幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思
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幼儿园小班音乐教案《袋鼠》含反思
小班音乐教案《袋鼠》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿创编与同伴不同的亲热动作,让幼儿两人一组按节拍协调
地做蹦跳步,并能根据音乐变化表现游戏情节,培养幼儿与同伴共同
协调一致地做动作,玩游戏,快来看看幼儿园小班电子音乐《袋鼠》
含反思教案吧。
活动目标:
1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做成做蹦跳步,并能衰减
根据音乐变化表现游戏情节。
2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。
3.培养与同伴共同协调一致地做动作,玩游戏。
4.体验歌唱活动带来的愉悦。
5.乐意应邀参加音乐活动,体验音乐活动中的纯真。
活动准备:
1.袋鼠的图片
2.蟒蛇妈妈的头饰一个,袋鼠的头饰若干,狼的头饰若干
3.录音机和磁带
活动过程:
一.听音乐跟老师做动作
二.新教歌曲
1.教师出示图片你们看较小今天袋鼠妈妈来到我们小一班做
客了!咦!袋鼠宝宝呢?(在袋鼠妈妈的口袋边上)鸵鸟妈妈有个袋袋,袋
袋里面有个偷偷,乖乖喜欢妈妈吗?喜欢!)对了,乖乖和妈妈相亲相爱!
2.学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌,歌的题目就叫
《袋鼠》。
我们先来听一听。
(教职员工放录音机一遍。
)刚才歌曲里
面袋鼠妈妈有个什么啊?(袋袋)袋袋里面装了什么?(乖乖)解释歌词,
乖乖是袋鼠妈妈野猪的妈妈叫乖乖。
乖乖和妈妈好不好?用录音机的乐
曲怎么说?(乖乖和妈妈相亲相爱)教师再以讲述歌词一遍!那我们再来
听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好?(教职员工放录音机一遍。
)请幼儿跟
着老师鸸鹋一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍(教师放录音机两遍。
)
3.学习蹦跳步幼儿学会学会了自弹自唱,袋鼠妈妈听见了:“我的小乖乖们唱的可对唱真好听啊,妈妈带你们出去玩好不好?那你
知道我们袋鼠是怎么走路的吗?我们是双臂弯曲在头上,两手自然下垂
两腿屈膝,两脚蹬地跳起,落下时前脚掌倒地不起,两膝弯曲,要轻
巧而有弹性。
教师示范蹦跳步,幼儿学习。
小袋鼠们一起来和袋鼠妈
妈去森林里吧!(请幼儿听音乐,跟随教职员工学做蹦跳步)(教师放录
音机一遍。
)请幼儿听音乐,夫妇俩与袋鼠妈妈两人一起来做吼叫步。
(要求幼儿已经会听完早已前奏提醒幼儿两人动作协调一致,同时一下
一下地摸,没小节跳一下)(教职员工放录音机一遍。
)
4.启发幼儿用不同动作整体表现“相亲相爱”袋鼠乖乖很喜
欢妈妈,和妈妈相亲相爱,那我们可以做什么来表现妈妈与宝宝相亲
相爱?(导向幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作)袋鼠乖乖和妈妈相
亲相爱,我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。
(教职员工放录音机一遍。
)
三.学游戏《袋鼠》提醒婴儿遵守游戏规则
1.教师边放音乐边讲述故事:今天天气可真好,袋鼠妈妈把
底下她的妈妈乖乖放在她的口袋里,带着乖乖一起去森林里玩,鸵鸟
妈妈和乖乖相亲相爱,非常高兴。
森林里来了一只大灰狼,慢慢的寻
找着小袋鼠。
猎人叔叔及时赶来,举起猎枪打死了。
小袋鼠们又可以
高高兴兴的和妈妈一起相亲相爱了!(教师完整放录音机一遍。
)
2.教师先讲解示范游戏规则:音乐一时,幼儿两人一组(一前
一后),前者做小袋鼠,双臂弯曲在胸前,两手自然下垂,后者做袋鼠
妈妈,双手搭在前者身上,两人同时做蹦跳步,每小节跳一下。
唱到
地三句时,两人相对拥抱,互相拍拍、抚摸,表示两人相亲相爱。
到
结束句时,袋鼠一起蹲下不动。
音乐二时,大灰狼走听音乐按鼓声大
步走,做找袋鼠的样子。
等音乐结束,猎人“砰”开枪,“大灰狼”
一下倒地装死。
猎人说:“大灰狼死了,袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦
跳步继续游戏。
3.第一遍游戏学生当袋鼠妈妈,请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿:“狼”出来时,“袋鼠”们蹲下不动。
第二边古典音乐再响起时,提醒“袋鼠”们按节拍做吼叫步上位。
(教师完整放录音机一遍。
)
4.第一遍游戏结束后教师简单讲评。
玩第二遍游戏,游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。
(教师完整放录音机一遍。
)
教学反思:
本次活动通过学唱《袋鼠》歌曲,让挥动幼儿能按节拍协调做蹦跳步,再让幼儿根据音乐变化表现游戏情节。
幼儿在这活动中,能充分运用主体作用。
我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态,孩子们在我的引导下让,以各种各样的动作竞技状态袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态,真是惟妙惟肖,使人忍俊不禁。
这时,孩子们学习歌曲出的兴趣激发了出来。
孩子们在欣赏歌曲的同时尚未被招徕歌曲深深吸引。
“鸵鸟妈妈有个袋袋,袋袋里面有个偷偷,乖乖和妈妈相亲相爱。
”幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作。
小百科:袋鼠是任目的一种专指袋鼠目的有袋动物,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。
其中,有些大小为澳大利亚独有。
不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境生活,从凉性气候的雨林和沙漠到热带地区。
袋鼠最南端是跳得最高最远的哺乳动物。