《流水》教 案

《流水》教案
教学目标：
一、学生古琴曲让学生了解古琴文化及相关知识。

二、通过欣赏体验，了解中国古代音乐的独特魅力。

三、相关音乐知识的了解。

教学重点：
一、讲音乐故事，欣赏古琴曲《流水》。

二、学习歌曲《流水》。

教学难点：
通过聆听乐曲和音乐实践，理解乐曲表现的意境，自主总结古琴音色和音乐风格，感受音乐旋律，理解《流水》表现的意境与深刻的寓意。

教学过程：
一、讲授新课
1、展示课件：古琴图片，简介古琴文化及相关知识。

古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，为中国最古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔子时期就已盛行的乐器，有文字可考的历史有四千余年，据《史记》记载，琴的出现不晚于尧舜时期。

本世纪初为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字，被称作"古琴"。

至今依然鸣响在书斋、舞台上的古老乐器。

2、简介古琴演奏家
3、欣赏作品《流水》。

（1）听古琴曲《流水》
（2）介绍《流水》遨游太空的故事，让学生参与进来；
（3）作品欣赏：琴曲《流水》通过情景交融的艺术手法，描绘了涓涓的山泉和小溪，也刻画了奔腾的江河与大海，表现了人们对富于生命力的大自然的热爱和赞颂。

乐曲为复杂的多段体结构。

原分九段，可以划为四大部分。

第一部分包括一、二、三段。

这段音乐歌唱性较强，富于欢快、跳跃的音乐个性。

创造了流水在高山峡谷中自由自在流淌的意境。

第二部分包括四、五两段，是乐曲的展开部分。

它通过主题音凋的变化加以发展，音乐情绪欢快、跳跃，犹如一股股山泉细流汇集成江河，一泻千里。

第三部分由六、七两段组成，这就是张孔山增加的著名滚拂段落，实际上也是乐曲的华彩部分。

第四部分包括八、九两段，是乐曲的再现部分，形象地表现了流水似乎已经穿越急流险滩，
以从容不迫的姿态向前奔流，浩浩荡荡地注入大海。

（4）欣赏乐曲《流水》，让同学们用纸画出自所听到的流水画面，边欣赏边讲解，然后请同学起来讲解自己所想象中所看到的流水画面。

（感受古代音乐的蕴涵）
4、了解《高山流水遇知音》的故事
5、欣赏古琴曲《高山流水》
6、小结。

今天的内容让我们了解到了中华古琴的渊源文化，进一步了解到了一些中华传统音乐的精髓作品，中华音乐文化博大精深，希望在今后的道路上同学们能够更多的去了解，去传扬。