托班活动教案：水中的小球（二篇）

托班活动教案：水中的小球

目标：

1、乐于在水中玩球。

2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。

3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

4、体验与同伴一起玩水的快乐。

准备：

1、在水箱中接满水；乒乓球若干。

2、石头一粒。

3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

过程：

1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）

2、观看沉浮。

师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？

（很明显一看就知道石头沉下去了）

师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）

3、敢看游戏“小球躲猫猫”。

（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言）

（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”

（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！”

4、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。）

托班活动教案：水中的小球（二）

活动名称：水中的小球

活动目标：

1. 培养幼儿对水的认知和兴趣。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

4. 增强幼儿的想象力和创造力。

适用年龄：3-5岁幼儿（托班）

活动准备材料：

1. 透明玻璃罐或盆子

2. 清洁的水

3. 彩色小球（可以是塑料球、橡皮球等各种不同颜色的小球）

4. 幼儿专用的塑料勺子或夹子

5. 水毛巾或纸巾

6. 活动区域的防水垫或塑料布

活动步骤：

引导讨论（10分钟）

1. 介绍本次活动的主题：水中的小球。与幼儿一起讨论他们对水的认识和想象，引发他们的兴趣和好奇心，例如：水是什么？水是透明还是有颜色的？水可以怎么玩？

观察与探索（10分钟）

1. 在透明玻璃罐或盆子中倒入清洁的水，让幼儿观察水的形状、颜色和流动等。引导他们描述水的特点和感受。

2. 倒入彩色小球，让幼儿观察小球在水中的表现，并与幼儿交流小球在水中的移动是否受到哪些因素的影响。

实践操作（20分钟）

1. 分发给每个幼儿一把塑料勺子或夹子，并告诉他们要用这个工具来捞起水中的小球。

2. 鼓励幼儿在水中捞起不同颜色、不同大小的小球，让他们体验水中小球的轻盈和移动的变化。

3. 提醒幼儿在操作时注意力集中，保持稳定的手部动作，加深对物体大小、颜色的辨别。

4. 活动中鼓励幼儿相互帮助，学会合作和分享。

创造与体验（15分钟）

1. 引导幼儿想象水中的小球是什么，可以做什么玩具或者游戏。

2. 鼓励幼儿尝试将水和小球结合，创造自己的游戏方式，如水中足球、捡球比赛等，增加他们的游戏乐趣和想象力。

3. 同时，提醒幼儿注意安全，不让游戏过程中有水溅到别人身上，避免摔倒。

活动总结（5分钟）

1. 围绕活动给予幼儿简单的总结，询问幼儿对活动的感受和体会。

2. 鼓励幼儿用简洁的语言表达自己的想法和感受，如：“我喜欢水中的小球，它们可以漂在水上。”

3. 引导幼儿将活动中的乐趣和所学的知识带回家，与家长分享。

活动延伸：

1. 在下一次的活动中，可以引入不同材质和形状的物体，观察不同物体在水中的反应。

2. 结合水中的小球，可以进一步引导幼儿认识圆形和彩色。

3. 鼓励幼儿对水进行更多的探索和实践，例如倒水、浇花等。

注意事项：

1. 确保幼儿在活动过程中的安全。使用幼儿专用的塑料勺子或夹子，避免尖锐物品接触到幼儿的皮肤。

2. 活动前准备活动区域的防水垫或塑料布，以免水溅湿地面。

3. 活动结束后，及时清理和收拾活动区域，确保幼儿的安全和卫生。

小结：

通过“水中的小球”活动，幼儿能够在观察和探索中加深对水的认知，提高手眼协调能力和精细动作能力。同时，通过合作与创造，培养幼儿的团队合作意识、想象力和创造力。这个活动可以让幼儿在快乐中学习，增加他们对水的兴趣和对自然世界的好奇心。