《操场上》语文教学PPT课件(7篇)

我会写
shēn
独体结构
身体
身材
我会写
爷爷奶奶的身体很健康。
我会写
tǐ
左右结构
体育
我会写
下节课是体育课。
我会认
cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场 拔 拍 跑 踢
我会认
líng nào duàn liàn rè tǐ
铃 闹锻炼 热 体
dǎ qiú
打球
bá hé 拔河
pāi pí qiú
打球
拔河
拍皮球
跳高
跑步
踢足球
按照一定顺序观察图画，用“有的……有的……还有的”句式说句子。
操场上，同学们有的在拔河， 有的在跑步，还有的在踢足球。
读儿歌，说说你读懂了 什么。
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
第一句告诉我 们时间。
第二句告诉我们地 点。
最后一句告诉我们体育 活动能锻炼身体，使身 体强壮。
tǐ
身体 体
结构: 左右 音序：T 部首：亻 组词：体育 身体 造句：我非常爱好体育锻炼。
书写指导：左窄右宽。注意 “本”的撇要穿插到单人旁的 下面，左右要紧凑。
我会给加点的字选读音。 shēnɡ shēn
1．天天锻炼身. 2．他的歌声.
shēn shēng
体好。 震惊全场。
填一填。
dǎ
打 开拍 打
交代了活动的内容 及好处。
想一想：
找出带有“扌”和“足”的字，做做相应的动作， 说说为什么这些字的偏旁分别是“扌”和“足”？
示例：带有“扌”的字有：打、拔、拍，带有足字旁的字 有：跳、跑、踢。
这些带“扌”的字都和手的动作有关，带有“足”的字都 和脚的动作有关。
你喜欢什么体育活动？和同学说一说。
这是课后第2题哦！
课堂小结
我们在识字中了解了各项体育活动，积累了带有 “扌”和“足”的字词。告诉我们参加体育活动可以 使我们的身体更健壮。
拓展延伸
乒乓球
小黄球，闪闪亮，乒乒乓乓上战场。 你扣杀，我推挡，不顾脸上汗珠淌。 喝彩急，掌声响，夸我中华小健将。
你最喜欢的体育明星是谁？说出来跟 爸爸妈妈分享。
7 操场上
（景象）繁盛活跃。
dǎ
打球 打
结构: 左右 音序：D 部首：扌 组词：打球 打架 造句：我和同学们一起打球。
书写指导：左窄右宽，左高右 低。提手旁的提起笔要比横再 往左一些。
pāi
拍皮球 拍
结构: 左右 音序：P 部首：扌 组词：拍皮球 拍打 造句：小明拍皮球非常熟练。
书写指导：左窄右宽。提手旁 的提起笔要往左一些，“白” 的左竖紧贴竖中线起笔。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
cāo
操
chǎng
场
识字写字
操场 操练
操场 广场
识字巧方法 一木上面三个口 手在旁边来陪伴
识字巧方法
“土”来杨 木去
bá
读一读: 他是一个勤奋好（hào）学，喜欢做好（hǎo）事
的好孩子。 •
•
操
场拔 闹锻
踢 炼
铃
热
【拔河】 【跑步】 【锻炼】 【热闹】
试着把词语和意思连起来！
通过体育活动使身体强壮。
一种体育运动，人数相等的两队队员，分别 握住长绳两端向相反方向用力拉绳，把绳上 系着标志的一点拉过规定界线为胜。
按照规定姿势往前跑。
（ 踢毽子 ） （ 拍皮球 ）
二、你最喜欢哪种体育活动？为什么？
我最喜欢跑步，因为跑步对身体好，有利于身 体健康。
读儿歌，做游戏 老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡， 跑东又跑西。 母鸡伸双臂， 迎着老鹰跑来又跑去。 小鸡跟着母鸡跑， 躲来又躲去。
7 操场上
第1课时
他们在做什么？
cāo
操
chǎnɡ
场
做操要用手 ——扌
老师来指导——朗读课文
读词语时注意字与字的连贯，不要一 字一顿。注意轻声：热闹（nao）。
铃声响↑，下课了↓。 操场上↑，真热闹↓。 跳绳|踢毽|丢沙包↑， 天天锻炼|身体好↓。
试着编一编
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
铃声响，上课了。 教室里，静悄悄。 看书写字做算术， 天天学习学习好。
我喜欢跑步。因为跑 步可以减肥。
加强体育锻炼， 快乐你我他！
板书设计
打球 拔河 拍皮球
操 场
跳高 跑步 踢足球 天天锻炼
上
身体好
跳绳 踢毽 丢沙包
大家课上学得都很认真，课下，也要 像文中的小朋友一样多做一些活动， 坚持锻炼身体，这样才能做一个健康 聪明的好学生!
一、照样子，写词语。 例：打球 （ 跳绳 ） （ 踢足球 ）
踢足球
跳绳
踢毽子 丢沙包
打
扌拔
拍
踢
足跑
跳
课后拓展
操场上真热闹呀！ 同学们有的_________， 有的_______________，还有的 _____________。 玩得可开心了！
课堂小结
参加体育锻炼,不仅能强健我们的身体,还 能培养我们的合作能力,让我们走进操场， 享受体育运动的快乐吧!
词语积累（反义词）
高——（低）上—— （下） 足——（手） 热闹——（冷清）
你能用一段话来说说操场上的热闹场面吗？
下课了，操场上真热闹啊！同学们有 的在跳高，有的踢毽子，有的丢沙 包……大家玩得真开心！
你喜欢什么体育活动？ 和同学说一说。
我喜欢拔河。因为参加的人多，场面热闹。
我喜欢踢足球。因为足球运动是 全球最具影响力的体育运动，有 “世界第一运动”的美称。
tiào shénɡ tī jiàn diū shā bāo
跳 绳 踢 毽 丢 沙 包，
tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo
天 天 锻 炼 身 体 好。
✿ 偏旁 热 —— 灬
识记方法
炼 ——
火字旁（ ）——含“火”的字多与燃烧、 火焰、干燥等有关。
✿ 加一加 铃
钅
令
锻
钅
我最喜欢的体育活动是老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡 这个游戏给我带来了无限的欢乐。
我喜欢跳绳，因为跳绳增强人体的协调能力，提高弹 跳力。
读一读，选一选。(填序号)
1.
小猴子在操场上拍___②_____。
①沙包
2.
小猫在房间里踢___③_____。
②皮球
3.
小山羊在山坡上丢__①_____。
③足球
主题延伸
shēng
铃声 声
结构: 上下 音序：S 部首：士 组词：铃声 声音 造句：上课的铃声响了。
书写指导：“士”注意上横 长，下横短。下面部分中间 的小短竖写在竖中线上。
shēn
身体 身
结构: 独体
音序：S 部首：身
组词：身体 身材
书写指导：横之间要均匀，横 折钩要写得长而挺拔，最后的
造句：爸爸妈妈每天都坚持锻炼身体。 撇要贯穿整个字。
tǐ
左右结构
体育
我会写
下节课是体育课。
我会认
cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场 拔 拍 跑 踢
我会认
líng nào duàn liàn rè tǐ
铃 闹锻炼 热 体
dǎ qiú
打球
bá hé 拔河
pāi pí qiú
拍皮球
tiào gāo
跳高
pǎo bù
跑步
tī zú qiú
第 一 课时
激趣导入
图片中的人物在做什么？
看，操场上，多热闹！咱们也赶快去操场上 锻炼锻炼吧！
体育运动： 体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识
地对自己身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、 跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人 们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、 游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车 等多种项目。
操场上
一年级下册
情境导入
我会认
dǎ
左右结构
打扫 打球
我会写
妈妈每天都会打扫卫生。
我会写
pāi
左右结构
球拍
拍手
我会写
跑步
pǎo
左右结构
我会写
zú
足球
上下结构
我会写
声音
shēng
上下结构
歌声
我会写
老师的歌声特别好听。
我会写
shēn
独体结构
身体
身材
我会写
爷爷奶奶的身体很健康。
我会写
杨木土 场
早
广
操
场
用“ 在 操场上 ”的 句式描述图片。
打球 跳高
读一读，演一演
bá
拔河
pǎo
跑步
pāi
拍皮球
tī
踢足球
用手 用脚
交流：还有哪些体育活动用手，哪些 体育活动用脚？
跳远
打网球
滑冰
打篮球 划龙舟
写一写
打拍跑 足
打 扌
拍
⻊ 跑 均表示动作
跑 pǎo
部首： 结构：左右 书写指导：足字旁的最后一笔是提；“包
7.操场上
第2课时
统编版语文一年级（下）
学习目标
1.能有节奏地朗读儿歌。 (重点) 2.对应插图，联系生活，了解课文中各种体育活动，培养学生热 爱运动，积极参加体育活动的好习惯。(难点)
小朋友，你知道哪些体育活动？
今天这节课让我们走进这些体育活动，一起来深入了解 一下吧！
你了解这些体育活动吗，结合图片表演一下吧。
段
闹
门
市
体
亻
本
写一写
声
身
体
上下结构
独体
左右结构
声 shēnɡ
部首： 士
结构：上下
书写指导：“士”上横长下横短；“声”的
短竖与“士”的竖对齐，撇舒展。
课文品读
点明时间 铃声响，下课了
点明说地明点要
。 操场上 操场上，真热闹
坚持锻炼 天。天
课间活 动丰富同多学彩们 喜欢在操场
上玩耍
参加跳体绳育踢活毽动丢能沙强包身健体
搜集有关体育运动的小儿歌背一背。
二人三足 肩并肩，手挽手， 二人三足大步走。 齐心协力是关键， 步伐一致争上游。
本课小结
本课以体育活动为主题，词语都是体育活动的名称， 其中第一组的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁； 第二组的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下 课后同学们在操场上活动的情景，告诉我们参加体育活动 可以使我们的身体更健壮。
初读课文后，你感受到了什么？ 示例：初读课文后，我感受到了各项体
育活动的乐趣。
操场上
一年级下册
情境导入
我会认
dǎ
左右结构
打扫 打球
我会写
妈妈每天都会打扫卫生。
我会写
pāi
左右结构
球拍
拍手
我会写
跑步
pǎo
左右结构
我会写
zú
足球
上下结构
我会写
声音
shēng
上下结构
歌声
我会写
老师的歌声特别好听。
拔
tī
踢
拔河 拔草
识字巧方法
手（扌）举一点 （丶）放在“友”
肩
踢球 踢腿
识字巧方法
+易=踢
líng
铃
rè
热
电铃 铃铛
热闹 热潮
识字巧方法
金加令 丁零零
识字巧方法
“执”加 四个点
nào
闹
duàn
锻
热闹 闹市
锻炼 锻工
识字巧方法 “门”内“市”
场闹哄哄
识字巧方法
金（钅）子 有一段
liàn
炼
锻炼 炼钢
7 操场上
第 二 课时
激趣导入
让我们用摘苹果的方法来复习一下 上节课认识的生字宝宝吧！
操
场拔 闹锻
踢 炼
铃
热
品读释疑 打球
拔河
本组活动以手为主， 词语中的动词都带有 提手旁。
拍皮球
跳高
跑步
这几项活动中“跳、 跑、踢”都带足字旁。
踢足球
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
识字巧方法
不用手（扌） 拣用火炼
帮小熊把词语卡片的音节补充完整。
c_ā_o__ ch _ǎ_n_ɡ_
r__è__ n_ɑ_o__
操场
热闹
读一读，连一连。
duàn bá
pāi
nào rè
拍
热
闹
锻拔
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
天天锻炼身体好。
•
hào（好学） 好 hǎo（好事）
注意加点字 的读音！
”的竖弯钩舒展。
zú 足
部首： 足 结构：上下 书写指导：上小下大。“口”靠近横中线；
撇和捺要舒展，落笔在一条横线 上，站稳。
第2课时
读一读
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
铃 声 响， 下 课 了。
cāo chǎnɡ shànɡ zhēn rè nɑo
操 场 上， 真 热 闹。
，
丢
沙
踢跳
拍皮球
tiào gāo
跳高
pǎo bù
跑步
tī zú qiú
踢足球
跳绳
踢毽子 丢沙包
打
扌拔
拍
踢
足跑
跳
课后拓展
操场上真热闹呀！ 同学们有的_________， 有的_______________，还有的 _____________。 玩得可开心了！
课堂小结
参加体育锻炼,不仅能强健我们的身体,还 能培养我们的合作能力,让我们走进操场， 享受体育运动的快乐吧!
pǎo
跑 步逃 跑
看拼音写词语。 dǎ rén
打人
shēng yīn
声音
shǒu zú
手足
shēn tǐ
身体
指导朗读
这是课后第1题哦！
1.自由读一读课文； 2.朗读指导：读儿歌时，我们要注意两处轻声和最 后一句的停顿。如“下课了”和“热闹”读轻声，我们在 读得正确、流利的基础上，读出韵味来。
本课小结
pǎo
跑步 跑
结构: 左右 音序：P 部首：⻊ 组词：跑步 奔跑 造句：我经常早晨出来跑步。
书写指导：左小右大。足字 旁的最后一笔是提，包的最 后一笔竖弯钩要圆润。
zú
组词：足球 足坛 造句：我非常爱踢足球。
书写指导：上小下大。最后 的撇和捺要舒展，落笔在一 条横线上。