一
个孤零零的人手撑油伞踽踽独行，湿漉漉的石块上投下了他那摇晃的身影。

我转过身来，对画家说：
“这是最好的一幅。

”
他的脸顿时明朗起来。

．．
“你真这么看？我也是这样想的！这是我以前每天都看到的故乡街巷，但是，”画家叹．息一声，“这是我为消遣而画的，这画不能卖掉。

”
．
虽然这儿的千百万在贫困中挣扎的人们，一直都在为一口饭而终日辛劳，但我知道，无
论如何，人不能仅靠植物生活。

我们最需要的是那些大家都能自由享用的美——澄塘霞影，
婀娜的花卉，清新的空气，可爱的大自然。

前几天，我把我的这个想法对我的中国老师讲了，他随口讲了一句：“仓廪实则知礼仪，衣食足则知荣辱。

”
我想是这样的。

然而，我相信我的园丁昨晚美餐了一顿。

当时，他在草坪上快活地干活。

我则坐在竹丛
．．
下沉思。

突然，一片奇异的光彩把我从沉思中惊醒，我抬头一看，西天烧起了绚丽的晚霞，
令我心驰神往。

“噢，看哪！”我喊道。

“在哪儿？在哪儿？”园丁紧紧抓住锄把叫道。

“在那儿。

看那颜色有多美！”
“哦，哪呀！”园丁却不胜厌恶地说，弯下腰去借着修整草坪。

“你那样大声喊叫，我
．．
还以为有蜈蚣爬到你身上了呢！”
说实在的，我并不认为爱美要以填饱肚子为前提，再多的美食家也只是美食家。

此外，
如果我的中国老师所的那句话绝对正确，那我该怎样解释下列情况呢？那又老又聋的王妈妈，
可怜的寡妇中更可怜的一个，整日里靠辛辛苦苦为人缝衣换碗饭吃，然而，她桌上那个
有缺口的瓶子里，整个夏天都插有她不知从哪儿弄来的鲜花。

当我硬是送她一个碧绿的小花
瓶时，她竟高兴地流出了眼泪。

还有那个小小的烟草店。

那位掉光了牙齿的老店主，整天都在快乐地侍弄他的陶盆里一
株不知其名的花草。

我院外的那位农夫，让一片蜀葵在房子四周任其自然地长着。

还有那些
街头“小野孩儿”，也常常害羞地把脸贴在我门上，向我讨一束花儿。

不，我认为每个儿童的心田里，都能播下爱美的种子。

尽管困苦的生活有时会将它扼杀，
但它却是永生不灭的，有时它会在那些沉思冥想的人的心田里茁壮成长，对这些人来说，即
使住进皇宫与黄帝共进晚餐也远非人生之最大乐趣。

他们知道自己将永远不会满足，除非他
们以某种方式找到了美，找到人生之最高境界。

文章画线出有两处景物描写，试分析它们在描写内容、语言表达上的不同之处。

① 一株盘根错节的松树，一池金鱼，一只雕花石凳。

②那是一条村巷，在夏日的黄昏的阵雨中，弥漫着淡蓝色的雾，一些银灰色的斜线划过
画面。

答： ______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
【参考答案】第一处描写古老的庭院，表现沧桑典雅的特点；语言朴素简练，极为俭省。

第二处描写黄昏的雨巷，表现朦胧淡雅的特点；语言相对细腻，色彩对比鲜明。