湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共66张PPT)

知识点拨
流星体(群)、流星现象和陨星的区别 流星体位于星际空间之中，属于天体；陨星是流星体坠落到 地面的残体，不属于天体。流星现象是指当流星体进入地球 大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，产生划破夜空的光迹， 形成的现象。当大群的流星体几乎以相同的速度向同一方向 冲进地球大气层，与地球的大气摩擦生热而发光，这样便形 成该天空区域的流星雨。其区别、联系如下图所示：
贵州将建造世界上最大的射电望远镜，不断扩大对宇宙
空间的探索。据此回答1、2题。
1.目前人类能够探测到的最远的天体距离地球约为( )
A.2.7万光年
B.1.5亿千米
C.27万光年
D.140亿光年
2.下列有关各种天体的说法正确的是( ) A.星云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体 B.恒星和月球都是能自身发光的天体 C.卫星是环绕地球运转的天体 D.土星是围绕太阳运行且因自身发光而有明亮光环的一种天 体 【解析】1选D，2选A。第1题，人类目前观测到的宇宙范围 大约为140亿光年。第2题，星云是由尘埃和气体等组成的 云雾状外表的天体。土星和月球本身不能发光，只能反射太 阳光。卫星是环绕行星运动的天体。
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
知识点拨
地球上存在生命的原因 (1)外部条件 ①太阳光照稳定:太阳从诞生至今没有明显的变化。 ②运行轨道安全:地球附近的大、小行星各行其道、互不 干扰。
(2)自身条件 ①有适宜的温度:日、地距离适中，自转周期不长不短，使地 表平均气温为15℃。 ②有适合生物呼吸的大气:地球的体积和质量适中，吸引气体 形成大气层，并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气。 ③有液态的水:地球内部放射性元素衰变致热和原始地球体积 收缩，产生热量，不断产生水汽，并随地球内部的物质运动 带到地表，形成原始海洋。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
例一 读太阳系八颗行星排列顺序示意图，回答下列问题。
(1)写出图中字母所代表的行星名称：A_______，G______， H___________。 (2)写出与地球相邻的两颗行星的代表字母：____，____。 (3)小行星带位于_____和_____ (填代表字母) 轨道之间。
(4)图中属于类地行星的是_____；属于巨行星的是______； 属于远日行星的是_______。(均填字母) (5)在太阳系中，大、小行星绕日公转方向一致，在北极上空 俯视均为____方向(时针描述)。另外，八颗行星绕日公转轨 道具有_____性和_______性。
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
《地球的宇宙环境》课件
层级要求
1.结合时事材料了解人类对宇宙的探索。 2.结合天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境，说明宇 宙具有物质性、运动性等特点。 3.运用太阳系八颗行星数据资料说明地球是太阳系中一颗既 普通又特殊的行星，分析说明地球上存在生命的原因。
重点、难点
1.天体系统及其层次。 2.地球的普通性。 3.地球存在生命的条件。
例二 探索地外文明一直是人类的一大梦想，欧洲南方天文 台公布了所发现的行星“Gliese 581c”围绕红矮星“Gliese 581”运转的模拟图。天文学家认为，这颗行星可能适合人类 居住。下图表示的是这颗新发现的行星与周边几颗行星的对 比情况。结合所学知识，说明要适合人类居住，此颗行星应 具备什么条件？
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
知识点拨
2.天体系统的判断——“四看” (1)看天体的数量。天体系统至少由两个天体组成，单个天体 只能叫天体，不能构成天体系统。 (2)看天体之间的距离。天体的位置比较靠近时，才能构成天 体系统。 (3)看是否相互吸引。只有质量适中的天体才能相互吸引。 (4)看是否相互绕转。如果某些天体相互吸引但达不到绕转的 程度，也不能构成天体系统。
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 10:03:54 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
提示：(1)要有适宜的温度、大气和水等条件； (2)寻找类似太阳的恒星，有适度的光照条件； (3)在这颗恒星周围距离适中的地方寻找一颗行星； (4)这颗行星距离恒星远近适中，体积和质量适当，其表面有 适宜的温度、适合生物呼吸的大气和液态水； (5)……
普通而特殊的行星——地球 1.太阳系普通行星 2.太阳系特殊的行星
4.根据教材P8太阳系示意图及阅读材料，思考并回答： (1)试着填出下图中所缺的行星名称。
提示：按照离太阳由近到远的顺序依次为水星、地球、火星、 土星、天王星。
(2)总结八颗行星是如何分类的？ 提示：
误区警示
1.光年不是时间单位。 光年是计算天文距离的单位，多层次的天体系统它是光在一 年中传播的距离。按30万千米的光速计算，1光年约为94 608亿千米。 2.月球是地球唯一的天然卫星，但不是地球唯一的卫星。 3.星座并不是天体系统。 欧美国家的人们习惯根据生日来划分成十二星座，有人就想 当然的认为星座也是天体系统，其实并不是这样。星座是指 天上一群群的恒星组合。实际上同一个星座内的恒星相互间 没有实际的关系，只是其在天球上投影的位置相近。
【规范解答】 (1)水星 天王星 海王星 (2)B D(可换) (3)D E(可换) (4)A、B、C、D E、F G、H (5)逆时针 共面 近圆
主题2：普通而特殊的行星——地球
1.结合教材P11活动1，探究下面几个问题。 (1)读行星基本数据表，从地球与太阳的距离及其体积、质量 大小等方面，分析地球具有“金锁链条件”的原因。 提示：①日地距离(及自转周期等)适中，使温度介于0℃～ 100℃之间，水呈液态； ②地球质量、体积适中，使地球能够吸引住大气。
一、人类对宇宙的认识
可见宇宙：目前人类已经观测到的宇宙，半径约为140 亿光年。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
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(2)请从太阳的稳定和八颗行星的运行特征分析，地球所处的 星际空间是否稳定安全？ 提示：①稳定：太阳所处的恒星际空间有利于太阳的稳定， 从而有利于地球上生命的产生和演化。②安全：八颗行星绕 日运行具有共面性、同向性，彼此间不会发生碰撞，故地球 所处的行星际空间安全稳定，有利于地球上生命的演化和发 展。
【思路点拨】本题以探索地外文明为背景考查生命存在的条 件，只要类比地球上生命存在的条件即可作答。 【规范解答】内部条件：与所绕转的恒星距离适中，自转周 期不长→适宜的温度→液态水的存在；体积、质量适中→吸 引保存适量的大气。 外部条件：光照条件稳定→生命演化连续；大小行星各行其 道，互不干扰→宇宙环境安全。
规律方法
歌诀记忆地球上生命存在的自身条件及其成因 八颗行星绕日行， 唯有地球有生命。 日地距离正恰当， 温度条件有保障。 自转周期不太长， 白天增温夜晚降。
体积质量很适中， 吸引大气在表层。 地内物质活动强， 逸出水汽成海洋。 生物出现是必然， 分清原因和条件。
2.假如你承担了寻找外星人的任务，你将如何在茫茫宇宙中 确定寻找外星人的方向？
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
【思路点拨】本题以太阳系八颗行星排列顺序图为背景，考 查太阳系中八颗行星的结构和运动特征。明确A→H代表的行 星是解题的关键。由图可知，以太阳为中心，A→H距离由近 及远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王 星和海王星。小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。八颗 行星中水星、金星、火星和地球为类地行星，木星和土星为 巨行星，天王星和海王星为远日行星。在太阳系中，大、小 行星绕日公转方向一致，均为逆时针(从北极上空俯视)，且 轨道面几乎在同一平面内，具有共面性，绕日公转轨道偏心 率相差不大，具有近圆性。
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思考： 答案：
主题1：多层次的天体系统
1.2010年10月1日，我国嫦娥二号月球探测卫星升空。于10月 9日进入高100千米、周期117分钟的绕月椭圆轨道，即最终的 工作轨道，对月球开展多种科学探测。观察下面图片，讨论 下图中的嫦娥二号是不是天体？
提示：地球作为一个整体是天体，但地球上的物体则不属于 天体；嫦娥二号在地面上时属于地球的一部分，不属于天体； 进入工作轨道后属于天体。
3.(2010·江苏学业水平测试)“一闪一闪亮晶晶，满天都是
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
知识点拨：
1.天体的判断——“三看” (1)看它是不是位于地球大气层之外。 (2)看它是否独立存在于宇宙空间。 (3)看有没有独立的运行轨道。
2.阅读教材P7～9，级别最高和最低的天体系统各是什么？ 提示：最高的是总星系，最低的是地月系和其他行星系。 3.我们熟悉的北斗七星是天体系统吗？为什么？ 提示：不是。由天体系统的定义可以知道，天体系统是“以 质量大的天体为中心、其他天体围绕这个中心旋转的天体 ‘集团’”，北斗七星没有这种绕转关系；再者，组成天体 系统的各天体要有等级差别，北斗七星都是恒星，是同一级 别。因此，不是天体系统。