第3课时 8、7、6加几

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可以把8凑成10。 8 + 9 = 17 2 10
你喜欢哪 一种方法。
可以把9凑成10。 8 + 9 = 17
7
7
1 10
9+8=17 8+9= 17
做一做
1.用你喜欢的方法计算。
6+9= 15
7+8= 15
怎样想能很快 说出得数?
2. 7+6=13 6+7=13
8+6= 14 6+8= 14
9+7=16 7+9=16
7+6=13
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问题:你能用凑十法计算这道题吗?
(三)用凑十法,学习7加几
7 + 6 = 13
3 10 问题:如果换成6加几,你会吗? 3
见 7想 3
见 6想 4
做一做
1. 填一填。 2. 3. 圈一圈、算一算。 算一算,找规律。
10 13 12 14 16 11
3.
8朵
8节 ?节 ?朵
8
+
3 = 11 (节)
7
+
8 = 15(朵)
二、探索新知
(二)多种方法,学习8加几
反馈:点子图的方法
摆小棒的方法
问题: 8+5=13是怎么得到的?可以用小棒、点子图摆一摆, 也可以在图上圈一圈。
圈一圈的方法 问题: 1. 每幅图都表示什么意思? 2. 这三幅图之间有什么共同的 地方?
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(二)多种方法,学习8加几
8 + 5 =13
2 3
10
见 8想 2
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问题:谁来再说说你们刚才是怎么算的?
小练习:
算一算。
8+
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3
4
5
6
7
8
9
(三)用凑十法,学习7加几
一共有多少个学生?
3
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13
12
11 12 12
13
1211 12
11
12
14
4
1
1
4. 找找看。
和 和
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一共有多少朵? 一共有多少朵? 一共有多少朵?
8+6=14
8
6
7

7+8=15
6+7=13
3.
8+9= 17
一年级数学上册(RJ)
教学课件
第 8 单元
20以内的进位加法
第 3 课时 8、7、6 加 几
一、情景导入
1.口算练习。
算一算。
9+6 5= 2 7 4
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9+5=14 9+2=11 9+7=16 9+4=13 9+6=15
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用 什么方法算的吗?
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